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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王东兴 白金
校园文化以其特有的校园生活方式、大学使命和时代精神为特征,全过程影响着校园中每一个人的理想信念、价值判断和情感表达,是高校思想政治教育的重要载体,是高校在长期办学实践中逐渐孕育和形成的基于所有文化内涵、大学精神和物质环境等资源要素优化整合而成的人文生态环境。高校作为文化沉淀和传承、融合和创新的主要社会机构,理应高度重视加强和谐校园文化建设,全面提升学校的文化品位,以期融入、服务和谐社会的构建,并切实承担起为社会培养和输送高层次人才的重任。
关键词：
时代精神 校园文化 显著特征 对策研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨叔子
着重论述了校园文化与时代精神的关系及与此相应的开展校园文化活动的思路。首先论述了教育与文化、文化与社会的关系,论述了建设和谐文化的根本是坚持社会主义核心价值体系;其次,论述了这一体系的四个基本内容及其关系,特别是论述了弘扬以改革创新为核心的时代精神的内涵;再次,论述了校园文化与时代精神的关系,论述了同时代精神相适应的校园文化的五个“定要”与五个“更要”,即开展校园文化活动的思路;最后,指出了在校园文化中推进和谐文化,坚持社会主义核心价值体系,就是实施素质教育,并论述了应根据学校的不同类型、不同层次而开展相应的校园文化活动。
[期刊] 教育研究
[作者]
王坤庆
通观历史,可以说,凡是有生命力的教育理论,无一不体现它所处的时代精神。洛克的“绅士教育”理论,体现了早期英国资产阶级的人格特征;卢梭的“自然教育”主张,充满了对宗教信仰的反叛和对平等自由的渴望;期宾塞的实科教育思想,几乎彻底改变了当时人们
[期刊] 教育研究
[作者]
张建国
大学精神是校园文化的灵魂与核心,当前大学精神的缺失呼唤健康和谐的校园文化。浙江工商大学在校园文化建设的探索和实践中,注重凝炼和培育大学精神,融汇民族文化精神,健全各项管理制度,求索大学精英品格,实施文化品牌工程,等等,让文化意识植入每一位师生心中,建立了一种适于学生发展的生态环境,推动学校的健康可持续发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
施蕾芬
以大学精神引领高等远程教育校园文化可以增强师生的归属感、认同感;促进远程教育院校的内涵式发展;增强远程教育院校的品牌优势;提升远程教育院校的核心竞争力。本文通过对大学精神引领高等远程教育校园文化的难点及原因分析,提出以大学精神引领高等远程教育校园文化建设,必须创设良好的网络文化环境、发挥师生参与校园文化建设的主体性作用、突显高等远程教育校园文化精品。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建强 徐铭
明确就业导向,加强校企互融,体现职教内涵,是高职校园文化建设的题中之义。高职院校围绕高等职业教育内涵及本质,构建职教特色鲜明的校园文化,需从传承和创新校本文化、吸纳和融入地域文化、吸收和引进企行文化以及构建和打造品牌文化四个方面进行实践,从而实现学校软实力的提升。
关键词：
高职院校 职教特质 校园文化构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈俊杰
校园文化建设视野下的高校思想政治教育在新时期面临封闭性与开放性的对立统一、主流性与多元性的对立统一、有序性与无序性的对立统一等挑战,为此,文章试图通过协同与创新的方式,找到解决这些矛盾的策略,以充分发挥高校思想政治教育的作用。
关键词：
校园文化 高校思想政治教育 协同 创新
[期刊] 中国软科学
[作者]
王加斌
软科学的时代精神本刊特约记者王加斌软科学以广博的现代科学知识体采为后盾，以先进的计算机技术为手段，成为科技经济相结合的重要纽带。在改革开放这一宏伟而复杂的社会实践中，软科学以其集成多学科的优势，为我国诸多重大决策问题提供了很有价值的科学依据，为国民经...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华
精神生活的贫乏以及精神产品价值的虚无是我们时代的主要标志。科学主义、技术主义、消费主义以及过度的专业主义导致我们时代的大学四分五裂。由于理念的式微,信仰的破灭,在转型过程中以价值认同为基础的学术共同体被利益分享的松散联合体所取代,人文主义的大学不可避免地滑向学术资本主义,昔日的象牙塔如今陷入被"收购"的险境。为避免转型时代大学转型的失控,有必要调整改革的思路,重塑大学的远景。对于大学转型而言,决定性的存在不是制度,不是建筑,不是金钱,也不是技术,而是远景。
关键词：
转型时代 时代精神 大学转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵慧
在深入理解新时期工匠精神的内涵和品质的基础上,从三个方面阐述工匠精神重塑及其融入高职校园文化的必要性,重点研究工匠精神融入高职校园文化的路径。它需要高职院校多层次、全方位培育,具体可从精神层面上引领,行为层面上规范,制度层面上约束,环境层面上熏陶,促进学生树立坚定的职业理想,养成良好的职业习惯,为将来步入工作岗位后成为一名出色工匠打下坚实的职业素养基础。
关键词：
工匠精神 高职院校 校园文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯雁
高职校园文化建设应与区域经济发展并轨，既要体现其高等性又要突出职业性的特色。苏州高职校园文化建设仍然存在基础弱、轻特色、缺少职业性以及存在应付现象等不足，因此，可以以名城苏州丰厚的历史文化为依托，在精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个层面融入苏州城市精神，借助城市的文化品牌，快速提升校园文化建设的内涵。
关键词：
高职院校 校园文化 城市精神 融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯雁
通过对城市精神和高职校园文化内涵的分析,指出融入城市精神的高职校园文化建设的意义与作用,对融入城市精神的高职校园文化的培育提出了四点建议:把握时代特征,加强舆论宣传;注重文化建设,关注人文情怀;融入社会生活,激发责任意识;提升自身素质,引领价值导向。
关键词：
高职院校 校园文化 城市精神
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓军 张音宇
校园文化是高职院校在后示范时期不断推进内涵建设的精神支撑,也是高职院校展示其内涵发展成果的重要载体。以现代职业教育发展理念为指导进一步加强高职院校校园文化建设,研究探讨校园文化建设指标体系的构建,有利于进一步厘清高职院校校园文化建设的目标、内容和成效,为新时期高职院校内涵建设提供有力支撑。
关键词：
高职院校 校园文化 指标体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
申俊霞
在e时代社会文化传播方式的影响下,学生知识文化信息接受呈现出鲜明的时代特点,校园文化建设的主要困境为学校对时代先进要素的接纳、融合和利用不及时、不深入。为解决这一问题,校园文化建设应主动与时代先进要素对接,开展系统化建设实践,增强学生对校园文化的认同和接受。
关键词：
e时代 校园文化 建设 路径
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