标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8192)
2023(12083)
2022(10175)
2021(9787)
2020(8143)
2019(18995)
2018(19063)
2017(34232)
2016(20435)
2015(23639)
2014(24373)
2013(23176)
2012(21676)
2011(19581)
2010(20312)
2009(18161)
2008(18742)
2007(17683)
2006(15367)
2005(14248)
作者
(57933)
(48060)
(47978)
(46194)
(30661)
(23197)
(22274)
(18713)
(18150)
(17811)
(16235)
(16142)
(15573)
(15503)
(15283)
(15077)
(14956)
(14260)
(14192)
(13874)
(12234)
(12221)
(11719)
(11470)
(11078)
(11052)
(10809)
(10803)
(9951)
(9854)
学科
(67114)
经济(67039)
管理(59317)
(51601)
(43493)
企业(43493)
方法(33235)
数学(28591)
数学方法(28204)
中国(24870)
教育(23569)
(23138)
(18819)
理论(18085)
(17748)
(15767)
教学(15451)
(15427)
财务(15381)
财务管理(15335)
业经(14977)
企业财务(14507)
(13489)
银行(13461)
(12653)
地方(12374)
农业(12340)
(12198)
贸易(12189)
(11828)
机构
大学(283829)
学院(277841)
(98989)
管理(98170)
经济(96134)
研究(93439)
理学(81745)
理学院(80643)
管理学(78852)
管理学院(78276)
中国(68721)
(62697)
科学(58123)
(51786)
(48605)
(47608)
(47583)
师范(47128)
(46795)
中心(44210)
研究所(43731)
北京(40616)
业大(40525)
教育(40452)
财经(39256)
(38030)
师范大学(37723)
农业(36741)
技术(36059)
(35481)
基金
项目(171745)
科学(132989)
研究(132419)
基金(117118)
(101124)
国家(100097)
科学基金(84072)
社会(76982)
社会科(72522)
社会科学(72497)
教育(71299)
(70084)
基金项目(61036)
(60154)
编号(58120)
自然(53503)
自然科(52209)
自然科学(52191)
成果(51356)
自然科学基金(51285)
资助(49028)
课题(43994)
重点(40291)
(39397)
(36808)
(36729)
(36107)
(35380)
项目编号(35025)
大学(34370)
期刊
(112918)
经济(112918)
研究(92277)
中国(73823)
教育(72606)
(45665)
学报(44559)
(40453)
管理(37984)
科学(37953)
大学(34640)
技术(31067)
学学(29901)
农业(26761)
(25811)
金融(25811)
财经(20206)
职业(19031)
图书(18860)
业经(17659)
(17498)
经济研究(16976)
(16907)
问题(14228)
(14218)
论坛(14218)
(13892)
财会(13873)
书馆(13642)
图书馆(13642)
共检索到445779条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 任丽丽  
文章在巴纳德协作系统视角下,对普通高校教育管理与教学中的个体工作、协作育人工作的有效性和能率进行了概述,分别对任课教师与学生事务管理者、教师事务管理者与教师、教师与学生间的协作进行了有效性和能率的分析,并针对协作中所产生的未所追求的消极后果对学生、教师、学校发展的负影响,给出了提高协作能率的建议,以保障教育管理与教学工作的稳定性和持续性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张亿钧  
质量是普通高校成人高等教育的生命线。确立科学的教学质量观、加强教师队伍建设、保障教学内容、搞好自学面授教学管理、严把考核关、注重硬件建设等是保障普通高校成人高等教育教学质量的主要策略。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 庄建国  张伟毅  孙杨  
本文以心理学表象原理为基础,把表象法运用于普通高校体育课武术教学过程中,并通过实验法对表象教学法与常规教学法的可比性实验指标进行比较,得出表象法在集中学生的注意力,促进动作的形成,以及主动参与到学习过程当中效果显著。该方法不仅启发了学生的思维活动,更使学生将想和练充分地结合了起来,形成了完整的认识过程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周远清  
文章全面回顾了全国第四次高教工作会议以来,我国高等教育改革和发展的历程。指出我国高等教育事业发展有了较快的增长,教育体制改革有了突破性进展,教学改革有了显著进展,特别是形成了教育改革与发展的总体思路,探索了改革与发展的途径,出台和完成了一批改革项目。作者阐述了近几年高等教育改革的主要思路。指出我国高等教育改革与发展进入了一个新的阶段。其主要任务是:加大改革力度,加快改革步伐,在教育改革的主要方面取得突破性进展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 康书豪  李峰巅  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李明善  
新常态下的普通高校成人教育面临着新的发展机遇和诸多问题的挑战,办学定位偏差、结构性矛盾凸显、职业性特色缺失和非学历培训力度不大等现状制约了成人教育的发展。高校要抓住机遇,直面问题,破解发展瓶颈。基于此,本文从内涵发展、职业导向、多种形式融合、网络化改造、服务人的终身学习等方面提出推动高校成人教育发展的策略,进而推动成人教育事业在新常态背景下的可持续发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 屈琼斐  李小梅  李延保  
应教育部高等教育教学评估中心委托,我们于2006年1月在全国对评估专家、已评估的高校领导和教育管理部门领导发放问卷,对这—轮普通高校本科教学工作水平评估工作开展调研。经过三年的评估实践,尤其是适时进行微调后,指标体系更趋于成熟合理,其可操作性、科学性都得到了大部分专家的进—步认可。反馈意见表明,大家对开展本科教学评估的决策充分肯定,对这—轮
[期刊] 山西财经大学学报(高等教育版)  [作者] 朱永梅  陈金龙  
文章在简要介绍我国普通高等院校学费增长历程的基础上,实证分析了高校学费增长过程的几个显著特点。通过两个指标判断当前高校学费水平过高,进而论证了高等院校学费增长过快的指导思想,并分析了高学费可能导致的不利后果,最后提出了遏制学费继续高涨的对策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡晓航  陈元锋  
普通高校中的文学教学该如何尽显古代诗歌的魅力,如何让学生在美妙的文字世界里徜徉,思想和灵魂接受美的浸润和洗礼呢?本文以唐宋阶段的教学实践为依托,对古代诗歌教学进行了探讨,强调在古代诗歌教学中,要明确古代诗歌的教学目标,改进教学内容和教学方法,从而激发大学生学习古代诗歌的兴趣,提高学生的鉴赏诗歌能力,提升学生自身的人文素养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 左海云  
案例教学法在能力培养方面尤其在MBA教育中得到充分展现,因而越来越受到重视。在社会对本科生的能力素质要求更高,而传统的讲授法的弊端日益显现的今天,本科教学引进案例教学就显得非常必要了。但是本科生教育毕竟不同于MBA教育,在本科教学中实施案例教学还得注意几个问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李光  栗晨  
继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,为实现中华民族的伟大复兴、人才强国的发展战略,起着不可或缺的作用。普通高校继续教育仍面临着理念滞后、结构失衡、品质堪忧的困境,忽略与生态环境良性交互,无法满足继续教育市场的多种需求,难以适应经济社会的发展。本文立足于差异化竞争的理论基础,在生态位视角下对普通高校继续教育的路径选择进行了新的思考,以探求其新的动能与活的灵魂。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周济  
[期刊] 教育与经济  [作者] 彭红涛  李培景  姚新宇  刘俊英  程娉  
普通高校通过内部审计降低工程造价,促进基建部门加强管理,提高资金的使用效益。但目前普通高校内部审计机制在概念、内涵、运行等方面尚存诸多问题需要进一步探讨。本文结合高校基建项目工程造价管理的特点,阐述了建立普通高校基建项目工程造价内部审计制度的必要性,分析了普通高校基建项目工程造价内部审计机制的内涵及其运行完善方式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 童长涛  
高校实施双语教学是教育部“十五”建设规划推进的主要目标之一,也是各高校教学改革的重要内容之一。本文通过对普通高校双语教学实施现状的反思,发现其中存在不少需要探索和解决的问题,并针对这些问题提出了一些应对策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 袁银南  王贵成  韩广才  董国军  
教育部组织的本科教学工作水平评估,使高校办学指导思想进一步明确,办学思路更加清晰,教学工作的中心地位得到了进一步巩固。本科教学水平评估工作是一个复杂的系统工程,认识普通高校的层次性、质量标准的多样性和评估结果的可比性,有利于强化针对性,提高有效性。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除