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[期刊] 全球教育展望  [作者] 陆素菊  
日本高等专门学校,作为连贯中等和高等教育阶段的一种学校职业教育机构,与职业能力开发大学校、专修学校、短期大学等,共同构成日本高等职业技术教育体系。作为一种学校教育制度,日本高等专门学校经历了创建、变革、调整和完善,并自成体系的发展过程,在其向大学本科、研究生教育阶段转移,逐渐实现"高等教育化"的过程中,始终保持着实践型技术教育的传统特点,并不断赋予其新的时代特征,这对于我国高等职业技术教育的内涵发展具有参考和借鉴作用。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 罗攀柱  赵继锋  
对日本森林组合从战前、战时、战后、经济高度成长及经济不景气期至今5个阶段分析,阐明了森林组合的形成、设立条件、性质、地位和作用,系统组织构成,特别是作业班的形成及其作用,政府的扶植政策,面临的问题及其解决对策。指出森林组合制度性质和任务的明确、扶植政策和强化经营体制措施的制定、系统组织的构建和作业班的设立,对合作经济组织的完善有着重要的启示作用。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张铭雨  
清华民国时期的生源地域分布广泛,是少数具有全国范围影响力的高校之一。其招生沿革大致分为三个阶段,第一阶段(1909-1924)采用各省选派与公开招考结合的方式,第二阶段(1925-1937)为自主选拔阶段,第三阶段(1938-1948)中政府的宏观调控是重要的制约因素。清华通才培养、自由包容的育人理念在各个招生阶段中均不同程度地体现。除制度性原因以外,多元地理格局形成的历史基础是早期清华学校学生的分省选拔,广布的考点和广泛的来源中学是其重要保障。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 马祥庆  范繁荣  
杉木是我国南方特有优良用材树种,生长快,材质好,产量高,栽培面积广。目前人工林面积已达1.15亿亩,近年来随人口及资源危机加剧,对木材需求增加,杉木人工林面积发展迅速。杉木多代连栽造成严重水土流失,生境恶化,地力下降,已严重限制了杉木人工林
[期刊] 全球教育展望  [作者] 杨光富  
19世纪末,指导先驱们进行了早期的探索。弗兰克·帕森斯《选择一份职业》(1909)一书将特质因素理论作为学生指导的理论基础,标志着现代学生指导制度的正式诞生。20世纪4050年代,联邦政府正通过法令资助高校对专业指导人才的培养。70年代,全方位学校指导项目将学生指导提升到与教学、管理同等重要的地位。1997年《学校指导项目的国家标准》提出学生指导是为了促进学生在学业、职业和个人/社会性三大领域内的发展,该标准现已成为美国及其他一些国家和地区学生指导工作的实践指南。美国学生指导的健康发展得益于心理学科的支持
[期刊] 中国金融  [作者] 张晓宇  
税收制度是推动经济社会包容发展的制度保障,是促进经济增长的重要力量,是调节经济社会关系的重要工具。因税收制度包容性与否而引发的经济波动、社会改革、政治变动从未停止,经济社会的发展、变革,常常由税收制度供给变革起步。税收制度供给每一次变革,都深刻影响经济社会发展的进程:如果税收制度表现为包容性特征,则国家表现出较强的契约性特点,经济社会各主体关系得到较好调整,经济社会能够较好发展;
[期刊] 中国金融  [作者] 陈冰  
存款准备金制度是货币政策的"三大法宝"之一。1998年3月21日,人民银行对存款准备金制度实施了一次深度改革,将货币供应量作为货币政策的中介目标,通过准备金率和公开市场操作等手段调节市场流动性和基础货币,从而实现物价稳定等货币政策最终目标,这标志着我国货币政策向间接调控转型,开启了存款准备金制度调节货币供应量的新纪元。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 曾湘泉  赵立军  
通过对二次文献的深入分析,探究了高等学校历次工资制度改革的时代背景和环境特征,在回顾高等学校工资制度历史变迁的基础上,从工资管理体制、工资制度、报酬要素、工资水平四个维度分析和提炼出了我国高校工资制度变迁的趋势特征。基于我国高等学校所面临的外部环境挑战和自身改革需要,结合现代薪酬管理理论和国外薪酬管理实践,提出了一些探索性的改革建议。
[期刊] 税务与经济  [作者] 宋传联  齐晓安  
中国环境审计制度经过酝酿阶段、逐步探索阶段和快速发展阶段,目前已经取得了一定的成效:环境审计制度建设速度明显加快,规模迅速扩大;环境审计制度建设水平不断提升,内容日趋丰富;环境审计制度与我国经济发展的关系日趋紧密,对可持续发展的支撑力度正在变大。研究环境审计制度变迁的历史,明确环境审计制度已经取得的成效,有助于确立环境审计制度研究的切入点,并分析目前环境审计制度存在的问题与成因,进而研究如何完善环境审计制度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 魏亚  
魏亚在《江苏高教》2016年第3期中撰文,梳理了国际社会本科层次职业教育的历史脉络,解析了国际社会本科层次职业教育的制度沿革,引出了合理借鉴国际社会本科层次职业教育经验的思考。首先,作者梳理了国际社会各个国家本科层次职业教育的历史脉络,从而说明教育体系形成和发展的"因果长链"。现代职业教育或具有学校形态的职业教育产生于19世纪中叶工业革命过渡时期,20世纪初,欧美爆发新教育运动,使中等教育得到
[期刊] 中国高教研究  [作者] 洪煜  钟秉林  赵应生  张筱茜  
我国研究生教育起步较早,自民国时期诞生以来,先后经历了初创阶段、规范发展、恢复和稳步发展、快速发展等4个阶段。当前,我国已成为研究生教育大国,但研究生教育仍存在与经济社会发展脱节、入学选拔难以适应高层次人才培养需求、培养质量不高、学位授权制度尚待完善、经费投入保障机制不健全、社会评价机制缺失等诸多问题,改革势在必行。今后,要落实高校招生自主权,提高人才选拔的多样性、有效性;加快学科设置与学位授权制度改革,引导各校研究生教育准确定位和特色发展;优化研究生教育结构,增强对经济社会发展的适应性;加快以导师制为核心的培养模式改革,全面提升研究生教育质量;改革成本分担机制,建立稳定的经费保障机制;进一步...
[期刊] 经济纵横  [作者] 李红娟  
改革开放四十年的经验表明,充分发挥产权保护对市场主体活力的有效激励作用至关重要。当前,我国产权保护仍面临很多亟待解决的重要问题,如国有产权制度体系尚不完善、非公经济产权保护亟待加强、知识产权保护制度有待创新、农村产权保护制度建设滞后。因此,应加快完善国有产权制度体系,构建有效的全民所有制自然资产产权体系,健全国有经营性资产产权管理制度,完善混合所有制经济各类产权管理制度;健全非公经济产权平等保护制度,严格执法和司法程序,提升公平裁判能力,建立健全产权保护政策落实协调推进机制;创新和调整知识产权保护制度与模式,加强知识产权保护、激励与服务,加大知识产权侵权打击力度;补齐农村集体产权制度短板,完善农村集体产权确权登记制度,健全农村集体产权流转和退出制度。
[期刊] 农村经济  [作者] 高慧琼  吴群  温修春  
集体土地产权制度是影响农民占有和利用土地关系的一项基本经济制度。在我国,传统的集体土地产权制度正日益暴露出它的问题和不足,影响并阻碍着农村经济的发展和土地利用效益的提高。本文从介绍我国自土地改革以来农村集体土地产权制度的沿革入手,分析其制度绩效和弊端,进而找出其存在的问题和原因,以期为我国集体土地产权制度的进一步完善提供参考。
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