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[期刊] 经济学家
[作者]
奚兆永
普列汉诺夫完成世界观的转变始于1881年底。他毕生坚持了马克思主义的基本理论;其1903年以后在策略上的机会主义错误系由于未能正确认识俄国当时的经济、政治条件,不能在实践中正确运用马克思主义理论,从而由一个完全的马克思主义者变为一个不完全的马克思主义者。在40年的著述活动中普列汉诺夫写作了大量经济学作品。在由民粹主义者转变为马克思主义者后,他即运用马克思主义理论研究现实经济问题,批判经济学领域的各种错误思潮。作为一个马克思主义经济学家,普列汉诺夫的著述对列宁有过巨大影响,在马克思主义经济思想史上应占有重要地位。
[期刊] 经济学动态
[作者]
杨玉生
经济全球化问题,是马克思主义自产生之日起便一直谈论的老话题。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中首次提出资本主义生产的世界性,马克思在他的科学巨著《资本论》中深刻揭示了作为价值规律在世界市场运用的世界市场运行规律。继马克思、恩格斯之后,列宁也把资本在全球的扩张作为其理论研究的重要课题,从理论上论述了资本主义全球化发展的必然性、表现及发展趋势等。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
吴易风(1932-),男,江苏高邮人,1959年毕业于中国人民大学经济系。现任中国人民大学一级教授、博士研究生导师,兼任中华外国经济学说研究会名誉会长、中国社会科学院当代中国马克思主义政治经济学创新智库顾问、马克思主义理论研究和建设工程西方经济学课题组首席专家。
关键词：
马克思主义经济学 吴易风 中国人民大学
[期刊] 当代经济研究
[作者]
盖凯程(1978-),男,山东莱阳人,西南财经大学经济学院教授、博士生导师,西南财经大学经济学院副院长、西南财经大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心副主任、西南财经大学马克思主义经济学研究院常务副院长。现兼任全国马克思列宁主义经济学说史学会常务理事、中国《资本论》研究会常务理事、全国高等财经院校《资本论》研究会常务理事等。盖凯程教授主要从事《资本论》与中国特色社会主义政治经济学的教学与研究工作,先后主持或主研完成中央马工程重大委托项目、国家社会科学基金重大委托项目、国家社会
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
鲁扬
普列汉诺夫与列宁关于十月革命争论的分析包括:一是普列汉诺夫与列宁的马克思主义观的比较;二是普列汉诺夫与列宁对十月革命的分歧与争论;三是普列汉诺夫与列宁关于"十月革命"争论的现实思考。
关键词：
普列汉诺夫 列宁 十月革命
[期刊] 经济学动态
[作者]
程恩富 大卫·科茨
一、新自由主义经济理论有何特点? 程恩富:作为美国激进政治经济学学会800名会员的杰出代表,您在我校"中外马克思主义论坛"上以"新自由主义与长期资本积累的社会结构理论"
[期刊] 当代经济研究
[作者]
张维达(1930-2008年),男,辽宁省海城人,吉林大学首批哲学社会科学资深教授、博士生导师,吉林大学理论经济学学科带头人,吉林大学学位委员会委员暨经济学分学委主席。张维达教授1947年参加工作,1953年7月中国人民大学研究生毕业后到吉林大学任教。曾先后兼任国务院学位委员会第三届经济学科评议组成员、全国博士后管理委员会第三届、第四届经济学与管理学专家组成员、国家教委高校教授和副教授评审权咨询专家、中国经济规律研究会副会长、吉林省社科联副主
[期刊] 经济学动态
[作者]
[期刊] 经济学家
[作者]
叶龙祥
在６０多年的经济理论教学和研究工作中，吴宣恭一贯坚持马克思主义为指导，以马克思主义所有制和产权制度研究为基础，对社会主义经济建设进行了从微观经济到宏观经济、从经济关系到经济理论的系统研究，涵盖了制度经济学的基本内容，在许多方面阐述了自己的创新见解，提出了一系列重要理论观点，形成了完整的马克思主义制度经济学理论体系。虽然吴宣恭不自称是研究制度经济学，但从他所研究的内容看却完全名至所归。
关键词：
吴宣恭 所有制理论 产权理论 制度经济学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈建民
中国革命和建设的伟大实践证明:只有马克思主义才能救中国,只有马克思主义才能发展中国。要坚持和发展马克思主义,必须对青年进行卓有成效的马克思主义理论教育,高校应成为培养青年马克思主义者的重要阵地;必须加强和改进高校的德育工作,从增强实效性上下功夫。
关键词：
马克思主义 青年 高校 马克思主义者
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张少杰
在21世纪第一个10年即将过去的时候,中国共产党已经走过了近90年的光辉历程,由党所缔造的中华人民共和国也经历了60年不平凡的发展之路,特别是30年的改革开放,中国共产党在坚持与发展马克思主义的过程中,开创了中国特色社会主义的崭新道路,实现了民族复
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张兴海 朱明仕
高校思想政治教育工作要紧紧围绕＂立德树人＂这一根本任务来系统开展。从教育工作者的理论自信向学生的理论自信转化，从学生的理论自信向学生的正确信仰转化。要将理想信念教育和综合能力培养有机统一起来，从而全面提升大学生的综合素质和人才质量。在大学生中培养坚定的马克思主义者，已经成为高校党委的一项重要任务。完成好这项使命和任务，在当前形势下更有紧迫性和重要的现实意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高益民 符定梦
早期马克思主义者为了找到救国良方,在求知识于世界的过程中,对外国教育的经验给予了高度关注并进行了积极的介绍与传播。从政治的角度看,这是早期马克思主义者革命实践的有机组成部分;从教育的角度看,这为20世纪初中国教育的现代化注入了新的思想源泉,为改造中国教育积累了知识,更新了观念。而从比较教育发展史的角度看,包括早期马克思主义者在内的广大知识分子对外国教育的介绍与传播客观上为比较教育的专业化准备了条件。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨晓慧 董陶陶
在高职院校实施"青年马克思主义者培养工程"十分重要,要推动高职院校"青马工程"的有效运行,不断增强高职院校学生骨干培养的成效,必须探索一条有效的工作路径:把握特点,准确定位是前提;高度重视,全面部署是保证;机制配套,有序推进是关键。
关键词：
高职院校 青马工程
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