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[期刊] 比较教育研究
[作者]
高牟
全国学习塾协会在日本民办教育培训综合治理中发挥着行为指引的作用。该协会以市场需求为导向,相继开展了"软性"规范的制定和讲师、学习塾以及安心塾的认证等工作。在规范方面,协会的规范体系由内部管理规范、学员权益保护规范以及认证工作规范等组成。在认证方面,讲师认证由协会组织笔试和模拟授课,重点解决讲师的教学能力缺乏客观评价的问题;学习塾认证由协会通过现场勘验的方式对学习塾运营服务水平进行评价;安心塾认证则由协会通过文件审核和现场评估的方式对学习塾雇佣关系情况进行评估。中国应从制定民办教育培训管理细则、厘清民办教育培训行业协会角色、优化民办教育培训行业协会系统等方面,完善民办教育培训行业自律体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姚琳 马映雪
当前,对校外培训机构的监管和治理已经成为国际社会所共同面临的现实课题。日本校外培训机构学习塾在其发展过程中曾面临严峻问题":利益至上"导致"乱塾时代",应试目标导向干扰学校教育,监管体系不完备造成治理滞后。为此,日本政府主导制定了多部门协作、法律监管和行业自律三管齐下的治理体系。在该体系的治理下,日本学习塾的发展开始回归正轨,行业规模保持稳定,教育理念开始关注学生的能力培养,并且学习塾扮演起学校教育合作者的角色,承担起更为重要的社会责任,为自身发展寻找到了新的生长点,也为日本教育事业注入了新的活力。
关键词：
日本 校外培训机构 学习塾 监管治理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁正瀚
我国一直致力于建立现代职业教育体系，但在实践过程中职业人才的供应与社会需求存在脱节。本文将从社会和高等院校两方面分析职业教育的现状，探究就业培训的重要意义，在此基础上分析我国目前常见的就业培训模式，解析各个模式的优势与不足，并提出就业培训模式未来的优化方向与优化策略，希望能有助于我国高等院校的职业教育发展，提高其社会适应性，缓解我国的人才供应压力。
关键词：
高等职业教育 就业培训模式 管理体系
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
陈杰
自2006年6月东方纪元在新加坡自动报价市场上市至今,我国共计12家知名度高、业绩优异的民办教育培训企业相继在境外上市。然而,当前尚无一家此类企业境内上市,实在令人扼腕。其原因主要是民办教育机构身份、难以达到境内上市的盈利要求。而新东方赴美上市产生巨大示范效应表明,国内产业政策和金融资源配置,不利于民办教育培训企业在境内上市。该文从如何促进民办教育培训企业境内上市的角度提出了几点思考。
关键词：
民办教育培训 企业 合理回报 上市 思考
[期刊] 教育科学
[作者]
宫丽艳
由中国教育学会教育管理研究会和天津市教育科学研究院联合召开的全国民办教育学术研讨会于1996年11月18日至21日在天津举行,来自全国十几个省(市)的教育行政部门和教育科研单位以及民办学校代表60余人参加了会议。代表们相互交流了各地民办教育发展情况,井就民办教育的有关问题进行了深入的研讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何善蒙
黄新茂 1969年毕业于原杭州大学中文系 1970-1971年,在解放军农场接受再教育 1972-1978年,在宁波市余姚县梁弄中学任教 1979年起任梁弄中学副校长、校长 1984年,任宁波市余姚色县教育局局长 1985-1992年,任宁波市教育局局长 1993-2003年,任浙江省教育厅副厅长 2004年任浙江省教育厅巡视员
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱晓进
当前我国民办教育培训行业蓬勃发展,但也存在诸多问题,尤其是师资队伍存在管理混乱、专职教师来源庞杂、专职教师的专业水平有待提高、教师发展后劲不足等。为此,建议制定培训机构教师准入标准,加强对专职教师的教师教育,建立教师职称体系,拓宽培训机构与公办学校教师之间的流动渠道,从而促进民办教育培训行业的师资队伍建设。
关键词：
民办教育 培训 师资队伍
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
赵琛徽 席祥勇
培训转型与升级是当前培训行业需要面对的新常态。本文分析了培训行业的发展现状与问题,基于国内外学者对优化培训服务的探索与实践,提出以增值服务模式整合培训服务的理念,并以上海某培训公司为例,从企业理念、培训需求、培训方式与培训效果转化、学员生涯管理、企业生态系统构建等五方面具体阐述了增值服务模式的实施,为其他培训企业的发展提供借鉴。
关键词：
培训行业 增值服务 客户导向 实施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨萍 高学浩 李攀
近年来,随着行业在职培训目标由办学数量向办学质量的转变,提质提效已经成为成人教育管理中的热点问题。质量管理模式的探索有助于推动成人教育更科学、更高效地发展。借鉴和参考业务流程再造理论的核心理念,在气象行业在职培训多年的实践经验的基础上,充分考虑成人教育的内涵和规律,探索和构建气象行业成人在职培训"5+3"全流程质量管理新模式,并结合实践对该模式进行分析和解读。
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟文乐 蒋凤昌 张春华
职业教育师范生的顶岗支教—置换培训有利于提高职教师范生的教学能力,提升职业学校在职教师的教学水平。在"教学做合一"理论和教师专业发展等理论的指导下,构建"五方联动,两端对接"的"顶岗支教—置换培训"模式实现职业教育师范生职前教育实习和职业学校在职教师职后培训相结合,共同提高职业教育师范生和在职教师的教学能力。
关键词：
职业教育师范生 顶岗支教—置换培训 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
时奇文
成人教育培训市场发展空间广阔,但办学水平参差不齐,不少培训机构缺少办学资质,进行虚假招生宣传,质量无法保证,培训纠纷频发。很重要的一个原因是存在监管盲区和监管风险,针对性的法律制度缺失,办学审查门槛过高,监管部门普遍存在"重审批、轻监管"的现象。当前迫切需要建立健全法律制度,科学设置审批标准,完善法律监管体系,用法治思维和法治方式推动成人教育培训工作健康有序发展。
关键词：
教育培训 法律监管 培训质量
[期刊] 教育研究
[作者]
林森
长期以来,我国中小学校长培训在内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培训工作的发展。“案例教学”通过有目的、有计划、有针对性地引导学员学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学员置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和抗挫能力,有利于提高中小学校长培训的实效性。
关键词：
中小学 校长培训 “案例教学”模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尚国亮 郭书彬 孔英剑
加强农民的农业科技培训对于提高农民科学文化素质和农技水平,增加收入,助力新农村建设,具有十分重要的现实意义。河北省有广大山区,农村青壮年多进城务工,农村劳动者多为留守农民。本文基于河北省留守农民的素质、水平、结构等现状,通过构建培训内容、推进实践教育、树立身边榜样、加强自主学习,有针对性和实效性地创新河北省留守农民培训模式。
关键词：
河北省 留守农民 培训模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王莉颖
双语教师①作为双语教育的主要资源与最直接的实施者,是双语教育目标最终实现的主要中介。高质量的双语教师是保证高质量双语教育之关键。基于此,国外许多国家在实施双语教育的过程中,普遍对双语教师的要求很高。同时也非常重视双语教师的在职培训与提高,由此形成了高质量的双语教师队伍,有效地保障了双语教育的较高质量与长足发展。相比之下,我国的双语教师无论数量还是质量,都难以适应较高质量双语教育实验的开展,这已成为制约我国双语教育实验广泛实施的一大瓶颈。本文拟通过对美国、加拿大、芬兰各具特色的双语教师在职培养模式的探析,借鉴其经验,以期对进一步加强我国双语教育教师队伍的在职培训与提高、促进我国较高质量双语教育实...
[期刊] 职教论坛
[作者]
张胜军 李翠珍
新型职业农民培训应用多中心治理模式，对实现新型职业农民培训多元主体的利益整合、丰富培训资源、满足个性化的培训需求等，具有多方面价值。形成多元化的主体结构、扁平化的组织结构和选择多样化的治理工具，并建立一套行之有效的运行机制，是构建我国新型职业农民培训多中心治理模式的可行策略。
关键词：
新型职业农民培训 治理模式 多中心治理
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