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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王一凡 彭正军
当今世界许多儿童遭受着各种各样的身心痛苦,日本也不例外。沼田裕之教授关于日本儿童在这一进程中的境遇曾从历史的角度作过深入研究。这种研究,在某种程度上对我国当前的儿童社会问题也有一定的启示与借鉴意义。
关键词：
儿童教育 历史考察 反思
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
现代化、工业化、城市化的快速发展导致人口流动加剧、农村社会衰落,加之城乡教育布局调整,留守儿童的规模迅速扩张而其成长环境趋于恶化,其身心健康和教育问题引起社会的广泛忧思。学术界近十年来对农村留守儿童问题开展了大量的调查和研究,研究的问题集中在留守儿童的心理、健康、教育、生活照料等。通常意义上的留守儿童指父母一方或双方外出流动而本人留在户籍登记地的O~17周岁人口。因其成长环境受到不同程度的系统性破坏或缺损,留守儿童在身心健康、学习和社会化等方面都面临着诸多问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周林
十九世纪中叶以后,西方对天才儿童的教育开始兴起。1891年著名的剑桥方案提出,让智慧出众的学生根据自己的能力,在四、五、六年中学习四至九年级课程内容,
[期刊] 图书情报工作
[作者]
梁丽敏
分析儿童教育与图书馆儿童阅读推广工作的关系,从儿童的发展特点谈阅读工作的开展,总结少儿阅读推广工作的方法,活动目标要全面;活动道具简而精;互动环节不可少;动作搭配很关键;主题活动要系统。
关键词：
教育 图书馆 阅读推广 儿童
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐
农村贫困地区的女童与少数民族地区儿童的教育问题是我国实现普及九年义务教育宏伟目标过程中影响全局的棘手问题,已经和正在引起各级政府和全社会的关注。通过北师大外教所与联合国儿基会和英国苏塞克斯大学联合进行的普及义务教育调研,我们将试图回答我国目前女童与少数民族儿童义务教育的现状、问题、发现和启示,并提出一些建设性的观点与建议。
[期刊] 教育科学
[作者]
李体秀
鲁迅是伟大的无产阶级革命家、思想家和文学家。在他光辉战斗的一生中,无论从事教育工作,还是从事文学工作,都是为了“立人”而后“事举”,以实现“兴国”的目地。为了造就大批新战士,他特别关心青少年的健康成长。他在实践中所形成的儿童教育观,不仅把儿童的成才与祖国的前途命运紧密地联系在一起,而且深刻地揭示了儿童的生理、心理特征、发展规律并创造了特点鲜明的儿童教育艺术,它对于我们今天从事儿童教育和儿童教育研究,有着重大的启迪价值。
[期刊] 教育科学
[作者]
罗建河
本文指出 ,在深化中国教育改革 ,实施全民教育 ,推行教育机会均等的进程中 ,保障流动儿童接受教育机会是一个亟待解决的问题 ,并通过分析问题的成因 ,提出解决问题的途径
关键词：
流动儿童 教育机会 义务教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李文武
留守儿童教育是教育的新问题。家庭教育的缺失、传统应试教育的弊端对留守儿童的心理产生巨大的负面效果;社会环境的多样性和监护人的不到位影响着留守儿童的人身安全。完善留守儿童教育需要家庭、学校、政府、社会等多方面的通力合作。
关键词：
留守儿童 学校教育 家庭教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
武向荣
流动儿童跟随父母从农村来到城市里上学,容易发生无学可上、不能按照正常时间入学、中途转学、辍学、升学困难和教学内容不衔接、教学方法不适应等教育不连续性的问题。流动儿童教育的不连续性严重影响了他们正常学习及其教育质量,这已经成为这个群体受教育过程中遇到的突出问题,需要尽快提供治理措施,以提高教育的连续性。
关键词：
流动儿童 教育不连续 治理
[期刊] 教育科学
[作者]
郑薏苡
民间童谣是传统文化的重要组成部分,曾给予一代又一代儿童独特的教育。然而当代儿童对民间童谣的理解和接受程度不容乐观,这与当代儿童对地方方言、家乡文化的疏远以及来自教育和社会各方面的职责缺失有着密切的关系。建议家庭、学校和社区教育必须相互配合,相互促进,为当代儿童民间童谣的学习、传承创造良好的环境和氛围。
关键词：
民间童谣 儿童教育 传承策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张帆 尹星星 刘金松
本文通过梳理日本残疾儿童教育发展的历程发现，自1872年“学制”制度实施以来，日本残疾儿童的受教育权经历了从被公立教育体系排斥，到获得教育制度保障的漫长之路，残疾儿童的受教育权利逐渐被承认并得以实现。尤其是特别支援教育制度的实施，改变了以往注重培养残疾儿童能力的教育方针，转向关注残疾儿童融入正常生活所需要的平等受教育权，并为解决残疾儿童不同的教育需求提供了指导策略。特别支援教育制度在实践的过程中也面临着教育需求逐年增大、理念与实践存在分歧以及教育资源配置不均等的多重挑战。日本残疾儿童教育事业改革的经验和挑战为我国开展个别化特殊教育提供诸多借鉴和启示。
关键词：
日本 残疾儿童 教育权利 特别支援教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄红亚 韩芳
日本外籍儿童教育从最初配备相应的指导教师到开发专门的综合课程,再到制定相对完备的支援体制,经历了大约20多年的发展。但伴随国际化进程的迅速发展,日本外籍儿童教育也面临需求两极分化、教师胜任力不足、教材内容单一、入学率和升学率较低等挑战。为此,日本通过进一步完善外籍儿童教育指导体制、加强教师队伍建设、正确把握外籍儿童教育指导内容、提高外籍儿童的就学率和升学率等系列措施,促进日本外籍儿童教育的不断发展和完善。
关键词：
日本 外籍儿童教育 教育国际化
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张百慧 孙书婷 刘宇
2006年，黄昭鸣等人提出了“1+X+Y”教育康复模式，该模式是对医教结合康复模式的进一步拓展，虽然该模式有力推进了我国听障儿童教育模式的发展，但其在实际应用过程中却受到一些因素影响，制约了预期效果。基于此，结合由李岩、张联弛和刘巧云编著、南京师范大学出版社出版的《听障儿童教育康复的原理与方法》一书，从理论与实践两个方面，以听障儿童教育康复的“1+X+Y”模式为整体布局，融合集体教育康复、
[期刊] 教育学报
[作者]
游韵 谭斌
儿童作为一种悖论式的存在,一方面寄托着成人对童年生活的美好回忆,另一方面又承受着来自成人世界以"小红花"为标志的对其天性的规训。这一悖论通过文学艺术中"另类儿童"的"小红花情结"得以显现。论文从描述影视文本中"另类儿童"的教育经历入手,反思以"小红花"为代表的制度化教育对儿童天性的规训,揭示教育在"天性与规训"之间的矛盾。论文受现象学教育学的启发,提出要尊重"儿童的秘密",在敬畏、尊重儿童天性的基础上给予其一种"恰当的教育关心",将儿童基于天性的成熟和发展合理地纳入到社会需要的轨道中。
关键词：
另类儿童 小红花情结 天性与规训
[期刊] 教育研究
[作者]
程方平
在四川少年儿童出版社新近推出的《中国儿童生存、保护和发展书系》中,卜卫写的《进入“地球村”:中国儿童与大众传播》引起了人们的兴趣。 近几十年世界信息业的革命改变了整个人类,影响到全球的每一个角落及方方面面,特别是信息高速公路的开拓,多媒体技术的不断完善,计算机进入家庭和普通学校,使每一个人都深感处于地球任一角落的居民在信息时代将变得如此熟悉和亲近,好像分散在五洲四海的人们及各类资源聚拢起来,形成一个“村庄”。 在这样的“村庄”里出生和成长的儿童,接受的应是全方位的、全新知识教育和养成教育,现行的儿童观、教育观在许多方面已不能适应时代的特点和需要。儿童观、教育观的转变和改革必须基于世界信...
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