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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘继和
本文拟通过解读文部省颁布的高中教育课程改革相关政策文件,以及对日本若干所全日制普通学分制高中的特点和现状进行分析,试图明确下列问题:学分制及学分制高中的历史沿革;学分制及学分制高中提出的背景及宗旨;学分、学分制的界定和学分的规定与认定等;学分制高中与学年制高中的特点比较与分析;学分制高中的课程取向;启示与借鉴。
关键词：
日本 高中 学分制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
沈兰
本文就目前普通高中课程改革中的学分制问,题进行探讨,介绍了学分制的含义、学分制的发源、我国高中实行学分制的历史,并对高中学分制的价值、意义进行了初略的探讨,作为抛砖引玉,希望能引起教育界人士的深入关注和思考。
关键词：
学分 学分制 选课制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘琪
近十多年来,日本对学年制和学分制的利弊进行了反思,力图重新发挥学分制的活力,把学分制高中作为推进以学生选择为中心的课程改革和多样化、个性化高中教育中的新型特色模式。
关键词：
日本 学分制 高中
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆军 宋筱平
学分制有利有弊,在实行时要充分发挥其优势,有针对性地克服和弥补其不足。实行学分制,必须树立“人的全面发展”和“以学生为主体”的教育理念。实行学分制,必须完善配套的各项教学制度。只有这样,学分制才能走上健康发展的快车道。
关键词：
学分制 认清利弊 改变观念 完善制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨黎明
一、学分制实施过程中存在的问题及其对策研究之一:关于分层教育1.分层教学产生的客观必然性近年来,由于种种原因,进入职业院校学习的学生文化基础不尽人意,文化基础存在着较大的差异,并且这种情况还会继续延续下去。当前我国职业院校生源存在的问题不仅仅只有中国存在,世界上的其他国家也同样存在。在欧洲一些国家,职业教育被人们戏说为没有门槛的教育,凡是想进入职业领域的年轻人只要愿意都可以不经过入学考试直接进入职业学校,职业教育向所有愿意进入职业教育领域的年轻人敞开大门。不同层次的学生很难在一个教室接受同一的教育,职业教育呼唤分层教学。
[期刊] 改革与战略
[作者]
邢红
关于成人高等教育实施学分制这一话题,在成人教育界已经议论多年了,但迄今为止,在全国范围内实施学分制的成人高校并不多,而且所实行的多是学年学分制或仅是形式上的学分制。为什么在全国已有80％以上的普通高校试行了学分制并且已初见成效的情况下,学分制在成人高等教育却一直热不起来呢?这显然和成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起来困难较多有很大的关系。然而,难,并不等于要知难而退。步入21世纪,随着我国加入世界贸易组织,市场经济将更加完善,社会经济、科技的发展更加迅猛,高校实
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪治
依据高职院校毕业生就业质量存在的问题,分析问题产生的主要原因,提出在高职院校实施校企合作、工学结合的人才培养模式和课程改革的基础上,通过实施学分制解决现存问题的必要性和迫切性,分析了实施学分制的主要作用,设计了既具前瞻性、又具可操作性的高职院校学分制核心制度体系框架。
关键词：
高职院校 学分制 制度设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳惠平
课程设置是高等教育对于人才培养模式环节中的核心,因此在高等教育改革中,对于课程改革的内容是多数高职院校的重要任务之一。虽然我国高职教育在近几年有了长足的发展,并且有了一定的教育成果,为我国社会岗位提供了一批应用型人才。但是由于受到传统观念的影响,因此在高职院校的课程设置上理论所占的比例较大,而实践教学并没有凸显出来,因此学生操作性技能较差。面对当前现状,我们应当以培养学生就业能力为导向,转变高职院校的课程设置,推进教育改革力度,进而培养出适应市场需求的高素质人才。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱伟强
提高民族素质,培养创新人才,是素质教育的宗旨和重点目标。冒险精神和合作能力是创新性人才的基本素质,新课程如何培养学生的冒险精神和合作能力,达成素质教育目标?本文提出冒险教育课程模式,讨论冒险教育的意涵、冒险教育课程理念、冒险教育课程的理论基础以及课程实施策略。
关键词：
冒险教育 课程理念 实施策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邹吉权 刘斌
习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面贯彻落实党的教育方针,以立德树人为根本,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。审视过去十余年来我国高职教育的培养目标和培养定位,党的教育方针并没有得到全面贯彻落实,德智体美劳五育之间还存在严重的不平衡、不充分和割裂等问题。必须深入探究党的教育方针的理论渊源,明晰德智体美劳五育的内涵与高职特点,厘清德智体美劳五育之间的关系,进而系统构建新时代高职人才培养体系,重点从通识课程体系构建、课堂体系构建、课程思政建设、工匠精神培育等方面落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,大力提升人才培养质量。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
毕瑜菲 郭亮 贺慧
居住和就业是构成城市空间的两大基础功能。改革开放以来,我国城市职住空间的发展经历了由计划经济时期"职住混合型"的"大院制"向市场经济时期"职住分离型"发展阶段的转变。伴随城市空间和规模的不断扩张,城市中心"退二进三"和旧城更新等用地调整政策加剧了职住空间的分离状态和城市空间结构的失衡。在高速增长的交通需求未能得到有效引导的前提下,引发了目前在全国城市带有普遍性的交通拥堵、出行时耗变长等诸多"城市病",降低了城市空间的运行效率。研究试图通过重新审视职住平衡的概念、内涵要素及其相互关系,分析其理念关注的重点,结合当前实践中所面临的主要问题与难点,探究存量背景下实现职住相对平衡的优化策略,以达到缩短出行时耗、优化出行结构、重构城市空间的目的。
关键词：
职住平衡 内涵 难点 优化策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢兵
针对当前高职院校深化学分制改革所遇到的困境,我们提出了以转变观念为先导,做好改革的顶层整体设计,和分步实施方案,在逐步解决关键性制约因素的基础上,稳步推进学分制的深入改革。
关键词：
高职教育 学分制改革 策略研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡朔冰
城镇化水平作为衡量一个国家或地区经济社会发展水平的重要指标,与教育尤其是职业教育有着密切的联系。城镇化进程为职业教育带来难得的发展机遇,职业教育又为城镇化发展提供发展动力和智力支撑。文章通过对职业教育和城镇化进程的相关性分析,指出当前职业教育面临新的选择与转型,需要重新准确定位;进而在此基础上,从宏观和微观两个角度提出职业教育如何应对城镇化进程,在涅磐中实现重生的基本策略。
关键词：
职业教育 城镇化 策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨霄 严欣平
大学生生涯规划教育目前普遍存在三大问题,即教育主体单一化、教育过程间断化、教育环境封闭化。"三全育人"理念是开展大学生生涯规划教育的必然选择。以此为指导,在开展生涯规划教育中,要做到全员参与生涯规划、全过程实施生涯规划、全方位引导生涯规划,从而提高大学生生涯规划教育的实效性。
关键词：
生涯规划教育 理念 实施策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
殷世东 李敏
为帮助学生在复杂性和挑战性与日俱增的世界中掌握生存与发展所需的各个方面技能，在“让我们谈论科学”组织推进下，加拿大各省中小学实施了STEM教育。该组织研制并发布《加拿大2067》,阐明了STEM教育实施的背景、理念、目标与策略，而STEM教育的关键是STEM课程开发与实施。为此，加拿大各个省在STEM教育实施的过程中，提出了以科学、技术、工程和数学等特定学科融合为内容基础，以跨学科主题应用与STEM相关的概念、过程和思维为学习范式，以设计基于探究和体验的方式解决现实世界问题的项目等为理念，并围绕大概念，以学科融合实践的方式、问题解决项目的形式、立足文化生活情境等策略开发与实施STEM课程，取得了一定成效，有效推进了STEM教育实施，值得研究与借鉴。
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