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[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄喜珊  刘鸣  
闷居现象已成为日本社会的一个严重问题,且表现出以男性青少年至壮年期为绝对主体,闷居时间越来越长,人数越来越多的趋势。文章首先介绍闷居的含义及类型,进而考察其在日本社会的普及率,对闷居的心理学意义及其危害作了分析,探讨了闷居在日本产生的背景,最后阐述了日本对闷居的应对措施。
[期刊] 教育科学  [作者] 曹能秀  
当代日本青少年道德危机主要表现为以欺侮、校内暴力和其他青少年不良行为为特征的表层危机和以基本规范意识的淡薄、人际关系的淡漠和缺乏目标意识为特征的深层危机。造成这种现状的原因不仅有经济、政治、文化和社会生活等教育外部的因素,也有教育的方针政策、学校教育的划一性和封闭性、学校的管理主义学校道德教育的问题等教育内部的因素。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 常淑敏  汪姣  张文新  
采用质性研究方法,通过对18名在押犯罪青少年的深度访谈,系统考察了青少年犯罪的个体和背景危险因素的分布与聚集特点。结果表明:青少年犯成长过程中存在来自个体和背景的多重危险因素;总体而言,暴力犯比非暴力犯经历了更多危险因素,男、女青少年犯经历的危险因素差异不明显,但家庭解体或重组与女青少年暴力犯罪的关系更密切;危险因素表现出共发性和累加性的作用特点。
[期刊] 教育科学  [作者] 李灵  董奇  张红川  王昌海  
以健康教育与健康促进为主题的青少年健康危害行为研究日益受到研究者与社会各界的广泛关注。本文从青少年健康危害行为影响机制的保护与危险因素、社会心理背景因素、理论模型及其教育启示四个方面论述了这一问题。
[期刊] 教育与经济  [作者] 江求川  
利用中国教育追踪调查2014年的基线调查数据和Oaxaca-Blinder分解以及RIF回归分解方法,本文考察了家庭资源、学校资源和学生自身特征对城乡学生认知能力差距的影响。结果表明:(1)城乡学生间存在显著的认知能力差距,且高分位点上、高年级中的认知能力差距较大;(2)均值分解说明,城乡学生的认知能力差异主要是由可观察到的特征差异所致,并且在可观察到的特征中,家庭特征和学校特征最重要;(3)分布分解表明,在认知能力分布的高分位点上,家庭特征成为城乡学生认知能力差距的最主要因素。本文的政策启示是,改善农村
[期刊] 生态经济  [作者] 唐孝辉  
据山西省国土资源厅最新的统计资料显示,当前山西省因采煤造成的地下采空区面积已经达到了2万平方公里,地面沉陷区接近5000平方公里,涉及到全省的九大矿区,有近300万人口面临着受灾困境。作为一个为全国提供了1/4的煤炭资源的能源大省,在能源经济快速发展的同时,山西不得不面对日益严重的地面沉降而引起的地质灾害频发、水资源枯竭、土地资源破坏等一
[期刊] 生态经济  [作者] 唐兆民  
2016年8月31日,环保部发布了《中国环境噪声污染防治报告(2016)》(以下简称《报告》),这份报告分析了2015年中国环境噪声污染的种种问题,尤其是城市中的噪声污染问题。《报告》显示,2015年全国城市噪声监测中,有25%的城市是不达标的;在所有的省会及大城市中,只有拉萨市达到了一级标准,大部分城市是二级甚至更低。从《报告》中我们可以看到,噪声污染已经成为一种严重的环境污染。如何将噪声
[期刊] 世界农业  [作者] 马建列  白海燕  
[期刊] 消费经济  [作者] 房林  邹卫星  
伴随中国经济的高速增长,经济运行中的内、外部失衡问题日趋突出,而投资消费失衡是中国经济内部失衡的最突出表现,本文将针对中国经济发展现实,在综合各类数据和观点的基础上,系统地分析中国消费投资失衡现状,并结合国际上其他国家历史发展的经验和教训,分析投资和消费失衡对于中国宏观经济的影响。
[期刊] 生态经济  [作者] 唐兆民  
2016年8月31日,环保部发布了《中国环境噪声污染防治报告(2016)》(以下简称《报告》),这份报告分析了2015年中国环境噪声污染的种种问题,尤其是城市中的噪声污染问题。《报告》显示,2015年全国城市噪声监测中,有25%的城市是不达标的;在所有的省会及大城市中,只有拉萨市达到了一级标准,大部分城市是二级甚至更低。从《报告》中我们可以看到,噪声污染已经成为一种严重的环境污染。如何将噪声
[期刊] 西南农业学报  [作者] 郭怡卿  赵国晶  陈勇  岳英  王玲仙  
外来生物入侵已经成为当今生态和环境保护所面临的严峻挑战。农田外来杂草是农田杂草防除所面临的一个新问题。作者根据1981~1985云南农田草害调查、1996~2001年云南农田草害补充调查,结合近年来农田杂草危害情况,报道云南农田中外来入侵杂草10种,其中中国新纪录种4种,云南省新分布种6种,以及这这10种杂草在云南的分布和危害情况。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张磊  张洁  杨献南  周建民  何福奎  
自信心是健全人格和心理健康的重要特征,也是21世纪国际组织人才标准之一,与青少年的学业、前途、人际交往、心理健康等多方面紧密联系。以北京市1756名中小学生为研究对象,使用问卷调查法、数理统计分析法等进行研究,结果发现,课外足球锻炼组青少年在总体自信心水平、自我效能感、成就感和自我表现上,均显著好于不锻炼组。此外,自信心总分与运动参与情况、体育态度、运动参与社会支持情况均呈现非常显著的正相关关系。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张磊  张洁  杨献南  周建民  何福奎  
自信心是健全人格和心理健康的重要特征,也是21世纪国际组织人才标准之一,与青少年的学业、前途、人际交往、心理健康等多方面紧密联系。以北京市1756名中小学生为研究对象,使用问卷调查法、数理统计分析法等进行研究,结果发现,课外足球锻炼组青少年在总体自信心水平、自我效能感、成就感和自我表现上,均显著好于不锻炼组。此外,自信心总分与运动参与情况、体育态度、运动参与社会支持情况均呈现非常显著的正相关关系。
[期刊] 教育研究  [作者] 卢家楣  汪海彬  陈宁  田学英  
在理论推演与实践探索的基础上,我们编制了具有较好信效度的包括乐学感、自信感、成就感、探究感和好奇感五个因子的《青少年理智情感问卷》。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485名11~19岁青少年进行调查。结果表明:我国青少年理智情感总体正向积极,各因子发展不均衡,其中成就感发展最好,探究感发展最差;男生的探究感和好奇感优于女生;从小学、初中到高中,理智情感没有逐级提升,反而有下降趋势,其中乐学感和自信感下降显著,而初中一年级和高中一年级是两个明显的突降点;自信感在学校声誉、乐学感在学校位置上存在差异;理智情感及其下属的乐学感和自信感随青少年学业自评的提高而上升;师生关系良好、...
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 刘艳  蒋索  
行为自主指个体在生活中可以不依赖他人,独立作出各种决策并加以执行的能力,是个人自主的重要体现。青少年行为自主的研究源于精神分析理论,当代学者沿袭对青少年自主内涵的界定,并结合社会认知理论发展出基于家庭决策方式的测评工具。行为自主的发展轨迹、影响因素以及与心理社会功能的关系是目前研究的三个焦点。具体而言,青少年行为自主水平随年龄增长呈上升趋势但各领域并不完全同步;性别、家庭社会经济地位、出生顺序、文化背景是相关的影响因素;行为自主与心理社会功能的具体关系尚不明晰,可能受自主获得时间、决策方式的动机类型、事务领域、文化环境的调节。未来应开发更有效的行为自主测量方法,揭示其发展机制,拓展考察其他相关因素,并深入反思行为自主与心理社会功能的复杂关系。
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