- 年份
- 2024(2432)
- 2023(3795)
- 2022(3134)
- 2021(3264)
- 2020(2532)
- 2019(6202)
- 2018(6443)
- 2017(9733)
- 2016(6734)
- 2015(7552)
- 2014(7863)
- 2013(6911)
- 2012(6622)
- 2011(6327)
- 2010(6699)
- 2009(5859)
- 2008(5963)
- 2007(5372)
- 2006(4889)
- 2005(4513)
- 学科
- 教育(18884)
- 济(14928)
- 经济(14902)
- 中国(11211)
- 管理(9284)
- 业(7794)
- 学(7575)
- 理论(7306)
- 教学(6167)
- 企(5460)
- 企业(5460)
- 方法(5219)
- 农(4777)
- 发(4691)
- 数学(4199)
- 发展(4104)
- 数学方法(4048)
- 展(3982)
- 研究(3586)
- 技术(3517)
- 革(3411)
- 融(3353)
- 财(3352)
- 金融(3352)
- 思想(3264)
- 改革(3198)
- 农业(3197)
- 高等(3146)
- 政治(3063)
- 地方(3034)
- 机构
- 大学(92970)
- 学院(85319)
- 研究(38248)
- 教育(28872)
- 济(25113)
- 范(24430)
- 师范(24303)
- 经济(24281)
- 科学(23002)
- 管理(22688)
- 京(22261)
- 中国(21165)
- 师范大学(20484)
- 所(20134)
- 理学(19129)
- 理学院(18690)
- 研究所(18598)
- 管理学(18050)
- 管理学院(17856)
- 北京(15080)
- 江(15017)
- 中心(14956)
- 农(13734)
- 院(13650)
- 技术(13484)
- 财(12262)
- 职业(12003)
- 州(11415)
- 业大(11156)
- 教育学(10984)
- 基金
- 项目(52504)
- 研究(45306)
- 科学(42201)
- 基金(34288)
- 家(29961)
- 教育(29705)
- 国家(29558)
- 社会(24880)
- 科学基金(23185)
- 社会科(23099)
- 社会科学(23094)
- 成果(21306)
- 编号(20972)
- 省(20964)
- 划(20910)
- 课题(18487)
- 基金项目(17019)
- 年(15703)
- 重点(13995)
- 部(13730)
- 资助(13648)
- 自然(13516)
- 规划(13250)
- 自然科(13189)
- 自然科学(13182)
- 自然科学基金(12942)
- 发(12777)
- 性(12454)
- 项目编号(12335)
- 教育部(12182)
共检索到143559条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
保罗川内 窦梦茹
这个报告评述了开放远程教育在日本当前的地位。开放远程教育在日本被用于不同层次的非义务教育——在高中、大专、大学和研究生院均有。研究结果显示,个别化学习和小组合作学习(cooperativelearning)不同于小组协作学习(collaborativelearning),日本开放远程教育现在参与跨国联盟中,为了保证远程教育的质量并得到国内与国际的认证,需要介绍引进协作学习的方法。多媒体教学模式是最近开发并确认有效的教学模式,对教师与学生都提供了必要的支持。为了提升日本的开放远程教育,在受关注的领域里,本文提出了七个策略:①课程大纲的设计——提高透明度与信任;②互相认证与知识产权保护;③教与学的...
关键词：
日本 开放远程教育 发展策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
平培元
美国普通高校的远程教育大多保持了传统校园教育的质量要求和学费标准,建立了适宜远程教育的教学与考核方式,形成了普通高校的四种教学类型。本文在分析美国普通高校远程教育特点的基础上,提出了扬长避短、合理确定教育层次,取长补短、充分发挥资源优势,重视过程、切实保证教学质量,发展我国远程教育的借鉴措施。
关键词：
美国 普通高校 远程教育 特点 启示
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王正东
随着国际竞争的加剧和经济建设的拉动，社会对工程专业技术人才的需求越来越迫切，高等工程教育面临着质量的提高和人才培养途径创新的双重使命，工程远程教育由此方兴未艾。英国开放大学的工程远程教育模式及其质量保证机制独树一帜，为我国正在兴起的工程类远程教育提供了重要的国际经验。
关键词：
工程教育 远程教育 质量保证
[期刊] 开放教育研究
[作者]
顾晓敏 魏志慧 刘小龙
本研究通过对MOOC发展动因的分析,结合以MOOC为代表的在线教育在课程理念、教学方式、运行模式方面的创新,提出需要再次反思中国开放远程教育的经验、问题,尤其是要对培养目标和培养方式进行再思考,以建立符合互联网时代经济社会发展和学习者需求的开放教育体系,为学习者提供个性、多元、灵活的终身学习机会和体验。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨朝晖
英国开放大学图书馆利用远程教育的特点,为残疾读者提供易访问的网络环境与数据库资源以及邮资帮助、文献检索与文献转换等多种形式的服务,并推进虚拟学习环境资源的整合。文章以此为借鉴,提出我国高校图书馆应从政策制定、协调部门之间关系、保证网络资源获取无障碍、提供个性化服务等方面加强建设。
关键词：
远程教育 残疾人 读者服务 英国开放大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李伟
英国开放大学是英国开放教育史上的一座里程碑,是国际远程开放教育领域成功运营和办学的典范。本文首先介绍了电子评估的内涵,然后对英国开放大学基于两个电子评估系统的电子评估实践和研究进行了综述和分析,指出了电子评估的效果和优势,最后得出了对我国远程教育的几点启示。
关键词：
英国开放大学 电子评估 评价 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
穆肃 丁新
本文通过对美国有关远程教育政策、原则的分析,对其特点进行了归纳和总结,并论述了对我国制定远程 教育政策和原则有借鉴意义的启示。
关键词：
远程教育 政策 原则
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王素芳
在对国外图书情报学远程教育领域1990年至今的相关文献调研基础上,分别从"远程教育发展的历史"、"提供远程教育的机构和项目"、"远程学习者"、"教学和管理人员"、"技术应用"、"教学支持和图书馆服务"、"远程教育合理性认识和发展趋向"等几个角度进行了述评。研究指出,对国内图书情报领域开展的远程教育进行调研、客观理性地分析其需求和定位、关注远程教学技术和方法对传统图书情报学教育带来的影响、关注远程学习环境下图书馆服务的变化等是今后研究和实践中应着重考虑的问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵敏
文章分析了目前远程教育发展的广泛需求，较为全面地总结了TCL与中央电大合作开展现代远程教育的经验，分析了各自在合作中的优势，优势互补共同发展现代远程教育。
关键词：
远程教育 企业 合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘峥
近年来随着现代教育发展，新技术不断涌现，远程教育手段也发生了深刻变化。通过分析国外远程教育的成功经验以得到对于我国高校教育改革发展的启示。
关键词：
国外远程教育 网络教育 教育技术
[期刊] 世界农业
[作者]
毛汉硕
中国自加入WTO后,在新的外部环境下,中国农业面临着巨大的国际竞争压力。提高农民整体素质,加快农业现代化进程,是当前中国需要积极采取的重要应对措施。发展农民远程教育是中国现阶段培育新型农民、全面提升农民整体素质的有效手段和重要途径。本文梳理了发展中国农民远程教育的现状、面临的问题,总结了国外农民远程教育培训的经验,并提出了相应的经验借鉴。
关键词：
经济全球化 农民远程教育 经验借鉴
[期刊] 中国远程教育
[作者]
程新奎 张瑾
近年来,美国能力本位教育已从一种职业培训模式演变为一种适用于整体高等教育的学习方法,被认为是21世纪高等教育变革的方向。能力本位教育的最新变革集中表现在解构传统的以学时为基础的教育制度,根据学习者表现出的能力授予学习者学分、学历和学位。能力本位教育通过能力框架、模块化课程和能力评价三个核心要素,重构以学习者为中心的教育模式,具有灵活性学习、高质量学习和透明化学习的优势特征。能力本位教育更契合成人学习者的学习特征和需求,为我国远程开放教育进一步明确人才培养的质量规格、推进模块化课程改革、严把人才"出口"关以及创建更加灵活的学习组织模式等提供了改革思路,有利于提高远程开放教育的质量和社会公信力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
程新奎 张瑾
近年来,美国能力本位教育已从一种职业培训模式演变为一种适用于整体高等教育的学习方法,被认为是21世纪高等教育变革的方向。能力本位教育的最新变革集中表现在解构传统的以学时为基础的教育制度,根据学习者表现出的能力授予学习者学分、学历和学位。能力本位教育通过能力框架、模块化课程和能力评价三个核心要素,重构以学习者为中心的教育模式,具有灵活性学习、高质量学习和透明化学习的优势特征。能力本位教育更契合成人学习者的学习特征和需求,为我国远程开放教育进一步明确人才培养的质量规格、推进模块化课程改革、严把人才"出口"关以及创建更加灵活的学习组织模式等提供了改革思路,有利于提高远程开放教育的质量和社会公信力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐涌 汪燕
在教育科学研究的发展过程中，量化研究与质性研究之间的范式之争可谓旷日持久、从未消停，其真正的解决可能需要我们转换所持的范式立场，而混合方法研究为我们提供了这种转换的范式基础。混合方法研究是指研究者在同一研究项目中根据研究问题的需要综合运用一种或一种以上的量化研究方法和质性研究方法或策略的研究类型，其方法论特征主要体现在其具有合并质性研究和量化研究的优点，增加交叉性优势，压缩非重叠性弱点的内在优势。在我国远程教育研究中，研究者需要坚持自觉的方法论立场，增强和提高自身的方法意识和素养；以＂问题＂论方法，加强对具体研究方法与技术的学习与训练；注重各种研究方法的互补、融通和整合，倡导混合研究方法，以提．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
