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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 柳亮  胥青山  
本文分析了日本私立高校在发展中所呈现出来的特点,认为教育的民主化和法制化、政府的资助、办学类型与结构的多样性、办学的灵活性和个性以及注重办学效率和质量是日本私立高校得以不断发展壮大的原因。重视并借鉴日本的成功经验对于我国民办高等教育的发展和研究具有重要的启示作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘莉  魏真  
国家化的公立高等教育一直是德国高等教育的主体,而且以较高的教学质量、科研水平和低学费甚至免学费而享有盛誉。然而近年来,作为配角的私立高校蓬勃发展。本文通过详实的数据对德国私立高校的历史与现状进行了梳理,并在解析其发展和变化原因的基础上,提出了对我国民办高校发展的借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵应生  钟秉林  洪煜  姜朝晖  方芳  
私立大学在西方源远流长。早期的西方大学大都是私立大学,多由行业组织转变而来,具有独立办学的传统。直至文艺复兴以前,西方国家极少干预高等教育事务。后来,出于政治治理和经济社会发展需要,政府对高等教育实施干预,举办了大量公立大学,但私立大学的传统在西方社会从未中断过,成为其高等教育的重要支柱。研究国外及港澳台地区私立高等教育的发展经验与成功做法,对促进我国民办高等教育的改革发展具
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张迪晨  
美国是当今世界私立高等教育最为发达的国家之一,它的私立大学发展以其多元化的资金募集方式和法制化的模式而闻名,这些正是我国现阶段发展民办高等教育所必需的。因此研究美国私立大学的发展对解决我国民办高等教育现阶段所存在的问题具有一定的启示作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 樊继轩  
[期刊] 教育研究  [作者] 张有声  
日本的私立高等教育管理有着自己的特色:教育管理体制实行分权制,分级对口管理;公立学校与私立学校的管理部门分开,以避免管理行为的混乱;以宏观管理为主,管理主要体现为一种服务;教育法制健全,依法管理的规范性强;经费资助是对私立学校实施行政管理的重要方面,是国家对私立学校实行管理的手段。随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育体制改革的深入,我国的民办高等教育将有一个较大的发展, 在发展中借鉴汲取他国的有益经验,对我国民办高等教育的发展大有裨益。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张倩苇  石勰平  
日本私立高等教育的发展及其特色张倩苇石勰平一、日本私立高等教育的发展历程日本的高等教育系统是由大学(本科、研究生院)、短期大学、高等专门学校和专修学校所组成,从办学主体和方式来看,可分为国立、公立、私立三种类型。私立高等教育在日本有着悠久的历史,最早...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 邱小健  
印度政府重视私立高等教育发展,为发展私立高等教育颁布了一系列财政资助法律法规。政府将私立高校进行分类,受助学院得到政府大量财政资助。私立高校财政资助经费中,邦政府拨款占主要比例。私立学校教师的工资等同于公立学校教师的工资,并且也直接由政府通过商业银行等机构支付。印度政府制定了内容丰富的奖学金、助学金、教育贷款政策,使印度社会弱势群体的受教育权益得到了较好的保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 梅宪宾  
民办高校在我国高等教育中占据着重要的地位,但也面临着许多困难和问题。民办学校要做大做强必须解决资金短缺,即经费不足的问题。研究美国私立大学经费筹措的途径,可以为拓宽我国民办高校筹措经费的途径提供参考。文章从分析美国私立大学经费筹措的途径及其特点展开,进而分析我国民办高校经费筹措途径现状中存在的问题,结合我国民办高校的现实情况,得出对解决我国民办高校经费筹措的启示。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈武元  
50年代末至70年代中期是日本高等教育发展速度最快的时期,大学数(不含短大,下同)由1957年的231所增加到1975年的420所,增长了81.8%,其中公立大学数由1957年的107所增加到1975年的115所,只增长了7.5%,而私立大学数由19...
[期刊] 教育科学  [作者] 唐卫民  
日本私立高等教育自产生之日起至今,经历了百余年的历程,并成为了日本高等教育的主体。深入研究日本私立高等教育的发展路径,总结其经验和面临的问题,将对我国民办高等教育的发展具有重要的启示作用。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 周江林  
近年来全球私立高等教育发展呈衰落态势。印度私立高校却逆势上扬且发展迅速,具有规模比较庞大、层次类型多样、举办主体多元等特点。印度私立高校政策可以为我国民办高校的发展提供可资借鉴的经验。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 周海涛  
近年来,主要发达国家不断激发私立教育活力,助推本国教育实力和国际竞争力提升,且呈现出新的动向。在近期通过的《民办教育促进法》修正案提供的法律保障下,我国民办教育可借鉴国际通行做法大有可为:探索分类管理框架下的办学模式,创造驱动教育发展的新亮点;鼓励民办学校成为选择性教育提供方,满足日益增长的差异性需求;完善联动可持续的教育服务体系,强化政策引导效力;鼓励民办学校成为教育教学改革高地,提高教育供给效率;深化民办教育行政管理改革,加强事中事后监管。
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