- 年份
- 2024(3721)
- 2023(5605)
- 2022(4540)
- 2021(4503)
- 2020(3374)
- 2019(7723)
- 2018(7612)
- 2017(13102)
- 2016(7744)
- 2015(8647)
- 2014(8703)
- 2013(7664)
- 2012(6859)
- 2011(6193)
- 2010(6248)
- 2009(5391)
- 2008(5075)
- 2007(4605)
- 2006(4255)
- 2005(3583)
- 学科
- 教育(19323)
- 济(18903)
- 经济(18758)
- 管理(15747)
- 中国(14438)
- 业(14081)
- 企(12902)
- 企业(12902)
- 理论(9962)
- 方法(7509)
- 业经(7127)
- 农(6855)
- 学(6326)
- 财(6326)
- 教学(6175)
- 和(5468)
- 发(4875)
- 技术(4542)
- 发展(4510)
- 展(4387)
- 数学(4276)
- 农业(4183)
- 数学方法(4164)
- 制(4050)
- 社会(4039)
- 研究(3957)
- 革(3805)
- 政治(3693)
- 思想(3611)
- 银(3537)
- 机构
- 大学(97899)
- 学院(92925)
- 研究(33696)
- 管理(30219)
- 济(30016)
- 经济(29162)
- 教育(28255)
- 理学(26344)
- 理学院(25919)
- 管理学(25413)
- 管理学院(25186)
- 范(24138)
- 师范(24071)
- 京(21494)
- 师范大学(20046)
- 中国(18392)
- 科学(17903)
- 财(15831)
- 所(15152)
- 江(14759)
- 中心(14608)
- 北京(14255)
- 研究所(13655)
- 职业(13346)
- 技术(12799)
- 财经(12704)
- 院(12069)
- 经(11622)
- 州(11553)
- 教育学(11099)
- 基金
- 项目(61034)
- 研究(55234)
- 科学(51022)
- 基金(41816)
- 社会(35532)
- 家(34500)
- 国家(33992)
- 教育(33942)
- 社会科(32198)
- 社会科学(32187)
- 科学基金(29433)
- 编号(25315)
- 省(24507)
- 成果(23738)
- 划(23020)
- 基金项目(21327)
- 课题(20304)
- 年(17801)
- 规划(16139)
- 部(15880)
- 自然(15657)
- 项目编号(15571)
- 自然科(15327)
- 自然科学(15325)
- 性(15189)
- 重点(15146)
- 资助(15060)
- 自然科学基金(15055)
- 教育部(15037)
- 发(14211)
共检索到147109条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李润洲
历史地看,关于普通高中教育的定位大致有"双重任务说"、"育人说"、"复合性质说"与"大学预科说"。这些观点有一定的道理,但从"教育-人-社会"的整全视角来看,普通高中教育应该是回归、坚守教育本性的"育人"教育,是以"六维四级"人才标准统摄人的发展的教育,是适应并引领社会发展的教育。
关键词：
普通高中教育 性质 功能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周坤亮
普通高中的教育定位是一个极其复杂的问题,它与学生的发展需求、社会经济的发展水平、高等教育的发展规模和教育思想的演进等多种因素相关联。我们在思考普通高中教育定位问题时,要对这些因素进行综合考察和分析。
关键词：
高中教育定位 高中教育发展 影响因素
[期刊] 教育研究
[作者]
张华
在当前关于普通高中定位的讨论中,"大学预科"说的合理之处在于重视了普通高中教育的工具价值之一,即大学准备功能,但其潜在危险是容易陷入工具主义泥淖";基础+选择"观的合理之处在于重申了普通高中教育的内在价值,但其缺憾是对工具价值重视不够。以工具价值和内在价值的统一对普通高中教育重新定位,是普通高中教育改革与发展的价值基础。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周坤亮
新时期普通高中教育该如何定位引起了广泛争论,为清晰地认识这一问题,本文对我国普通高中教育定位进行了历史考察,梳理了不同时期的普通高中教育定位情况及相关讨论,探讨了影响普通高中教育定位的因素。
关键词：
高中教育定位 历史考察 影响因素
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪凌
本文首先对法国公民教育的主旨“教授公民资格”作了分析 ,然后探讨了其公民教育课程(ECJS)的目标和性质构思 ,指出此课程追求对自主公民的培养 ,这决定了其综合课程的性质。在此基础上 ,对ECJS课程的设计框架、教学大纲提倡的教学方法和评估进行介绍。文章的最后 ,选取了法国教学大纲陪同资料中的一个教案作了具体的案例呈示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖龙 陈鹏
高职生源困境逐渐由数量困境变为质量困境,优质的生源是高技能人才成长的起点,也是优质高职院校创办的支撑。然而,受制于传统文化观念的阻隔、普通高中与高职教育的割裂以及考试招生制度的失效,优质生源供给严重受阻。因此,需要以普通高中与高职教育的衔接为视角实现生源供给侧改革,通过观念衔接、课程衔接与制度衔接增加高职生源改革的动力供给、教育供给与制度供给,为高职院校提供优质生源。
关键词：
高职 优质生源 供给侧改革 衔接
[期刊] 全球教育展望
[作者]
尹秀艳 浅野忠克 徐丽
本文对中日普通高中1的经济教育现状、内容以及经济理解力进行了比较,发现中国的经济教育注重正确理念的形成、指导思想的树立,而日本则重视现实生活的体验和发现问题。从经济教育效果来看,中国高中生的经济理解力低于日本高中生。针对这些情况,本文提出了改进中国高中经济教育的建议,如加强问题意识教育,充实宏微观经济和国际经济教育,加强经济教育师资的培养,加强高中与大学、社会机构的合作,推广游戏教学等。
关键词：
经济教育 经济理解力 中日比较
[期刊] 教育发展研究
[作者]
霍益萍 黄向阳 李家成
在普通高中教育进入大众化阶段的背景下,我国普通高中教育单一的办学模式已与学生和社会多样化的需求形成矛盾。当今,国际视野下的普通高中教育改革,已站在全民终身教育的高度,将改革的范围扩大到了整个高中教育阶段,强调与社会相联,以适应适合处于不同发展阶段的每个学生的需要。对我国中长期普通高中教育发展的规划,应以办学模式多样化为切入点,整体重构高中教育体系。
关键词：
普通高中教育 办学多样化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张明星 张天生
民族贫困地区的普通高中教育问题是一个急需研究的重要问题。本文就青海省民族地区普通高中发展的基本情况、当前面临的困难、机遇与挑战及如何加快发展普通高中教育等进行了深入的分析和探讨,并提出了一定的建设性意见。
关键词：
民族地区 普通高中 调查报告
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙珂
从1997年开始,新加坡开始了面向21世纪的基础教育改革,其中普通高中教育改革的主要内容是改革课程结构、改革升学考试制度、推出"高才教育整合计划"、注重教师专业发展等。这次改革体现了精英主义教育思想,遵循渐进主义的改革思路,实践了双语教育政策,并表现出重视核心素质的培养和提高课程的灵活性等特点。
关键词：
新加坡 基础教育 普通高中 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李家永
本文介绍和分析了芬兰在 世纪 作者认为芬兰的高中教育改革从国际比较来看进行得非常激进和彻底!值得关注 文章从弹性学制模块课程短学期无年级授课选修课程学生指导等
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王炎斌
普通高中教育的发展和建设关系到教育发展的整体水平。普通高中教育的发展目标应是面向全民、政府主办、优质均衡,其发展的战略性措施主要在明确的办学目标、规范的管理体制、稳定的经费来源、开放的政策导向、严格的办学标准、有效的监督机制等方面得以凸显。
关键词：
普通高中教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
申继亮
2009年11月14日,华东师范大学科教合作研究中心、华东师大"985"项目《当代中国普通高中转型研究》课题组举办"科教合作:普通高中科技创新人才培养"研讨会。本刊选用教育部基础教育二司副司长申继亮、浙江省教育厅副厅长张绪培、华东师范大学张奠宙教授等的专题演讲,以飨读者。
[期刊] 教育学报
[作者]
薛海平 唐一鹏
分析近年来尤其是＂十二五＂期间我国普通高中教育经费投入现状，发现存在如下突出问题：我国普通高中阶段财政性经费投入不足，面临学段的＂中部塌陷＂问题；普通高中财政性教育经费投入日益不均衡，存在＂中部塌陷＂现象；民间缺乏投资普通高中意愿；普通高中＂以县为主＂财政体制面临严峻挑战。基于对我国普通高中教育经费投入问题分析，再借鉴ＯＥＣＤ国家普通高中教育经费投入相关政策，提出若干政策建议以改进和完善我国普通高中教育经费投入政策：增加普通高中财政性经费投入；改革＂以县为主＂的普通高中教育经费投入体制，建立多级政府财政分担机制；努力缩小普通高中经费投入的地区差距和和城乡差距；鼓励民间资本投资普通高中。
关键词：
普通高中 教育经费投入 教育均衡
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
石中英
"普通高中教育任务"是中国教育政策文件当中经常使用的一个独特概念,体现着中国普通高中教育的价值取向,也折射出普通高中教育的功能定位和发展水平。建国以来,中国有关普通高中教育任务的表述,经历了一个以"双重任务"(准备升学与准备就业)为轴心,不断丰富和完善的过程。当前,随着高等教育的大众化和高中教育的普及化,教育界对于普通高中教育任务的表述,有一些新认识,也有一些分歧和争论。基于对历史传统和当前社会形势的考虑,本文提出关于普通高中教育任务的表述,应该在继承传统双重任务的基础上做进一步的扩展和整体化理解,具体包含"五项任务":为成人做准备(人格教育)、为未来公民做准备(公民教育)、为终身发展做准备、...
关键词：
普通高中 教育任务 人格教育 公民教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
