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[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑礼
日本大学的管理及特点郑礼日本的大学因经费来源渠道不同有公、私立之分。前者又可分为国立大学与公立大学，它们在办学经费由政府负担这点上是共同的，所不同的只是国立由中央政府（文部省）负担，公立由地方政府负担。鉴于此，不同类型的大学在领导体制和决策过程上会有...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵群
日本大学开设物流管理专业已有二十多年的时间,经过多年实践,物流管理专业已形成完善的课程体系。在课程设置中,综合教育科目贯穿于整个本科教学过程当中,与专业教育科目具有同等重要的地位;专业教育科目设置是以大量优质师资为基础,课程覆盖面广、专业方向明确且基本覆盖物流管理专业涉及的研究范围。这些特点值得我国设置该专业的院校学习和借鉴。
关键词：
物流管理 日本大学 课程设置
[期刊] 比较教育研究
[作者]
鲍健强 佐佐木节
90年代以来,日本经济持续不景气,大学生就业问题逐步突显。为此,日本大学,尤其是私立大学率先把学生就业指导工作纳入学生教学过程,并作为学生毕业环节的重要组成部分,使其制度化、规范化,取得了一定的成效。本文主要介绍日本大学生的就业状况,学校开展学生就业指导过程的一些特点,以及给中国大学开展学生就业指导工作所带来的启示。
关键词：
日本大学 就业指导 特点研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志永在《比较教育研究》2009年第3期撰文分析说,日本大学创业教育发展经历了几个阶段:(一)大学、企业各负其责阶段。20世纪60年代,大学主要的注意力集中在为产业部门培养高级技术人才与技术员方面。而关于企业所要求的管理、经
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李志永
近年来,为了培养能在未来社会驰骋的青年一代,日本政府从环境、教育、制度等方面积极推进创业教育,学校也积极配合产业结构调整人才培养战略,积极探索创业人才培养的优秀方案。创业教育,特别是大学创业教育在日本呈现高涨势头。理念的提出为日本创业教育提供了构架,同时形成了一些显著特点。
关键词：
日本 大学 创业教育 特点
[期刊] 建筑经济
[作者]
孟宪海
做为世界经济强国，日本在建设管理方面表现出一种融汇东西的混合模式。这种特色得益于学习西方先进管理经验的同时，保持了本民族的东方文化传统。对于同为亚洲国家的中国，研究借鉴日本建设管理的成功经验，将是一项极有价值的工作。一、完备严明的建设法律体系建设法律...
[期刊] 现代管理科学
[作者]
胡金明 韩之俊
美国和日本的质量管理是目前质量管理领域影响最大的两大流派,本文从文化、观念、活动方式方法、领导作用、教育、质量改进、激励、学习与创新等方面较为深入地分析了它们的特点和异同及其产生的根源,对深入理解质量管理的本质和思想提供了一定的借鉴。
关键词：
质量 质量管理 比较 美国 日本
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张爱
日本大学第三者评价是相对独立于政府和大学之外的认证评价机构实施的面向国立、公立、私立大学的认证评价,接受第三者评价是日本大学必须履行的义务。本文透过日本大学第三者评价的主体、目的、基准和运行过程,分析日本大学第三者评价的模式与特点,认为日本大学第三者评价具有浓厚的官方色彩。
关键词：
第三者评价 模式 特点
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谷贤林
美国研究型大学管理不同于其他类型的高等学校,这主要表现为,总体上分权,但在校内专业化的行政权力正日益增强;普遍设有协调公共关系、负责筹款的领导岗位和相应的职能部门;教师既是管理权力的主体,也是管理权力的客体;注重自我约束,是一个道德共同体;管理风格具有多样性;遵循传统和先例等。
关键词：
美国研究型大学 管理特点
[期刊] 教育研究
[作者]
张有声
日本的私立高等教育管理有着自己的特色:教育管理体制实行分权制,分级对口管理;公立学校与私立学校的管理部门分开,以避免管理行为的混乱;以宏观管理为主,管理主要体现为一种服务;教育法制健全,依法管理的规范性强;经费资助是对私立学校实施行政管理的重要方面,是国家对私立学校实行管理的手段。随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育体制改革的深入,我国的民办高等教育将有一个较大的发展, 在发展中借鉴汲取他国的有益经验,对我国民办高等教育的发展大有裨益。
关键词：
日本 教育管理 私立高等教育
[期刊] 国际经济评论
[作者]
王德迅
在日本,“危机”大致分为大规模自然灾害、重大事故、重大事件、武力攻击事态和其他危机等5个类型。除武力攻击事态外,大规模自然灾害包括地震、台风水灾、火山喷发等灾害;重大事故是
[期刊] 比较教育研究
[作者]
戴家干
教育系统人力资源的配置有其特殊的规律性，教师编制管理本质上是人力资源的合理配置，既具有行政属性，又具有经济属性。如何配置好诸多人力资源乃是提高教育人力资源利用效率的前提。从理论上讲，当教学工作量维持不变，人力投入总量的下降，必然意味着人力资源利用效率的提高。然而从另一方面看，当人力资源利用效率被作为唯一追求目标时，又必然以减少人力投入总量为手段，其结果，教育系统就业人员的工作负荷加重又将不可避免，并最终以消耗教师心力和牺牲教育质量为代价，从而又违背了追求教育效率这一目标的初衷。因此，研究并制定合理而又科学的教育系统人力资源配置原则极为重要。本文仅以日本的中小学系统为例，探讨日本教职员编制具体的...
关键词：
日本教育,人力资源,教师编制,师资配置
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