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年份: 2024(257); 2023(568); 2022(523); 2021(570); 2020(407); 2019(956); 2018(851); 2017(1259); 2016(883); 2015(1388); 2014(1446); 2013(1091); 2012(982); 2011(830); 2010(952); 2009(646); 2008(594); 2007(612); 2006(497); 2005(432)

作者: 王(2177); 张(1803); 李(1734); 刘(1690); 陈(1021); 晓(932); 杨(882); 丽(749); 赵(692); 华(687); 周(592); 吴(589); 徐(563); 红(561); 志(558); 孙(527); 文(511); 林(494); 艳(491); 伟(478); 玉(472); 黄(464); 明(462); 平(459); 梅(457); 军(453); 芳(421); 春(419); 郭(412); 朱(406)

学科: 教学(7486); 学法(4730); 教学法(4730); 理论(3205); 学理(3031); 学理论(3031); 教育(1716); 计算(1507); 算机(1506); 计算机(1506); 机化(1496); 计算机化(1496); 组织(1303); 语文(1028); 文教(877); 政治(756); 思想(730); 思想政治(719); 政治教育(719); 治教(719); 德育(717); 研究(659); 改革(463); 革(463); 学校(414); 教学研究(387); 管理(344); 高等(327); 中国(304); 实验(292)

机构: 学院(11626); 大学(9861); 职业(4077); 技术(3632); 教育(3602); 范(3528); 师范(3446); 职业技术(2920); 技术学院(2877); 师范大学(2577); 江(2146); 京(2021); 研究(2012); 州(1837); 科学(1777); 工程(1470); 教育学(1459); 北京(1419); 中心(1260); 管理(1252); 教育学院(1149); 业大(1105); 理学(1059); 科技(1047); 系(1017); 理学院(1014); 所(986); 学校(947); 济(929); 南(922)

基金: 研究(6218); 项目(5875); 教育(5307); 教学(4450); 编号(3637); 省(3610); 课题(3458); 年(3432); 科学(3279); 成果(3273); 革(2629); 改革(2587); 划(2482); 大学(2189); 教学改革(2104); 规划(2005); 度(1966); 研究成果(1921); 项目编号(1918); 践(1893); 实践(1889); 年度(1886); 高等(1845); 性(1791); 江(1656); 阶(1610); 段(1609); 阶段(1604); 重点(1600); 基金(1573)

期刊: 教育(11626); 中国(5672); 研究(4063); 技术(3815); 职业(3769); 技术教育(2372); 职业技术(2372); 职业技术教育(2372); 成人(1688); 成人教育(1688); 高等(1522); 管理(1403); 大学(1171); 高等教育(1134); 学报(1125); 坛(1116); 论坛(1116); 实验(1077); 职教(1034); 财(964); 济(945); 经济(945); 学学(806); 远程(745); 远程教育(745); 发(679); 教研(672); 高教(672); 发展(655); 展(655)

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明确教学目标改变教学模式转移教学重心——博士生英语教学改革体会

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 张济华俞理明

本文作者根据外语教学的目的是提高语言交际能力这一国内外语言教学界的理论研究成果，介绍了在博士生公共英语教学中如何着重培养博士生英语交际能力的做法和体会。文章还介绍了作者如何在教学过程中，从“以教师为中心”的传统教学模式转移到“以学生为中心”的新的教学模式；在课堂教学中，如何把侧重点从“学”转到“用”，用字当头，学用结合，使博士生在语言的应用中学习语言，从而发挥博士生的主观能动性，取得较好的教学效果

关键词：教学效果语言教学界公共英语教学教学重心外语教学研究成果学位课程学用结合合理取舍课堂教学

博士生英语教学改革的实践与思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 从丛

南京大学博士生英语教学改革以面向国际学术交流、提高博士生使用英语从事实际学术交流的能力为基本宗旨,以国际学术交流实用文体教学为重心,引入“中国传统文化之英语表达”,建设网络辅助教学系统,实行开放式教学,取得了显著的成效。

关键词：博士生英语教学改革国际学术交流

调整教学思路明确阶段目标转变教学模式──“硕士研究生英语阅读课”教学改革探索

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 张萍岳志伟刘黎黎

“硕士研究生英语阅读”作为一门学分最多的公共课，有着不同于其他课程的教学特点和教学任务，即教学的语言不仅仅是传统教学理念中的语言知识，更是学生要掌握的语言交际工具；同时还须保证学生通过英语学位课程考试。为此，本文作者在阅读课的教学改革实践中结合外语教学理论和研究生的实际需求，提出了“厚基础、强能力、促创新”的教学思路，明确了不同阶段的教学目标，确定了教学内容和方法改革的两个“五结合”原则。

关键词：英语阅读课教学改革研究生英语语言知识外语教学理论教学任务传统教学理念硕士研究生阶段目标阅读教学

改革开放对博士生英语教学的要求

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 孔杰

改革开放的形势发展要求我们非英语专业的博士生英语教学要尽快赶上来，要切实改变以往那种“五世同堂”、呆板、低效的教学模式、内容和办法。为此，我们尝试了一种新的办法，即让研究生导师们与公共英语教师一道，共同组织、计划和实施博士生英语教学工作。专业指导教师的任务是通过专业词汇组织课程，并以科学综述、论文摘要、科学论文、国际学术会议的问答片断和辩论、科研中的日常用语等形式来组织教学。以用促教，以用促学。

关键词：教学观指导教师培养状况学术会议师生比例听说能力《大纲》经费问题基础课教师科研骨干

“预习·讨论”式教学模式在英语教学改革中的实践

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王凌飞

笔者就改革大学英语课堂教学进行了探索和尝试,提出并分析、验证了新的教学模式,以期提高学习者的语言输出能力,达到语言教学的目的。

关键词：教学模式预习学生为中心语言输出

大学英语教学改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 姜浩

当前大学英语教学中存在教育模式亟须改变、教学理念有待提升、教学手段仍需完善等问题,对此文章提出英语教学改革需要抓住的两个要素——学生的英语学习动机和英语语言文化特色,进而探讨英语教学改革的策略,具体为提高教师自身素质、丰富课堂教学内容、灵活选用教学方法和革新考核评价体系,以此提升大学英语教学质量。

关键词：大学英语教学改革

基于翻转课堂模式的高级英语教学改革初探

[期刊] 职教论坛 [作者] 王琦

翻转课堂颠覆传统课堂中的教师角色和授课模式,在数学、科学、统计学等学科中应用较广泛,在语言类课程中应用不多。但有研究发现,高级英语课程为代表的语言类课程亦可实现翻转课堂,在视频方面,采用自制视频与MOOC课程视频学习相结合的方式有利于资源互补,而在课堂活动的设计上,以"输出驱动"的理念为指导,根据单元话题而设计的不同活动有利于教学目标的完成。

关键词：翻转课堂高级英语 MOOCs/慕课授课视频

研究生“专题研究式”课程教学改革的体会

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 马力韩宝海

作者介绍了石家庄陆军指挥学院实行研究生“专题研究式”课程教学改革、培养研究生科研创新能力的一套基本做法，总结了这一改革方法的实践成效。

关键词：研究式科研创新能力实践成效教学改革导师组科研训练指挥学院创新性人才作战指挥学科研能力

双语教学与大学英语教学改革

[期刊] 高等教育研究 [作者] 俞理明袁笃平

我国高校的双语教学是以提高外语(主要是英语)水平为主的教育,其目标是培养大批能同时使用母语和英语进行交际的复合型专业人才。高校双语教学为打破大学英语教学的严重的应试倾向开辟了道路。要搞好双语教学,必须借鉴国外的成功经验,采用依托式教学模式。教师能用全英语讲授专业课,学生达到中等以上英语水平,是搞好双语教学必备的条件。

关键词：大学英语双语教学依托式教学

我在英语教学中的点滴体会

[期刊] 旅游科学 [作者] 张平英

教育事业关系到民族的兴旺和发展,而提高教学质量在很大程度上却依靠教师,认真而有质量的上好每一堂课,不让学生虚度宝贵的四十五分钟。为此,就本人在英语教学中的一些体会与同行们切磋。一、认真备课,讲究教法对教师来说。课堂就是战场。人们常说不打无准备之仗。在进入课堂之前。教师应认真充分地备课。做到真正的胸有成竹。对任何自己尚未弄清的疑点不抱有侥幸心理,这是基本的职业道德。然后在这种信念的基础上来研究如何提高课堂教学的趣味性?即有效地利用课堂教学激发和培养学生的学习兴趣,提高他们学习的主动性。以利更好地向他们传授知

关键词：教学效果课堂教学堂课教学质量语言因素教育事业不打无准备之仗理解语篇话轮外语教学

当前大学英语教学改革对非英语专业研究生英语教学改革的影响

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 乔爱玲托娅

分析当前大学英语教学改革可能对非英语专业研究生英语教学改革带来7个方面的影响:相应地提高英语教学要求和教学目标;更加注重英语实际应用能力的培养;改变传统的教学模式,更加注重“任务教学法”和“主题教学法”;课程设置向着多样化发展;把分级教学推向了教学改革的首位;更新教学手段,改革教学方法,转变教学理念;改革教学评估方法,使之更有利于促进今后的教学发展。

关键词：教学改革任务教学法主题教学分级教学教学层次课程设置教学手段教学方法单词量听说能力

高校英语教学改革研究——评《高校英语教学改革与案例教学研究》

[期刊] 教育与职业 [作者] 张燕

随着经济全球化的发展,教育国际化日益成为世界各国教育改革和发展的热点,也成为国家战略发展的目标和手段。在这种背景下,高校英语教学面临着机遇与挑战并存的局面。由郑丽撰写的《高校英语教学改革与案例教学研究》一书,为我国高校英语教学改革研究提供了重要参考和借鉴。该书结构合理,思路清晰,主要分为两大部分:第一部分为高校英语教学

关键词：高校英语教学改革《高校英语教学改革与案例教学研究》大学英语教学改革案例教学