- 年份
- 2024(2877)
- 2023(4372)
- 2022(3597)
- 2021(3622)
- 2020(2957)
- 2019(7105)
- 2018(7339)
- 2017(10767)
- 2016(7281)
- 2015(8396)
- 2014(8588)
- 2013(7245)
- 2012(6515)
- 2011(6195)
- 2010(6574)
- 2009(5410)
- 2008(5067)
- 2007(4561)
- 2006(4014)
- 2005(3686)
- 学科
- 济(20674)
- 经济(20668)
- 教育(19116)
- 方法(13324)
- 管理(12678)
- 数学(12574)
- 数学方法(12193)
- 中国(11592)
- 业(10017)
- 企(8629)
- 企业(8629)
- 理论(8388)
- 教学(7348)
- 学(6468)
- 发(4389)
- 技术(4102)
- 发展(3923)
- 展(3801)
- 农(3724)
- 研究(3699)
- 革(3537)
- 财(3479)
- 学法(3450)
- 教学法(3450)
- 思想(3427)
- 改革(3368)
- 业经(3344)
- 政治(3299)
- 高等(3205)
- 思想政治(3117)
- 机构
- 大学(92329)
- 学院(87409)
- 研究(32136)
- 教育(30841)
- 管理(26885)
- 范(24990)
- 师范(24894)
- 济(24597)
- 理学(23784)
- 经济(23776)
- 理学院(23381)
- 管理学(22320)
- 管理学院(22124)
- 京(21220)
- 师范大学(20585)
- 科学(19480)
- 中国(15692)
- 所(15526)
- 技术(14859)
- 北京(14477)
- 研究所(14372)
- 职业(14195)
- 江(14058)
- 中心(13316)
- 教育学(12014)
- 院(11575)
- 州(11175)
- 业大(11080)
- 财(10754)
- 农(10045)
- 基金
- 项目(57794)
- 研究(49519)
- 科学(47673)
- 基金(37847)
- 教育(34127)
- 家(31980)
- 国家(31573)
- 社会(27687)
- 科学基金(26764)
- 社会科(25963)
- 社会科学(25957)
- 省(24969)
- 划(23816)
- 编号(23175)
- 成果(21810)
- 课题(20432)
- 基金项目(18384)
- 年(17536)
- 自然(16351)
- 资助(16285)
- 自然科(16033)
- 自然科学(16033)
- 自然科学基金(15706)
- 规划(15495)
- 重点(15132)
- 部(14703)
- 项目编号(14117)
- 教育部(13567)
- 发(13510)
- 性(12741)
共检索到135449条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
当今学校教育和课堂教学缺少教育智慧。教育智慧是良好教育的一种品质,表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反映及灵活机智应对的综合能力。智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物,是教师长期实践、感悟、反思的结果,是教师多方面素质个性化的综合体现。传统的经典教学体系的束缚,教学改革和教育科研的功利性取向,教师习惯工作方式等因素影响了教师教育智慧的生成。应采取如下措施走出缺乏教育智慧的困境:重新认识教学的意义和价值,关注教师的实践,关注教师的个体经验淡化教育改革及科研的功利性,关注教师的职...
关键词:
智慧 教育智慧 智慧型教师
[期刊] 中国远程教育
[作者]
游清泉
权威、记忆与考试仍然是当今我国教育的主题,而教育本该有的智慧就失去了灿烂的光芒。我国教育功利主义的色彩太浓太重,其误区恰恰就在于,把所有的学生都推向了那只需要极少数人去展现才华的发展方向。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐娟
"互联网+"时代正推动着教育信息化不断进行融合、创新与发展。智慧教育,作为一种有效途径,被越来越多的国内外教育者用来对传统课堂进行变革。分析了智慧教育和智慧课程的涵义,对智慧教学模式进行初步探析,基于相关经典理论和新兴理论构建了智慧教学模型结构,结合智慧型课程高职英语的教学实证研究,分析了智慧教学对学生成绩水平、师生教学行为的影响。实验表明,智慧课程能很好地帮助学生提高学习效果,培养创新思维能力;同时,智慧教育也对智慧学习环境提出了更高的要求。
关键词:
智慧教育 智慧课程 教学实证研究
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
陆云起
智慧型教师是目前教师发展的一个方向。信息时代对智慧型教师提出了新的要求。掌握信息理论、运用信息技术、融合创新信息技术和教育教学,都是智慧型教师必备的素养。教师要不断学习,积极实践,勇于创新,勤于反思,这样才能在信息时代成为智慧型教师。
关键词:
智慧型教师 信息化 素养
[期刊] 教育科学
[作者]
毛齐明
成为智慧型教师是新时期教师成长的重要目标,但目前的相关理解存在泛化、窄化和神化等倾向,对于智慧型教师的内涵及具体素质缺乏深入研究。本文在探寻教育智慧之含义的基础上,详细分析了智慧型教师的基本内涵,并具体阐述了情境生成、情境理解和情境回应等三个方面的基本素养。
关键词:
智慧型教师 教育智慧 基本素养 认知弹性
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴庆州 王涛 徐春燕 王玉珏
物理实验室是培养大学生动手能力和创新能力的基地,建设智慧型物理实验室有利于进一步提升物理实验室管理水平和实验教学效果。该文设计了基于感知层、信息处理层、系统管理层软硬一体的智慧实验室构架,通过加装基于CC2530的无线传感网ZIGBEE设计的实验黑盒,使老旧仪器快速实现智能化,并基于Lambda Architecture架构的大数据处理提升了信息处理层的处理能力和扩展能力。采用B/S架构设计的管理层交互性好,功能丰富。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈耀华 陈琳
随着智能技术的飞速发展,机器和软件将越来越多地替代人的"工作"。工具的智能化对人的智慧提出了更高要求,智慧教育相应成为教育发展的新方向。智慧型课程的特征建构与塑造是智慧教育的核心,是教育适应并引领时代之根本。结合教育信息化为智慧教育所创造的条件,时代对教育提出的创新人才培养的新要求,创新型国家建设对教育的新期待,教育现代化实践探索的系列经验以及智慧型课程已有理论与实践,本研究从课程目标、课程教师协同、课程内容、课程形态和课程资源五方面对智慧型课程的特征进行了探讨。智慧型课程建构还应加强课程教学的激发性,加快课程学习主人全息发展进程。
关键词:
智慧教育 教育信息化 智慧型课程
[期刊] 教育研究
[作者]
杨鑫 解月光
智慧的教师可以有效促进学生智慧的发展。智慧可以解释为工具理性、价值理性及意义理性,表征学生对于自身与自然、社会、自我世界三维关系的理解与构建。智慧教学能力源自教师主体智慧,经由实践行为外化,指向改造学生的理性世界,意在诠释教师教学"何以能"及"如何能"促进学生智慧的发展。信息化背景下,教师的智慧教学能力具体表现为:设计问题逻辑,解蔽工具理性;构建情境背景,解蔽价值理性;适时对话评价,启发意义理性;应用信息技术,实现适恰干预。
关键词:
智慧教学能力 智慧生成 教师能力
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王成荣 王春娟
社区商业是城市流通体系和民生保障体系的重要组成部分,在城市应急保障体系中发挥基础性作用。在第四次零售革命驱动和"新冠疫情"推动下,智慧型社区商业服务体系建设已成为"后新冠时代"社区商业发展重点。本文在分析"新冠疫情"下社区商业服务模式创新的基础上,提出建立"一结合两融合"智慧型社区商业服务体系的构想以及构建"到店体验服务""到家云服务""到点智能服务"社区商业生态圈的建设路径;建议赋予社区商业一定公益属性,加强政府规划引领和资金投入,形成市场化与公益性"双轮驱动"的动力机制和利益共享机制。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘志玲
班主任是学校工作中必不可少的硬核力量,是关乎整个学校教育品质、教育质量的把关者,是学校与家长、社会联结的纽带,是家校合作成功的第一关键要素。正因为班主任工作的重要性和特殊性,所以班主任扮演着多重角色,有时是医生,有时是父母,有时是导演,有时是法官,有时也可能是警察……从这个层面上说,班主任工作的琐碎繁杂可窥一斑。可就是从这些零零碎碎的工作中,见证班主任工作的力度和效率,
关键词:
班主任工作 智慧型 家校合作
[期刊] 管理现代化
[作者]
吴岩 许光建
在我国新型城镇化的制度变迁过程中,目前"互联网+"热潮的兴起为智慧城市的建设和发展提供了重要契机。智慧城市的建设绝不仅仅是一个技术性问题,更重要的是深化治理理念在智慧城市建设中的运用。通过阐述智慧城市建设中感知层、网络层、信息层以及应用层之间存在的问题和阻滞,明确目前存在的发展误区,试图构建以市场为主导的,政府、企业、社会组织、公众等多个主体发挥作用的智慧建设模式,从而促进现代城市的构建。
关键词:
智慧城市 建设模式 公私合作制 治理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周毅锦 蒋俊平
公安院校"实战化教学"的实验平台构建,是以智慧型实验教学管理平台建设为目标,通过建立微信端实验室开放和实验考核管理模式,打造以便捷服务为入口、严格考核为出口的实验场所管理模式。同时完善智慧型实验教学模式及三维模拟综合训练系统,提供微信端在线指导、教学,帮助学生掌握实战中的规范性程序和标准处置方法,为培养实用型公安人才创造智慧型的教学平台。
[期刊] 中国金融
[作者]
张守川 琚江 杨肖
商业银行应通过风险数据集市和全面风险管理技术平台的搭建,借助大数据智能化分析技术,促进风险管理朝着更智慧的方向转型升级大数据对银行风险管理的挑战与机遇最先经历信息爆炸的学科,如天文学和基因学,创造了大数据(Big Data)这个概念;随着维克托·迈尔-舍恩伯格的《大数据时代》一书问世,大数据已日益被普通大众接受。通俗地理解,大数据即海量的数据资源,具有大量(Volume)、高速(Velocity)、多样(Variety)、真实(Veracity)四大特征,一般由结构化数据、非结构化数据
[期刊] 管理现代化
[作者]
吴岩 许光建
在我国新型城镇化的制度变迁过程中,目前"互联网+"热潮的兴起为智慧城市的建设和发展提供了重要契机。智慧城市的建设绝不仅仅是一个技术性问题,更重要的是深化治理理念在智慧城市建设中的运用。通过阐述智慧城市建设中感知层、网络层、信息层以及应用层之间存在的问题和阻滞,明确目前存在的发展误区,试图构建以市场为主导的,政府、企业、社会组织、公众等多个主体发挥作用的智慧建设模式,从而促进现代城市的构建。
关键词:
智慧城市 建设模式 公私合作制 治理
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
程琨 郑聚锋 潘根兴
日益加剧的全球气候变化将对农业带来巨大威胁,而高强度的农业利用在提供生态系统服务的同时也产生巨大的环境风险,如何在气候变化背景下维持农业生产的可持续性是当前倡导的气候变化智慧型农业的核心内容。气候变化智慧型农业是通过一系列合理管理实现气候变化背景下维持甚至增强生态系统服务功能并减少生态环境负面影响的农业经营系统。土壤通过碳-氮(养分)和水循环以及生物调控作用,影响农田系统供给生态服务的能力和农业生产的生态环境效应,而这些作用又受气候变化的影响。因此,构建气候变化智慧型土壤是实现气候变化智慧型农业的重要前提。为了评价和筛选气候变化智慧型农业的技术途径,需要发展表征和量化农田生态系统服务及生态环境效应的方法学,建立生态系统服务和生态环境影响指标体系,并通过集成分析形成具有可比性的综合量化指标,通过实施案例的综合效应分析比较识别应对气候变化的最优模式。其中,生命全周期评价法、多元集成分析、生态系统模型将是气候变化智慧型农业计量的基本方法学工具。发展从田块到区域尺度的整合研究,采用最新的气候变化情景数据和高精度农田生态系统数据探索气候变化智慧型农业的实现途径是当前研究的重要方向。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除

