- 年份
- 2024(6976)
- 2023(10259)
- 2022(9020)
- 2021(8814)
- 2020(7221)
- 2019(17175)
- 2018(17399)
- 2017(32396)
- 2016(18621)
- 2015(21182)
- 2014(21472)
- 2013(20552)
- 2012(18831)
- 2011(17033)
- 2010(17061)
- 2009(15089)
- 2008(14282)
- 2007(12306)
- 2006(10765)
- 2005(9310)
- 学科
- 济(63017)
- 经济(62945)
- 管理(46371)
- 业(43130)
- 企(36128)
- 企业(36128)
- 方法(31122)
- 数学(26584)
- 数学方法(26255)
- 教育(22091)
- 中国(21275)
- 学(16337)
- 农(16276)
- 财(15340)
- 理论(15210)
- 业经(13725)
- 地方(12804)
- 贸(12733)
- 贸易(12729)
- 易(12392)
- 技术(11644)
- 和(11130)
- 农业(10797)
- 环境(10115)
- 制(9974)
- 融(9816)
- 金融(9815)
- 教学(9514)
- 务(9474)
- 财务(9416)
- 机构
- 大学(254434)
- 学院(248032)
- 管理(97034)
- 济(90014)
- 经济(87762)
- 研究(84959)
- 理学(84679)
- 理学院(83670)
- 管理学(82201)
- 管理学院(81733)
- 中国(56370)
- 京(55776)
- 科学(52403)
- 范(42350)
- 所(42224)
- 师范(42099)
- 财(39826)
- 研究所(38875)
- 中心(36886)
- 北京(36139)
- 教育(35944)
- 业大(35634)
- 江(35173)
- 农(34946)
- 师范大学(34728)
- 财经(32524)
- 院(30957)
- 经(29683)
- 技术(29484)
- 州(29067)
- 基金
- 项目(171435)
- 科学(135329)
- 研究(132720)
- 基金(120913)
- 家(103804)
- 国家(102809)
- 科学基金(87801)
- 社会(79316)
- 社会科(74856)
- 社会科学(74836)
- 省(67511)
- 教育(67334)
- 基金项目(64575)
- 划(58888)
- 编号(57036)
- 自然(56567)
- 自然科(55211)
- 自然科学(55200)
- 自然科学基金(54173)
- 资助(49650)
- 成果(48577)
- 课题(41452)
- 部(39399)
- 重点(39036)
- 发(37004)
- 创(35764)
- 项目编号(35353)
- 教育部(34384)
- 年(33782)
- 大学(33082)
共检索到362091条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
西村俊一 方展画
日本的“国际教育”研究是近年来日本教育研究一个值得重视的新动向,而且,其发展势头较锐。“教育国际化”是日本临时教育审议会作为日本教育改革“第一目标”提出来的,得到全社会的响应。1990年,日本出版了第一部《国际教育事典》,调动日本国内外355名学者编写了1200余个条目,洋洋800页。同年8月,在东京又成立了“日本国际教育学会”,明确提出建立一门跨学科的“国际教育学”。此外,日本还出版发行《国际教育交流新闻》报纸。 本文作者西村俊一是日本国际教育学会副会长、东京学艺大学副教授,著有《现代中国与华侨教育》等书。本文日文原名为《学会设立的经纬》,编译时,译者对原标题作了改动,删去了部分内容。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李春生
德国国际教育研究所李春生在当代国际与比较教育研究领域，德国国际教育研究所可以说占有重要的一席之地。为了全面了解和掌握当前国际与比较教育研究的情况和动向，将其介绍如下。德国国际教育研究所成立于１９５１年，位于德国的法兰克福市。该研究所主要从事教育和教学...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张晓鹏
英国六十年代和七十年代早期是英国比较教育研究的黄金时期。在此时期英国开设比较教育专业的学校和学习比较教育课程的学生数剧增。1965年“欧洲比较教育学会”英国分会在雷丁大学召开的一次会议上成立,它后来更名为“英国比较教育和国际教育学会”(BCIES)。1964年创办的《比较教育》和1970年创办的BCIES会刊《比较》专门致力于促进比较教育研究。然而,就在美国、日本、南朝鲜和其他欧洲国
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋凯
国际教育规划研究所(International Institute for Educational Planning,简称IIEP)创建于1963年,是联合国教科文组织(UNESCO)框架下的一个自冶实体。IIEP总部设在巴黎,在阿根廷布宜诺斯艾利斯有一个独立办公室,现有研究人员约90名。首任所长为库姆斯(Philip H．Coombs),现任所长为贝磊(Mark Bray)。IIEP的使命在于,加强UNESCO成员国规划与管理其教育系统的能力,主要活动包括培训、研究、技术支持、网络发展与伙伴关系、传播与文献服务等。培训:IIEP的基本活动
[期刊] 教育科学
[作者]
薛海平 胡咏梅
本文运用因子分析的方法,探求出反映国际教育竞争力水平的四个综合指标,即“教育投入”、“教育规模”、“教育效率”和“教育产出”。根据这四个综合指标,采用聚类分析的方法得到国际教育竞争力水平的排名和等级划分。结果表明:1.世界教育竞争力水平区域发展不平衡,两级分化严重;2.在空间分布上,世界教育竞争力水平区域发展由高到低呈现出较明显的欧洲—北美洲—亚洲—南美洲—非洲的阶梯分布特征;3.教育竞争力水平与经济发展水平密切相关;4.中国的教育竞争力水平偏低,亟待提高。最后,笔者针对造成我国教育竞争力水平偏低的原因,提出了提高我国教育竞争力水平的政策建议。
关键词：
教育竞争力 因子分析 聚类分析 国际比较
[期刊] 教育科学
[作者]
彭文平
国际教育援助是日本对外援助中的一个重要领域。就援助理念来讲,日本认为教育是一项人权,援助教育可以削减发展中国家的贫困和实现人类安全,接收教育援助的同时,发展中国家更应依靠自助。日本对国际教育的具体政策主要是:将基础教育主要作为一项基本人权来看待;对于高等教育,则主要通过援助帮助发展中国家培养经济社会发展的人力资源,且援助的重点从专业技术转向管理。最后,日本国际教育援助的区域重心已向非洲转移。
关键词：
日本 国际教育援助 理念 政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
彭文平
国际教育援助是日本软实力战略的重要实施手段。"二战"后至20世纪90年代前,日本的国际教育援助旨在加强与亚洲受害国的教育文化交流,改变"侵略国"、"经济动物"等负面的国家形象;90年代之后,日本的国际教育援助服务于政治大国战略。在非洲,日本通过举办非洲发展国际会议,输出了新的援助理念,国际教育援助为其联合国外交做出了贡献。在亚洲,日本为扩大其政治影响力,选择了蒙古、越南、泰国等"战略性国家"进行援助。教育援助因其直接与受援国人民的福祉相关,在为日本与这些"战略性国家"建立良好关系,提高日本软实力方面发挥了重要作用。
关键词：
日本 国际教育援助 软实力
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋凯
国际教育局是联合国教科文组织框架下教育内容,方法和结构以及课程发展过程方面的专业研究机构。国际教育局(International Bureau of Education．简称IBE)干1925年在瑞士日内瓦创立,创立初期为一家私立非政府组织。1929年,根据新的章程,国际教育局将其会员扩展至政府,但仍然对公共机构和国际组织保持开放。它成为教育领域的首个政府间组织。与此同时,日内瓦大学心
[期刊] 教育研究
[作者]
杜越 谢喆平 董建红
本书内容:·研究国际教育规则的必要性·国际教育规则的分类、历史发展和现实功用·国际教育规则的核心理念·各类国际教育规则概览·我国如何应对与优化国际教育规则·国际教育规则文件摘要、相关术语及其释义随着全球化日益向纵深发展,越来越多的全球性问题的治理明显超越了国家政府的传统治理范围,各领域需要全球治理已经成为国际社会的普遍共识。全
关键词：
国际教育规则
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
