- 年份
- 2024(3449)
- 2023(5210)
- 2022(4165)
- 2021(4318)
- 2020(3400)
- 2019(8247)
- 2018(8382)
- 2017(15840)
- 2016(9198)
- 2015(10785)
- 2014(11034)
- 2013(9850)
- 2012(8739)
- 2011(7877)
- 2010(8403)
- 2009(7344)
- 2008(6984)
- 2007(6216)
- 2006(5204)
- 2005(4752)
- 学科
- 济(30037)
- 经济(30002)
- 管理(20503)
- 业(17921)
- 方法(16889)
- 数学(15555)
- 企(15209)
- 企业(15209)
- 数学方法(14945)
- 教学(9510)
- 理论(9470)
- 教育(8278)
- 中国(7970)
- 农(7724)
- 业经(6249)
- 学法(5997)
- 教学法(5997)
- 学(5485)
- 财(5447)
- 制(5070)
- 农业(4947)
- 学理(4900)
- 学理论(4900)
- 贸(4673)
- 贸易(4667)
- 技术(4589)
- 和(4585)
- 易(4546)
- 融(4506)
- 金融(4505)
- 机构
- 学院(117689)
- 大学(115869)
- 管理(42725)
- 济(39711)
- 经济(38571)
- 理学(37089)
- 理学院(36590)
- 管理学(35292)
- 研究(35104)
- 管理学院(35090)
- 中国(26215)
- 京(24910)
- 科学(21862)
- 范(19729)
- 师范(19564)
- 江(18266)
- 财(18128)
- 所(17145)
- 技术(17114)
- 中心(16866)
- 北京(16060)
- 业大(15678)
- 研究所(15595)
- 师范大学(15577)
- 农(15468)
- 教育(15272)
- 州(15237)
- 职业(15180)
- 财经(14269)
- 经(12949)
- 基金
- 项目(77134)
- 研究(60933)
- 科学(59877)
- 基金(51616)
- 家(43806)
- 国家(43380)
- 科学基金(37516)
- 社会(34567)
- 教育(33809)
- 社会科(32580)
- 社会科学(32572)
- 省(32171)
- 编号(27856)
- 划(27080)
- 基金项目(26127)
- 自然(24000)
- 成果(23858)
- 自然科(23492)
- 自然科学(23490)
- 自然科学基金(23043)
- 资助(22864)
- 课题(20934)
- 年(18097)
- 重点(17794)
- 部(17103)
- 项目编号(16856)
- 大学(16798)
- 创(16436)
- 规划(15724)
- 发(15550)
共检索到174957条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪斯斯 邓猛
上世纪90年代以来,西方国家涌现出了大量适合智力残疾学生自我决定能力发展的课程体系。这些课程在提升残疾学生学业水平、社会性和自我决定能力上起到了重要作用。本研究从课程开发过程、课程目的、课程内容、教学、课程评价、课程适用对象等方面,对自我决定课程实践模式进行了分析。建议:尽早发展智力残疾学生的自我决定能力;提升教师自我决定课程开发的意识和能力;重视家庭的作用;关注重度智力残疾学生的自我决定能力;建立动态的培智学校课程体系。
关键词：
智力残疾 自我决定 课程 融合教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪斯斯
西方国家以其天然的历史文化土壤生成了残疾群体的自我决定,将其合理化、系统化和合法化,并论证培养智力残疾学生的自我决定有利于他们成功融入主流社会。我国的社会文化特性决定了"自我决定"这一概念难以扎根于本土情境,但自我决定下的系列技能零散分布于我国相关政策法规、培智教育课改文件和教师的教学实践中。要有效实现智力残疾学生的自我决定,应坚持学生本位,立足自我决定的本土研究,以在教学中渗透自我决定的内容为主要形式,以为学生提供充分的自我决定机会为保障。
关键词：
智力残疾 自我决定 本土化 路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘贤伟
通过解读美国有关残疾学生转换服务的法规,并探究美国如何进行转换服务模式的研究,可以了解美国如何让残疾学生从中学生活过渡到成年生活的一些成功经验和做法。这对消除我国目前存在的残疾人受教育"边缘化"的现象以及解决残疾人就业问题具有重要的借鉴意义。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
贾迎军
残疾人就业是残疾人的一项基本权利，是实现生存与发展、改善生活水平、平等参与社会活动、共享物质文化成果的基本途径。当前，我国残疾人立法工作推进较为缓慢，立法层级不高，相关机构建设也不健全。借鉴美、英、日等国经验，加强残疾人就业立法，完善相关政策法规是保护和促进残疾人就业的重要措施，也是社会文明、公平的具体体现。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨华云
本研究在生活质量理念、支持性教育理念的指导下,以就业安置为目标,构建培智学校职业教育校本课程体系。通过近四年的校本研究,初步构建了智力残疾人职业高中课程体系,并对智力残疾人的专业训练、支持性就业等问题进行了重点研究,取得了较好的效果。
关键词：
智力残疾人 职业高中 课程建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
美国的视障多重残疾学生教育坚持以儿童能力与需要为中心,以个别教育计划为抓手,提供灵活多样化的课程模式,按需配置教育及教学辅助人员,树立为学生终生发展服务的理念,为世界各国视障多重残疾儿童的教育提供了宝贵的经验,对于我国视障多重残疾学生的教育具有借鉴和学习意义。
关键词：
视障 视障多重残疾 教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡新生
随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的深度推进,电大系统在远程开放教育上已经取得了非常明显的阶段性成果。面向基层、面向教育欠发达地区和对那些接受教育机会不平等人群的开放,是这项试点工作的重要内容之一。深圳电大是中央电大残疾人教育学院的主要合作单位之一,承担了残疾人教育学院教学模式探索和办学等许多具体的实践工作。本文就肢体残疾、聋哑学生和健全学生混合在一起的教学模式和教学资源开发的探索工作做一介绍,供大家商榷。
关键词：
残疾人 远程教育 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐超 李强 马永旭
残疾人个性化学习支持服务模式,是为不同种类和程度的残疾人克服学习障碍提供有效的学习支持服务。天津电大残疾人教育学院在充分利用电大资源平台的基础上,集中优秀的教师资源,发挥学生的互帮优势,构建"三对一"全程跟踪管理模式,并通过开展学科坐席辅导、心理咨询和兴趣培养等服务项目,为残疾人学生提供个性化的学习条件与学习环境。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李莉 邓猛
残疾人的社会福利保障建设是一个国家整个社会保障制度中的重要组成部分,也是残疾人得到社会关怀、实现社会发展的重要制度安排。近现代西方国家在推进残疾人的社会福利保障中,不仅以社会公平、公民权利、社会模式的残疾观等进步的价值理念替代了传统的慈善与供养思想,还在实践中不断加以调整和完善,特别是美国、英国和日本三国,在残疾人的医疗康复、劳动就业、特殊教育以及配套措施等方面不断探索,建立了较为完备的残疾人社会福利体系,其经验对我国残疾人社会福利保障事业的发展也会带来一些有益的启示。
关键词：
西方残疾人 社会福利 价值理念 实践
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高智雄
英国的"健康胜任教学"政策是在反歧视法律的完善和教师供给危机的压力下建立起来的。政策规定了胜任教学能力的评估标准和残疾人申请教师资格的程序,同时也明确了教师培训机构和医疗评估人员的职责。"健康胜任教学"政策的实施虽然取得了一些成效,但也存在多方面的问题和挑战。
[期刊] 管理现代化
[作者]
田蕴祥
台湾地区政府当局在残疾人的权益上持续透过修法的方式来加以促进与保障,同时有多样的教育培训政策。可以尝试从台湾地区残疾人士就业的相关立法以及政策当中,寻求残疾人就业促进工作的启示与思考。
关键词：
台湾地区 残疾人 就业协助
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冬雪
以“平等·参与·共享”为核心的新残疾人观,运用现代社会的文明、进步、科学的观念来认识残疾人和残疾人问题,对我国残疾人事业的持续健康发展有着积极的促进作用。本文简要回顾了我国残疾人观的沿革和新残疾人观的形成,分析了新残疾人观的深刻内涵和重要意义,并试图从中寻求对今后的残疾人工作的一些启示。
关键词：
新残疾人观 残疾人工作 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
暴占光 张向葵
在国外特殊教育领域,促进残疾学生的自我决定能力,使他们以积极的态度实现从学校到毕业后的生活和职业过渡,已经成为非常重要的实践。研究者通过一些方法和策略促进残疾学生自我决定所需要的技能、知识和态度,使其更好地控制他们的生活并承担更多的责任。
关键词：
残疾学生 自我决定 教育策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘慧
大学生能力的培养是一项国际性的重大课题,如何有效地开展实践教学,提升大学生的实践与创新能力,成为不同国家教育探索的重要内容。国外大学都根据自身独特的国家政策、教育国情和行业环境形成了特殊实践教学模式。本文基于德国FH"企业主导型"、法国"学徒培训中心"、加拿大CBE"能力中心的课程开发型"以及澳大利亚TAFE"能力本位"等实践教学模式,总结国外大学生实践教学模式的成功经验,为我国实践教学的开展提供参考意见。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈福侠 张福娟
越来越多的研究者认为,污名是影响弱势群体生活质量的重要因素,对残障人士也不例外。文章收集了国外有关残疾污名方面的大量研究文献,从污名的概念、形成、对残障人士的影响以及消除污名的方式等几个方面进行了综述,并探讨了当前污名研究对国内特殊教育的启示意义。
关键词：
残疾污名 连带污名 特殊教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
