- 年份
- 2024(8015)
- 2023(11601)
- 2022(10141)
- 2021(9788)
- 2020(8133)
- 2019(19005)
- 2018(19178)
- 2017(36019)
- 2016(20471)
- 2015(23654)
- 2014(23791)
- 2013(22750)
- 2012(20837)
- 2011(18700)
- 2010(18459)
- 2009(16262)
- 2008(15607)
- 2007(13642)
- 2006(11828)
- 2005(9706)
- 学科
- 济(70333)
- 经济(70259)
- 管理(53248)
- 业(47483)
- 企(39105)
- 企业(39105)
- 方法(32004)
- 数学(27411)
- 数学方法(27095)
- 中国(23323)
- 农(21309)
- 地方(17982)
- 业经(16581)
- 财(16239)
- 学(15724)
- 理论(15239)
- 教育(15234)
- 农业(14109)
- 和(12512)
- 技术(12386)
- 环境(11895)
- 制(11777)
- 贸(11597)
- 贸易(11589)
- 易(11188)
- 教学(10235)
- 务(10223)
- 财务(10153)
- 财务管理(10137)
- 划(10035)
- 机构
- 大学(269688)
- 学院(267374)
- 管理(105373)
- 济(94783)
- 经济(92167)
- 理学(91466)
- 理学院(90364)
- 管理学(88640)
- 管理学院(88153)
- 研究(87958)
- 中国(61537)
- 京(58699)
- 科学(55808)
- 所(43152)
- 财(42298)
- 范(41483)
- 师范(41188)
- 农(40586)
- 业大(40346)
- 中心(40153)
- 江(39599)
- 研究所(39513)
- 北京(37349)
- 财经(34074)
- 技术(33059)
- 师范大学(32994)
- 院(32827)
- 州(32544)
- 农业(31517)
- 经(30954)
- 基金
- 项目(187329)
- 科学(146747)
- 研究(144051)
- 基金(130904)
- 家(112076)
- 国家(111006)
- 科学基金(95420)
- 社会(85727)
- 社会科(80767)
- 社会科学(80744)
- 省(75699)
- 基金项目(71091)
- 教育(70089)
- 划(63990)
- 编号(62574)
- 自然(61821)
- 自然科(60295)
- 自然科学(60284)
- 自然科学基金(59143)
- 资助(52759)
- 成果(51199)
- 课题(44520)
- 重点(41980)
- 部(41403)
- 发(40276)
- 创(39095)
- 项目编号(37780)
- 年(36781)
- 大学(36563)
- 创新(36115)
- 期刊
- 济(105315)
- 经济(105315)
- 研究(79487)
- 中国(57887)
- 教育(52003)
- 学报(40481)
- 农(37240)
- 管理(37004)
- 科学(36960)
- 大学(31553)
- 财(30729)
- 技术(28927)
- 学学(27843)
- 农业(26765)
- 图书(19881)
- 融(18193)
- 金融(18193)
- 业经(18163)
- 职业(16972)
- 财经(15059)
- 经济研究(15002)
- 问题(13651)
- 坛(13607)
- 论坛(13607)
- 书馆(13577)
- 图书馆(13577)
- 业(13526)
- 科技(13519)
- 理论(13019)
- 现代(12816)
共检索到392921条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈竹萍 李梦卿
专门职业大学是以培养产业急需的专业性职业人才为目标的本科层次职业大学。专门职业大学深刻认识到师资力量对人才培养的重要性,对教师的能力素质予以高度关注,积极与地方政府、行业企业及相关机构开展合作,力图通过提高教师准入门槛、完善教师研修制度与考核评价体系等举措打造出一支高水平师资队伍。专门职业大学是在遵循相关政策文件要求的基础上,结合自身办学定位建设师资队伍的,其经验对我国本科层次职业教育的师资队伍建设具有积极借鉴意义。面对当前我国经济社会发展迫切需要大批复合型技术技能人才的现状,我国本科层次职业教育必须按照更高标准建设师资队伍,为产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡火清 左芳 查滚金
以九江职业大学为例,在分析师资队伍现状及主要问题的基础上,提出了高职院校师资队伍建设的四大措施:一是制定优惠政策,引进高职院校教学急需的师资;二是积极推进学校管理体制全面改革,增强职业教育发展的持续力;三是大力培养学科带头人和专业骨干教师;四是加强"双师型"教师队伍建设。
关键词：
高职教育 师资队伍建设 双师型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阚唯 肖雅鲜子
专门职业大学是日本关于本科层次职业教育的探索，特别是在原有高等职业教育招生制度的基础上进行了改革，形成了具有特色的全新职业教育高考制度。新制度具有招生目标重视专业能力和意愿，招生对象关注社会人士的入学需要，招生方式综合多元，考核内容关注专业相关现实问题，日程安排提供更多入学机会，选拔标准多维等显著特点。对我国当前“职教高考”改革的启示主要有：赋予院校招生自主权以展现职教特色；贯彻选拔应用型技术人才的职教招生目标；探索面向终身教育的分类招生方式；选择普职融通的职教高考内容；制定多元综合的职教高考招生标准。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田雅莉 林静 杨秀丽
教师富有创新精神才能为行业企业培养出创新人才。在＂大众创业、万众创新＂的时代，＂创新型＂师资队伍建设在创新人才培养体系中具有重要的时代意义。本研究在明确＂创新型＂教师的概念和特征的基础上，分析探讨了＂纵向阶梯＋横向条块＂网状培养模式、＂雁式创新团队＂的组建管理，以及＂创新型＂师资队伍建设所需要的制度保障。
[期刊] 职教论坛
[作者]
费云生
建设一支结构合理、素质优良、专业配套、专兼结合、相对稳定的教师梯队,是提高教育教学质量的关键。以职业导向的高职院校师资队伍建设内涵为切入点,对当前高职院校师资队伍建设面临的问题进行深入分析,并提出了职业导向下高职院校师资队伍建设的思路。
关键词：
高职院校 职业导向 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶枫
大学英语教师是高校大学英语课程顺利进展的重要保障。文章分析了当前的大学英语师资队伍建设存在的主要问题和发展困境,提出全面提高自身水平,重视教师进修培训,设置多元化大学英语课程,建立合理的职称评审和教师考核制度等对策,从而有效提高大学英语教师的科研和教学积极性。
关键词：
人才培养 多元化 国际化
[期刊] 教育与职业
[作者]
程立柱
教学型大学英语师资队伍的建设对高校的发展至关重要。文章分析了目前大学英语师资队伍建设现状，梳理了教学型大学英语教师的基本特征，提出了教学型大学英语师资队伍建设的建议，即以教学为中心，坚持教学科研并重；建立教学团队，发挥集体智慧；加强人才引进和培养，构建结构合理的师资队伍；以绩效考核为抓手，采取多元评价方式；更新专业知识，提升教学技能；加强学科建设，促进教师职业发展。
关键词：
大学英语 师资队伍 教学型
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐丽
文章阐述了民族院校大学英语师资队伍建设存在的问题:学缘结构不合理、教学观念滞后、教师质量评价体系不健全。并在此基础上提出了加强民族院校大学英语师资队伍建设的对策:转变思想,转移重心;注重教师素质的提高和"复合型"教师的培养;师资队伍管理机制的完善。
关键词：
民族院校 大学英语 师资队伍建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
薛鹏 贾克斌
地方大学要以服务区域经济和社会发展重大需求为导向,不断深化拓展师资建设的内涵;要解放思想、更新理念,落实行之有效的师资建设推进策略;要通过管理体制建设,完善持续稳定的师资建设政策保障。
关键词：
师资队伍建设 地方大学 内涵拓展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘艳艳
文章从大学英语师资队伍结构、评聘现状、教师职业发展三方面介绍大学英语师资建设的现状，指出创新大学英语教师队伍建设的必要性，进而提出优化队伍结构、多元化评聘制度、可持续管理体制及个性化教师职业发展的创新路径。文章期望借此探索来提高大学英语教师职业认同程度、加强高校师资队伍稳定，从而为高校师资队伍建设提供借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
余克敏 占翔
高职院校如何结合市场需求,从实际出发,制定和完善师资队伍管理的各项规章制度,形成科学、规范、可持续发展的管理机制,是当前高职院校师资队伍建设的重要问题。文章通过对江西建设职业技术学院师资队伍现状分析,提出统筹推进高层次人才队伍建设、全面提升师资队伍综合能力、重点打造五支人才队伍等建议和策略,以促进地方高职院校师资队伍建设的发展。
关键词：
师资队伍建设 内涵发展 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
李梦卿 陈竹萍
专门职业大学是2019年正式招生办学的日本新型本科职业院校,相较于短期大学、高等专门学校、专修学校等,它的人才培养呈现出不同特征,尤其是在办学定位、课程设置与开发、校企合作、师资队伍建设等方面有不同程度的完善与创新。日本专门职业大学与我国本科层次职业院校发展时间几乎同步,都是高等教育尤其是高等职业教育为适应产业结构升级、促进经济社会发展而进行的主动变革,两者具有发展的同理性、目标的明确性以及专业与产业的适应性等共性。专门职业大学是基于日本经济社会发展对高级应用型人才的需要而创设的,其应用型人才培养模式、实践性课程、结构化师资和科学的评价机制等对我国本科层次职业院校建设具有积极的借鉴意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵康 杨根来
通过两年时间的探索和实践,北京社会管理职业学院老年福祉学院老年服务与管理专业师资队伍建设既取得一定的成绩,也还存在教师培训缺乏规划和针对性、部分岗位缺乏稳定性、个别教师缺乏参与学院活动的积极性等问题。继续加强老年服务与管理专业师资队伍建设,需要从四个方面着手:深化思想政治教育和师德素养建设;完善制度建设、健全管理机制;加强师资队伍的业务培训;建立和完善以人为本的激励机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱小蓉 陈蓓
高职院校整体竞争实力中的各个因素最终都会通过人才培养的质量体现出来。因此,必须建设一支高素质的师资队伍,强化教学技能,深化教学内容和课程体系改革,提升科研水平,实现"教、学、做合一"的一体化教学模式。
关键词：
高职 师资队伍建设 教学技能 科研水平
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冉新成
习主席的＂丝绸之路经济带＂战略构想，对新疆博州职业教育而言，既是相遇，也是挑战。博州中等职业技术学校要加强师资队伍建设，实施博州中职师资队伍建设＂五大工程＂，打造＂民汉双语双师＂教师队伍的措施；实施对口援疆，＂双结双促＂，打造＂三元结构＂教师队伍的边疆民族地区师资队伍对口支持培养机制。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
