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[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘卫国  
普通高校成人教育要树立终身教育理念和为成人学习服务的理念,实现由学历本位到学历与能力并重本位再到能力本位的转换;承担起高等教育大众化和建立终身教育体系两大任务;具有成人高等学历教育、成人职业教育、成人岗位培训和继续教育三大教育职能;以市场化运作方式积极介入教育市场竞争;应用现代信息技术改造传统成人教育;建设专业化的成人教育管理队伍;培育法制化的发展环境,保持普通高校成人教育的可持续发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 唐燕儿  王利梅  
普通高校成人教育要想在激烈的竞争中占有一席之地,关键是培育具有自身特色的且竞争对手难以移植的竞争力。借助社会资源和力量谋求发展,同时为地方源源不断地输送优质人才,这样才能体现出普通高校成人教育的社会价值和生命力。普通高校成人教育既要走出"赚钱工具"的狭隘误区,又要超越"学历补偿"、"知识补课"的原始视域,以科学的教育观念引导自身的改革和发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石华中  
随着近几年上海地区成人教育发展环境发生深刻的变化,主要表现为成人学历教育生源加剧萎缩,非学历教育受到市场和政策双重冲击,社会各行各业转型发展的大背景下,本文以当前上海成人教育发展情况为样本,探讨上海普通高校成人教育转型发展相关问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李明善  
新常态下的普通高校成人教育面临着新的发展机遇和诸多问题的挑战,办学定位偏差、结构性矛盾凸显、职业性特色缺失和非学历培训力度不大等现状制约了成人教育的发展。高校要抓住机遇,直面问题,破解发展瓶颈。基于此,本文从内涵发展、职业导向、多种形式融合、网络化改造、服务人的终身学习等方面提出推动高校成人教育发展的策略,进而推动成人教育事业在新常态背景下的可持续发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高权德  
十八届三中全会确定了全面深化改革的总目标,为成人教育的发展指明了方向。建国后成人教育的两次快速发展昭示,普通高校的成人教育要实现可持续发展,必须要与全面深化改革方向相一致,全面确立服务社会经济发展的培养目标。发挥普通高校的优势,在政策支持上动脑筋,在"高"字上做文章,在教育资源上挖潜力,在教育质量上下功夫,工作中心由成人学历教育转向非学历继续教育,增加实践课程,缩减理论课程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 郑宏  
1997至2009年的相关论文分析显示,中国高校国防教育研究主要集中在国防教育基础理论、国防教育与学生素质培养、国防教育教学改革与创新、国防教育师资队伍建设和国防生培养等方面,虽然取得了一定的研究成果,但也存在研究视域不够开阔、理论分析缺乏深度、研究方法过于单一等问题,今后应拓展研究范围,深化基础理论研究,加强微观领域的实证研究,以进一步提高中国高校国防教育研究的水平。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 饶瑶  孙焕良  
教育融合是新时代经济社会融合发展的重要内容,也是成人高等教育内涵式发展的必然趋势。成人高等教育的融合发展能为成人高等教育提供优质的教育资源,同时与产业、科技的紧密联系也是成人高等教育融合发展的天然优势。我国普通高校成人高等教育融合发展面临的困境主要体现在认知误区、体制掣肘、资源匮乏等方面。结合融合发展存在的问题,从升华教育理念、深化体制改革、整合教育资源三个方面,提出成人高等教育融合式发展的策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘珂彤  闫卫平  
《学习型城市和可持续发展目标》是一个行动指南,与《学习型城市建设科克行动倡议》紧密相联,旨在将终身学习融入主流,其是实现绿色健康、公平包容和体面创新的学习型城市的关键驱动,力求将全民可持续学习从全球目标转化为地方行动。深入解读科克倡议和行动指南,重点探讨普通高校继续教育在推进学习型城市建设进程中的文化使命,结合学习型城市可持续发展的理念,以期寻找到更加切实的培训项目,更好更快地创建学习型城市。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐君  
确保人人、终身、多样、平等地享受适合其需要的优质教育已成为现代教育的发展趋势。在社会转型期,成人教育也应秉承教育的终极目标,实施全纳化教育,推进教育公平,提高教育质量。这既是国际社会对成人教育发展的客观要求,也是成人教育自身可持续发展的必由之路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邹群玲  
普通高校成人教育是高等教育的重要组成部分,它的教育对象主要是在职从业人员,较之普通高等教育,它在教育形式、规格、内容、过程等方面都有十分明显的特点,普通高校成人教育负有人才培养、社会服务两大职能。当前,我国普通高校成人教育管理还存在很多问题,必须进行改革,改革的主要着力点应该放在两个方面,即普通高校成人教育管理模式的改革和现行成人教育行政管理体制改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈京辉  赵福祯  任晓艳  
普通高校成人教育教师专业化是教师专业化在普通高校成人教育领域的具体体现,适应终身教育发展的趋势和潮流,也是我国普通高校成人教育发展的需求和方向。行动研究是实现普通高校成人教育教师专业化的重要途径,它促进了普通高校成人教学理论与实践的结合,使普通高校成人教育教师成为"研究型"教师,不断获得专业发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 苏永红  羊健  
近几年来,我国高校开展非学历教育既面临着难得的发展机遇,又面临着严峻的挑战。只有把握机会,适应社会,深化改革,才能开创高校非学历教育发展的新局面。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 康书豪  李峰巅  
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