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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
闫飞龙
在考察日本教育硕士研究生院发展历程的的基础上,研究了其评价制度和评价标准,探讨了评价标准的特点,并结合我国教育硕士专业学位研究生教育评价的实际,提出了建立与完善我国教育专业学位研究生教育的专门性评价制度、选择与制定以"实践性教育"为主的评价标准体系的政策建议。
关键词：
教育硕士研究生院 评价制度 评价标准
[期刊] 教育研究
[作者]
林金辉
硕士生心理素质教育在其全面素质教育中的地位和作用十分重要 ,硕士生心理健康的衡量标准以及硕士生存在的心理问题分为几个基本类型。在硕士生心理教育过程中应处理好三方面的基本关系 :1 .硕士生心理教育与学校思想政治教育的关系 ;2 .面向全体硕士生与做好特殊群体的“心理关照”的关系 ;3 .心理学专业工作者与兼职队伍的关系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张秀峰 郭美霞
基于我国《中小学教师专业标准》,聚焦某师范大学教育硕士撰写的100篇教育实习反思日志,以文本分析的方法,对教育硕士研究生教育实习的实效进行了评价研究,并分析了教育实习对教育硕士研究生教师专业素养提升的影响路径和具体表现。研究发现,教育实习对提升教育硕士研究生的教师专业素养有显著的实效。教育实习对教育硕士研究生的专业能力影响最大,突出表现在反思与发展能力方面;教育实习对教育硕士研究生的专业理念和师德也有较大影响,突出表现在其对教师职业的理解和认识方面;教育实习对教育硕士研究生的专业知识有一定影响,主要表现在学科教学知识方面。
关键词：
教师专业标准 教育硕士 教育实习 评价
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
买宁
本文分析了目前教育硕士研究生学籍管理的现状和存在的问题。根据其培养模式的特点，研究探讨了学籍管理制度建立的原则和一些具体的制度办法，构建了一套科学合理的学籍管理体系。
[期刊] 教育研究
[作者]
别敦荣 陈亚玲
我国硕士研究生教育实行的是长学制,它是一个相对独立的教育层次,为我国各类高校和科研机构高层次人才培养和高水平科学研究输送了数十万生力军,在未来一个时期仍然是影响我国高校教师队伍建设的主要教育层次和教育形式。与此同时, 短学制硕士研究生教育的需求日益增强,这是我国经济和社会发展水平不断提高的必然结果。因此,硕士研究生教育应当积极探索长短学制并存的、多样化的人才培养模式,在改革学制的同时,加强教育观念创新,深化培养和管理工作改革,建立中国特色的硕士研究生教育新体系。
关键词：
学制 高等教育 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王燕芳 缪园
学生评教是课堂教学质量评价体系的重要环节。从影响专业学位硕士研究生课堂教学质量的五大关键因素出发,借鉴国内外学生评教指标体系的相关研究,提炼出专业学位硕士研究生评教的指标;基于层次分析建立指标的评价模型,进而构建专业学位硕士研究生评教的指标体系。以中科院研究生院软件工程硕士专业课为例,建立模糊综合评价模型进行指标体系的实证分析。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李祖超 石昊
认为人口变迁、经济发展、社会阶段更迭和文化更新,是影响硕士研究生教育制度变迁的主要外界因素,从历史的角度来审视,此四大社会发展因素对美英法三国硕士研究生教育制度变迁产生了深刻的影响,通过对这种影响的多维分析,总结发现了三国硕士研究生教育制度变迁的基本规律。
[期刊] 经济管理
[作者]
1978年在党中央亲切关怀下,我国第一所人文社会科学研究生院——中国社会科学院研究生院成立,并于当年开始招收硕士生,1983年开始招收博士生。30多年来实际上形成了招生规模适度、选拔不拘一格、突出质量精品的高层次博士、硕士人才培养特色。2015年全院招生详见http://www.gscass.cn。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨院
梳理了"研究生院"与"研究生院制度"的内涵,并从理论上理清了二者的关系。在此基础上,回顾了我国研究生院制度确立以及发展的历程,并对我国现行"研究生院制度"进行了分析,指出从组织结构的视角来完善研究生院制度,进而推动我国研究生教育的发展是我们的主要努力方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨德平 刘永峰
目前我国现行的硕士研究生招生制度是一种高度集中管理体制下的运行模式,具有很强的计划性和宏观调控力度。随着社会经济的发展,国际竞争日趋激烈,研究生规模不断扩大带来的矛盾和问题已愈来愈突出,这种招生模式已无法满足市场对高素质创新型人才的需求,改革硕士研究生招生制度已经成为推动研究生教育发展的的重要途径。本文分析了当前硕士研究生招生过程中存在的问题,研究了硕士研究生招生制度的改革思路及方向,提出了对策建议。
关键词：
硕士研究生招生 改革 考试 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
阎高程 杨智
在对个人投资硕士研究生教育的风险类型进行分析的基础上.运用层次分析法对个人投资风险进行了评价,并对评价结果加以分析,提出了规避风险的对策,以利于投资个体的理性投资。
关键词：
个人投资 硕士研究生教育 风险评价 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐今雅
本文以兵库教育大学为例对日本创建"教师专业研究生院"的背景、培养目标、课程设置、入学考试和学位授予、管理和运作机制等方面进行了分析。日本的"教师专业研究生院"充分体现了其专业特色,对我国教育硕士培养具有启示作用。
关键词：
日本“ 教师专业研究生院” 教育硕士
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
包艳华 于苗苗 马永红 雷庆
通过自编问卷对全国102所高校的2015届全日制工程硕士研究生开展了教育服务质量满意度调查。研究表明:75.6%的工程硕士研究生认可当前的教育服务质量。学习过程阶段,工程硕士研究生对课程设计、专业实践、导师指导、合作培养单位、能力提升、职业发展的满意度均显著影响教育服务质量满意度,且相关性较强。工程硕士研究生对课程内容的前沿性、职业性和实践性满意度低,对实习实践场所的不满突出,"双导师制"存在三分之二缺口,合作培养单位较少参与工程硕士研究生培养。学习结果阶段,工程硕士研究生的国际视野和创新能力提升较小,专
关键词：
工程硕士研究生 教育服务质量 满意度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜尔林 马桂敏 宋恭华
我国工程硕士生教育是在工学研究生教育的基础上开展的,因而在一定程度上存在对工学研究生教育的路径依赖。造成路径依赖的原因是培养模式的转换受到了基本制度环境的制约,导致各项具体培养制度无法充分实施。要克服路径依赖,必须推进基本制度创新,为工程硕士生教育创造良好的制度环境。
关键词：
工程硕士生教育 路径依赖 制度创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
古瑶 杨秋波
工程硕士专业学位教育以培养高层次的应用型和复合型工程技术人才和工程管理人才为目标, 其探索性、分散性、专业性和灵活性的特点,要求建立一套科学有效的长效管理机制。本文着眼于工程硕士的培养质量与特色,运用内控机制的理论及方法,阐述了工程硕士研究生教育内控机制的概念、内涵与特征, 并对工程硕士研究生教育内控机制的组织与实施进行了研究与探讨。
关键词：
工程硕士 内控机制 建构
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