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年份: 2024(4473); 2023(6620); 2022(5851); 2021(5481); 2020(4602); 2019(11058); 2018(11145); 2017(20997); 2016(12010); 2015(13962); 2014(14541); 2013(14317); 2012(13594); 2011(12269); 2010(12723); 2009(11606); 2008(11957); 2007(11140); 2006(9472); 2005(8573)

作者: 王(36119); 李(30282); 张(30002); 刘(29037); 陈(19179); 杨(14626); 晓(14099); 赵(11909); 周(11282); 华(11117); 文(10202); 吴(10114); 丽(9894); 林(9699); 明(9547); 伟(9532); 志(9485); 徐(8896); 孙(8871); 黄(8771); 玉(7603); 平(7569); 军(7423); 红(7108); 朱(6918); 胡(6859); 郭(6846); 建(6754); 云(6269); 春(6180)

学科: 济(47903); 经济(47848); 管理(31846); 业(29948); 企(23603); 企业(23603); 方法(23593); 数学(20713); 数学方法(20510); 农(14546); 财(13165); 中国(12422); 学(10889); 地方(9940); 制(9666); 业经(9620); 理论(9589); 贸(9497); 贸易(9491); 农业(9481); 易(9187); 务(8196); 财务(8175); 财务管理(8141); 和(8113); 银(7710); 银行(7687); 企业财务(7600); 行(7230); 教育(7074)

机构: 学院(174521); 大学(173458); 济(66975); 经济(65189); 管理(62363); 研究(57035); 理学(52552); 理学院(51888); 管理学(50845); 管理学院(50505); 中国(44219); 京(37210); 科学(36438); 财(32329); 农(32210); 所(30223); 江(29483); 中心(27627); 研究所(27134); 业大(26872); 农业(25438); 财经(25152); 范(24270); 师范(23993); 北京(23742); 州(23512); 经(22515); 技术(21424); 经济学(20615); 院(20144)

基金: 项目(107770); 科学(81540); 研究(81230); 基金(73355); 家(63384); 国家(62779); 科学基金(52146); 社会(47003); 社会科(44238); 社会科学(44221); 省(44099); 教育(39726); 基金项目(38786); 划(36692); 编号(36153); 自然(33076); 自然科(32198); 自然科学(32186); 自然科学基金(31595); 资助(30859); 成果(30499); 课题(25460); 重点(24671); 部(23816); 发(23411); 创(22069); 项目编号(21140); 性(21083); 大学(21057); 年(20879)

期刊: 济(77033); 经济(77033); 研究(50868); 中国(38080); 农(28884); 学报(28193); 财(27646); 教育(25993); 科学(24029); 管理(20977); 大学(20724); 学学(19057); 农业(18998); 技术(18351); 融(15689); 金融(15689); 业经(13236); 财经(12430); 经济研究(11814); 图书(11130); 业(10720); 经(10661); 问题(10593); 版(9394); 技术经济(9112); 理论(8915); 商业(8654); 财会(8472); 贸(8456); 职业(8454)

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早期干预实践的原则探析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张炼

早期干预实践源于看似不相容的理论,然而在实践过程中则发展出一些原则作为其实践的基础。文章回顾近十年来的文献,总结出了早期干预的一些原则。

关键词：早期干预原则

早期干预的理论依据探析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 王雁

早期干预是 2 0世纪 60年代在美国提出的对环境不利儿童采取的补救性措施 ,对美国特殊教育界具有重大的影响。如今它已成为世界各国特殊教育的理念之一 ,同时也代表了未来特殊教育发展的新方向。本文从个体生命早期身心发展特点出发 ,以神经生物学、脑科学、心理学等的研究为基础 ,从器官的发育、脑结构及功能可塑性、心理发展期等维度 ,对早期干预的理论依据进行了深入、全面、细致的分析。

关键词：早期干预残障儿童可塑性关键期

Alma电子资源管理的内容、流程及原则探析:实践与思考

[期刊] 图书情报工作 [作者] 田晓迪李广利白雪

[目的/意义]图书馆服务平台Alma从实践意义上真正实现了印刷、电子和数字资源的统一平台管理,尤其是使电子资源的管理从手工操作转变为平台化管理,探索和研究其电子资源管理的内容、流程和原则对于高质量的管理至关重要。[方法/过程]在实践和应用中不断探索和分析Alma电子资源管理的工作内容、流程和原则,将北京师范大学图书馆的实际情况和平台功能相结合,形成相关的经验和方法,支持图书馆利用Alma管理电子资源的生命周期。[结果/结论]利用下一代图书馆服务平台管理电子资源需有明确的工作原则、内容和流程管理,制定过程中需将本馆实际和平台功能相结合,才能事半功倍,较好地实现对电子资源的管理。

关键词：图书馆服务平台电子资源管理电子资源管理流程电子资源管理原则

城市土地整理理论与实践探析

[期刊] 地理科学进展 [作者] 杨红,陈百明,高永,张蓬涛,刘新卫

城市土地整理是土地整理的重要内容。是实现城市土地资源合理、高效、集约利用的有效措施。其实质是合理组织城市土地利用,使城市土地利用方式、结构和关系适应社会经济发展目标,提高城市土地利用率和产出率,改善城市生态环境的过程。文章从分析城市土地整理的内涵出发,提出了城市土地整理的理论依据.并对城市土地整理的潜力与效益进行了分析研究。同时,针对我国近几年城市土地整理的实践.提出了城市土地整理的程序及应用模式.探析城市土地整理对社会、经济发展及生态环境等引起的效应,对于丰富城市土地整理理论,规范和指导城市土地整理实践具有重要的现实意义。

关键词：城市土地土地整理理论实践

任务型教学的理论与实践探析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王致华

任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法。它强调以各种各样的学习任务为中心,学生在学习时首先要考虑如何完成学习任务,而不是如何学会某种语言形式。本文就"任务型"教学模式的特点、任务的设计、设计原则进行一些探索,并阐述了笔者在任务型教学中任务设计的教学实践和休会。

关键词：任务型教学任务设计原则任务要素实践与思考

审计项目管理系统的设计及实践探析

[期刊] 财会通讯 [作者] 吕丽莉

本文以审计项目管理系统的设计与实践为研究内容,在明确设计目标及原则后分模块设计相应功能,并将设计完成的系统进行实践及测试的检验,发现系统各项功能运转良好,本文的研究可以为政府部门加强审计管理各环节控制和提高审计管理效率提供一定的参考借鉴。

关键词：审计审计项目管理系统设计

高职案例教学探析与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 王慧

高等职业教育作为适应社会发展需求的以就业为导向的教育模式,以培养经济建设和生产第一线的高级应用型人才为目标。案例教学作为一种有利于学生实践能力、创新能力培养的面向未来的教学方法,在高职有关教学实践中具有重要意义。因此,对案例教学进行理论探析并积极研究适用于高职教育的案例教学的实践方法具有重要的现实意义。

关键词：高职教育案例教学研究

公允价值会计理论与实践探析

[期刊] 财会通讯(学术版) [作者] 张健

本文在回顾公允价值会计概念历史沿革的基础上,阐述了公允价值会计是社会变迁的产物,同时提出现代会计目标等理论为公允价值的运用创造了深厚的理论基础。分析了新会计准则运用公允价值的特征。认为要给公允价值会计的实施创造良好环境,目前还需从发展资本市场、改革公司治理结构、建立健全相关法律法规、深化会计人员教育等方面加强建设。

关键词：公允价值会计理论新会计准则运用

培智学校校本研究实践探析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 潘镭

从培智学校的特点出发,总结了在"九五"、"十五"以及"十一五"前期以培智学校课程改革为实践载体的校本研究经验,总结了以"基于问题"、"实践引领"、"自主成长"为路径的校本研究成果。提出了校本研究是培智学校教师专业化发展的必经通道,基层学校校本研究的方向就是要依托实践中的问题,用研究的视角来实践。

关键词：培智学校校本研究教师专业发展

德国环境教育政策与实践探析

[期刊] 全球教育展望 [作者] 祝怀新潘慧萍

德国在环境教育的理论与实践上一直居世界领先地位,且其教育行政部门、非政府组织以及学校本身都十分重视促进环境教育的实践以提高未来公民的环境素质。本文试图从德国环境教育的政策方针入手,深入分析其环境教育的课程开发以及颇具特色的环境教育实践活动,以期对我国环境教育的探索与绿色学校的创建提供有价值的借鉴。

关键词：德国环境教育政策实践

智能学习干预：现实困境、实施原则与实践进路

[期刊] 开放教育研究 [作者] 王一岩郑永和

智能学习干预是智能技术驱动学习变革的关键环节，也是大规模个性化教育的重要依托。然而，干预目标的“短视化”、干预方式的“程式化”、干预条件的“粗放化”、干预成效的“模糊化”，严重制约了智能学习干预效用的发挥。文章重新界定了智能学习干预的内涵，指出智能学习干预旨在通过全景化教育数据的采集分析，智能诊断和综合评估学生的个体特质、学业问题和学习需求，通过教师和机器的协同决策，找准学生的学习困境，“主动”为学生提供定制化的学习内容、服务与策略，帮助学生减轻学习负担、克服学业困难、提高学业水平、提升学习素养；从主动性、适切性、渐进性、延展性、可解释性、可协商性六方面定义了智能学习干预的实施原则。在此基础上，文章围绕教育数据感知、干预对象刻画、学业问题诊断、学习干预设计、干预措施甄选、干预成效检验等环节构建了人机协同支持的智能学习干预模型，并从价值定位与理念重构、干预成效的长周期检验、风险防范和伦理规约、基于数字人技术的干预模式设计方面展望智能学习干预的实践进路。

关键词：智能学习干预个性化学习人机协同学习智能教育产品可解释学习干预教育数字人