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[期刊] 高等教育研究  [作者] 韦颖  
高校毕业生的就业意向直接影响着其就业行为,要缓解就业难的问题,必须研究清楚这一群体的就业意向及其影响因素。通过建构高校毕业生就业意向模型可以发现:高校毕业生的就业能力、就业观念和就业资本显著影响其就业意向,国家就业政策也高校毕业生的就业意向产生显著影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 穆建亚  
通过对河南省近50所普通高校就业指导课程分析,发现人们对现行课程满意度较低,课程在促进大学生就业上价值不大,在课程性质、目标,课程内容与结构,课程实施与管理方面存在一定问题。因此,有关教育部门要落实就业指导课程的归属问题,大力推进教学改革,建立有效的质量监控和保障体系。就业指导课程应体现"全程化"的课程理念、实践化的课程取向,指向大学生终身职业生涯发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
教育部于2009年3月17日公告了高校毕业生就业政策。国家对到基层、到中西部地区、到中小企业就业、应征入伍、参加国家及地方重大科研项目和家庭困难的五类大学毕业生将分别给予各种优惠政策。
[期刊] 经济管理  [作者] 廖明  
目前,我国普通高等院校中本科生、硕士生、博士生的就业形势不容乐观且存在就业结构不均衡现象。本文对未来十年各层次毕业生的就业状况进行预测。政府、高校、毕业生自身应积极采取对策应对就业难。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
截至9月1日,2007年全国普通高等学校毕业生实现就业人数351万人,比2006年同期增加54万。其中,到县和县以下单位就业人数达到58万人,占已就
[期刊] 教育研究  [作者] 周海银  
高校课程满意度是指大学生以及大学毕业生对课程是否满足其需求和期望的情绪反映程度,主要包括对课程目标、课程体系与内容、课程实施、课程资源、课程评价等方面。运用自编的"普通高校课程满意度测量工具UCSS量表",以山东省高校毕业生为对象,对毕业五年以内的5 591名山东省普通高校本科毕业生做调查。调查结果显示,高校课程满意度总体上属中等水平,且在读硕士研究生与已就业本科毕业生之间、不同学科类别大学生之间的满意度之间存在差异。同时,调查结果也反映出课程建设未能落实"以学生为本"理念,课程定位未能精准指向社会需求,课程内容未能及时反映快速更新的知识和最新科技创新成果,课程设置未能帮助学生掌握跨学科的理论...
[期刊] 技术经济  [作者] 张道兵  张红波  
高校毕业生就业是大学生走向社会的关键环节,是社会各界非常关注的一件大事。随着高等教育大众化进程的推进,毕业生就业的困难程度有了大幅度增加,尤其是地方普通高校的形势更为严重。毕业生就业工作涉及面广,政策性强,全社会普遍关注。做好毕业生就业工作关系到国民经济和社会各项事业的发展,关系到高校和社会的稳定。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 袁连生  崔世泉  
当前我国普通高校学费水平依专业类别、学校类型和地区的差异而存在明显差异。分层线性模型分析结果显示,专业层面差异和学校层面差异是导致学费差异的重要因素。专业层面的差异主要由专业定价方式的差异造成,而专业成本的差异在学费差异中没有明显体现。学校类型差异对学校层面学费差异的形成具有一定解释作用。地区高等教育培养成本的差异和地区政府高等教育投资的努力程度差异是导致地区学费水平差异的重要因素。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈武元  
本文介绍了我国高等教育财政政策和普通高校经费结构的变动情况,并在比较中央所属高校与地方所属高校的经费来源结构的基础上,归纳出我国普通高校经费筹措的基本特征,同时指出目前经费筹措存在的问题,最后分析了现有经费来源渠道增加收入的可能性。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 金海燕  谢红梅  
结合两位优秀残疾毕业研究生的求职经历,分析了当前我国普通高校残疾毕业生就业过程中用人单位、高校和政府存在的观念障碍和政策缺失问题,提出了切实解决普通高校残疾毕业生就业问题的几点建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李宪印  杨娜  
本研究将大学生情绪智力分为情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理和情绪表达四个维度,将学业成就分为学习认知能力、自我管理能力、沟通能力和人际促进四个维度。以地方普通高校大学生为研究对象,以随机分层抽样调查方式,形成了容量为860个样本,对大学生情绪智力与学业成就的关系进行了实证研究。结果显示:大学生情绪智力对学业成就具有显著的正向促进作用。文章认为,改善大学生的情绪智力是提升大学生学业成就水平的重要途径,并对改善大学生情绪智力水平提出了对策和建议。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 翟桂钰  
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法,对济南市普通高校女生参与课外体育活动的动机目的、频率、活动内容、参与方式和锻炼效果进行调查与分析,以期为更好地开展高校女生的课外体育活动提供参考和借鉴。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王均平  
大学生从业能力是指普通高校本科毕业生通过学习顺利就业并在其未来的职业生涯中保持工作机会、持续发展的职业能力。因普通本科高校偏重学术性导向的课程设置和教学模式,忽视与学科专业相匹配的职业教育培训,使得毕业生就业优势缺乏和从业能力不足。对此,高校应以就业市场人才需求为导向,树立以培养学生创新能力为本位的质量观,深化教育教学改革,加强本科生从业能力的培养。
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