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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈海强
现代远程开放教育环境下的学习需要有相应的智力因素支撑。智力体系理论为我们如何分析开放教育学习者的智力对开放学习行为的影响提供了理论依据。为此,作为办学机构的教师和管理者在强化开放教育内涵建设中,要充分意识到开放教育学习者的可塑性,强化他们的学习风格,客观评价他们的优劣,帮助他们树立正确的成才意识,为又快又好培养应用性人才积极寻求一些有针对性、实效性的策略和措施,以提升开放教育的办学质量。
关键词：
智力差异 远程学习 影响 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
建构远程学习策略对解决远程学习者的学习障碍、学习问题和学习创新具有重要的现实意义。本文回顾了近十年来我国远程学习策略的研究状况,提出了基于终身学习、学习型社会、生态学力、学习情境和学习理论来建构远程学习策略的构想,并深入探讨了基于生态学力的远程学习策略系统。该策略系统由七类一级策略、五类二级策略和多种三级策略构成,一级策略作为模块策略主要由成人性学习策略、远程性学习策略、课业性学习策略、专业性学习策略、实践性学习策略、环境性学习策略和终身性学习策略构成,二级策略作为路径策略主要由心理动力策略、操作能力策略、认知结构力策略、习惯潜力策略和环境支持力策略构成,三级策略作为要素策略则呈现出多样生成性...
关键词：
远程学习 学习策略 建构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖紫琳 张妙华
随着人口老龄化进程的不断深入,老年教育在应对老龄化问题上的作用越来越显著。老年开放大学承担进一步发展老年教育的新使命,但目前我国老年群体参与远程开放教育的程度较低,效果并不尽如人意。如何从老年群体角度出发,提供一种自下而上的学习支持服务,使老年群体在远程学习中得到帮助或达到自主学习目的成为重要的研究议题之一。本文借鉴澳大利亚、英国和美国开放大学老年教育学习支持服务的经验,总结归纳出构建以老年开放大学为中心的网络资源服务体系、建立由多方力量参与的多元化老年学习支持服务模式、加强老年学习支持服务长效机制的建设等观点,希望为我国老年群体学习支持服务的策略研究奠定基础、提供便利。
关键词：
老年教育 远程学习 学习支持服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜井平 刘玉申
新时期背景下,我国贫困地区的贫困已经逐步从物质贫困转向智力贫困,智力扶贫是贫困地区扶贫工作中的重点之一。利用现代远程教育开展智力扶贫,与当前农村贫困地区的各方面条件相适应,并在很大程度上推动贫困地区基础教育跨越式发展,完善贫困地区教育体系,提升农民素质和技能,从而实现精准智力扶贫。然而在现代远程教育开展智力教育的过程中,依然存在认识、动力以及制度等方面的问题。基于此,应转变观念,发挥政府作用,加强教育基础建设,建立多渠道的经费保障机制,开展多样化培训,突破传统"农"字局限,并增强技术支持和后续服务,从而持
[期刊] 生态经济
[作者]
史海霞 孙壮珍
对城市居民PM_(2.5)减排行为的正确引导可有效缓解我国雾霾污染。基于拓展的计划行为理论建立雾霾治理视角下城市居民PM_(2.5)减排行为意愿模型,并借助结构方程建模方法(SEM)对川渝地区城市居民个人层面的PM_(2.5)减排行为及其影响因素进行实证分析。结果显示:居民的态度、主观规范、感知行为控制和道德规范都显著正向影响居民的PM_(2.5)减排行为意愿,而且在雾霾治理背景下,居民道德规范的影响力度明显加大;环境后果和环境责任感分别从两个角度显著影响居民的道德规范和减排意愿,环境责任感在道德规范的培养中发挥了中介作用。最后,为管理部门针对性的调控6个影响因素以引导居民PM_(2.5)减排行为提供了政策建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝成义
对于面向在职成人的远程教育而言,学习者的学习需求是广义的,涉及知识获取、素质提升、职业发展三大方面。广义的学习需求决定了广义的交互。远程学习广义交互系统包括交互目的、交互主体、交互媒体、学习资源、交互形式、交互策略等六大要素。为了使广义交互能有效实施,应实行交互主体与交互客体融合,交互主体社会化,交互内容多元化,辅助、引导、强制结合,永远在线等交互策略。
关键词：
广义交互 远程学习 交互策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐宏 袁薇
对现代远程教育环境下学习者学习特质的研究,是社会科学领域中心理学和教育学的跨学科研究。在运用心理学的基础理论和方法研究成人学习者认知心理和能力特质,利用现代技术的统计方法进行样本数据的采集分析,建立适合终身教育的学习者心理测量量表、测量常模和学习策略知识库(指导手册)的基础上,让学习者掌握自我能力测量的方法,参照学习策略指导,选择适合自己的学习策略,将对学习效果产生有效的推动作用,也是探索现代远程学习环境下教学理念的一个有益探索。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
龚花萍 吴灏驰 梅娇
[目的/意义]为大学生更好地应对自身信息焦虑行为带来的问题和困难提供建议及对策;为社会相关部门与高校大学生信息素养教育部门以及高校图书馆服务的实践和理论提供切实的证据支持和理论借鉴。[方法/过程]在对国内外相关文献进行研读之后,以江西省4所高校为例,通过实地调研探究大学生信息焦虑行为影响因素;基于探究结果构建大学生信息焦虑行为影响因素模型;最终根据大学生信息焦虑行为影响因素提出针对性解决对策。[结果/结论]通过调研得出5个大学生信息焦虑行为影响因素:个人认知、信息素养、信息质量、信息检索系统、信息利用环境,并针对研究结果提出针对性解决对策。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
阎凤桥
大学处于市场力量与维护学术使命的张力之间,处理好两者之间的关系,成为大学能否在新经济时代扮演其轴心组织作用的关键。本文通过对美国研究型大学的考察,首先分析了大学在教学和研究方面的一些营利性行为以及收益与代价,其次分析了大学制度和组织对于其营利性行为的制约作用,然后简要地讨论了高等教育市场运行机制的特殊性,比较了精英大学与普通大学、非营利性大学与营利性大学之间的行为差异。最后,总结了大学应对外部市场化环境的四个策略。
关键词：
市场化 大学 制度 组织 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马昭 孙菲菲
当今世界，远程教育发展迅猛，一系列新型在线课程不断涌现。这些在线课程是当今网络时代快速发展新科技日益更新的必然产物，虽然还不完善，但是其本质特点决定了其在今后必然会得到广泛的应用。教育者应充分利用新生事物，使在线教育与传统教育有力结合，最终发挥二者的最大优势，以推动国内教育事业稳定向前发展。
关键词：
高校 远程教育 教学策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴凯
高校远程教育的出现,使得人们的学习不再受限于时间、地点或课程,能够实现师生、生生之间的超时空互动。在互动距离理论的指导下,高校学生应当合理分配时间,增加学习时间,提高自主学习能力,熟练计算机操作技术;高校教师应当提高学生的学习积极性,及时更新教学资源,根据学生特点设计教学资源;高校教育管理者应当明确教师和辅导教师的答疑和辅导时间,提升服务系统的合理性。
关键词：
互动距离理论 高校 远程教育 交互质量
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
成功外语学习者学习策略是外语教学领域的研究热点,但是,相关研究基本上是以全日制学生为对象,专门聚焦成功远程外语学习者学习策略的研究屈指可数,在国内更是一片空白。本研究采用半结构性访谈的方法,调查了成功与不成功远程英语学习者在学习策略上的差别。研究发现,在词汇、语法、语音和听、说、读、写,乃至学习过程的管理以及以言行事等方面,成功远程英语学习者的学习策略具有鲜明的理性成分,能有效弥补"熟能生巧"中"熟"的不足。此研究发现对远程英语教学改革有诸多启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
岳俊芳 陈义勤
为了解网上人大学习者的学习能力现状,探讨影响远程学习者学习能力的相关因素,本研究采用问卷调查和量化研究方法,运用学习策略量表,于2009年8月至9月,对网上人大全体学习者进行了随机在线调查,并运用SPSS12.0软件对调查数据进行了统计分析。研究表明,网上人大远程学习者学习态度比较端正、有较强的学习动机、具备一定的考试技巧,但焦虑程度较高、学习辅助策略水平偏低。
关键词：
学习策略 网络学习 远程学习者
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李云 冯甦中
远程学习者与教师和其它学习者处在时空分离状态下,需要采用合理的学习策略,让学习可以有序地进行。本文基于对北京邮电大学网络教育学院部分远程学习者进行的问卷调查,对远程学习策略进行了探索研究。研究发现,学习者对待学习的态度、所学专业与实际工作的符合度对学习策略的使用有明显差异性影响,性别对学习策略的使用没有表现出显著性差异。学习者在资源管理策略方面的表现优于认知策略和元认知策略,在借助网络自己解决问题方面表现较好。
关键词：
远程学习者 学习策略 问卷调查
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
赵青松
通过分析金融危机后美国等发达国家实施量化宽松货币政策的措施和影响差异的表现,指出货币乘数下降及货币政策溢出效应严重影响了量化宽松货币政策的实施效果,美元本位制及贸易生产全球化也降低了发达国家的通胀压力。在总结部分国家采取的应对措施的基础上,提出中国应对量化宽松货币政策的建议,即适度推动人民币名义汇率升值、加强短期资本流入管制、采取"紧货币、宽财政"的宏观经济政策、积极参与G20等国际货币政策协调机制。
关键词：
量化宽松货币政策 影响差异 应对策略
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