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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王琳  董一蓉  
日本的图书情报学专业教育体系发展较为成熟,为了解其当下的发展现状,文章对其图书情报学学位项目进行调查研究。选取了日本15所开设图书情报学专业的高校,从图书情报学学科所属院系、学位设置、课程安排、教师队伍等几方面展开分析,总结其特点规律,提出日本图书情报学教育的发展方向。研究发现,日本图书情报学教育的培养方向明确,教学实践内容创新性强,能够体现地区特色,课程设计体系系统化且不失灵活性,能够适应时代的发展和社会的需求。对中日两国图书情报学教育进一步进行了比较,讨论了对我国图书情报学教育改革的启示。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王东艳  宛福成  
本文对日本图书馆学教育的产生及发展状况, 从课程设置、师资、在职培训等方面进行了综述
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 陈亮  
Under the new information circumstances,Information Science is faced with many new challenges and puzzles.This paper attempts to clarify the relationship of Information Science and Information Management Science,analyzes the reasons of slow development of Information Science and points out that info...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 李国新  
本文介绍了日本图书情报教育的发展历史、大学图情教育现状和各种层次教育课程。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 赖茂生  
截至1989年4月日本共有公立和私立大学488所,设1167个学部(相当于学院),其中291所大学开设了硕士和博士课程。在这些大学及其学部或系科中,名称中含有"情报"二字的有2所大学,13个学部,77个学科(相当于专业或系),64个专攻(相当于研究生系列的专门化)具体分为
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陈奕  
作为目前世界上图书馆事业较发达的国家,日本拥有很完备的图书馆法律体系。本文对此加以综合介绍,以期为我国提供若干参考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 邹永利  
日本图书情报学会于2003至2006年间实施LIPER项目,对日本图书情报学教育展开有史以来最大规模调查研究。调查结果显示,首先,图书情报学教育的培养目标发生转变,由图书馆工作人员的培养向一般信息专业人员(informationprofession)的培养过渡,图书情报学教育向更一般的情报学教育转型;其次,本科及本科以下层次教育难以满足各类图书馆对信息专业人才知识及技能的要求,不足以承担专业教育的任务,专业教育应向研究生教育层次过渡;第三,希望从事图书馆工作的非专业学生人数增多,帮助他们进入图书情报学领域既符合他们的利益,也有利于增加专业研究的活力;第四,教育相对于图书馆实践的脱节与滞后;最后...
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 赖茂生  
The paper reviews and summarizes the development status of Information Science education both at home and abroad.After a comparative study,the paper raises 6 questions for discussion:the assessment of the changes of Information Science education,the revelation of Information Science education in for...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王前  
20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的变革方向,即专业人才培养类型多元化、课程结构人文化和技术化并重以及教育质量评估制度化,展示了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的良好前景。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 李超平  
文章对近年来我国高等院校图情专业教育改革进行了分析和研究。评析了图情专业教育改革面向“信息管理”和课程体系调整中,图书馆学情报学相融合的两大趋势,并讨论了改革中面临的几个问题。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 白晓煌  
韩国图书情报学专业教育与若干问题的思考白晓煌编译(对外经济贸易大学)韩国图书馆学教育源于1946年,当时的国立中央图书馆着手创建国立图书馆学校,学制一年。1955年,梨花女子大学开设图书馆学专业课程,1959年,正式创立图书馆学科。1957年,延世大...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 沈祥兴  陈远  黄如花  
我国图书情报学专业教育中 ,应加强实验教学与理论教学的有机整合。应当建立专业实验室 ,形成独立、系统的实验教学体系 ,在数字化、网络化环境下培养学生的综合实践能力和创新能力。参考文献 11
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 孙建军  成颖  
当今的情报学教育改革应遵循学生利益优先、满足社会需求、进行专业整合、理论与实践并重和开放、发展的原则。改革必须以情报学的科学内核为基础,构建模块化课程体系,并采取与之配套的措施和策略。参考文献15。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王珺  
近年来,日本教育技术学的发展极快,其理论研究与教育应用密切相关,特别是在教学、教师教育、信息教育、教学设计等领域成果颇丰。本文旨在对日本教育技术学的发展现状作一较全面的介绍,以期对我国教育技术学的发展提供可用的借鉴。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 庞雪芹  
在文明发展的进程中,人类在不断地积攒知识,储备资源和信息技术,由此而衍生了图书馆,现如今,由于信息技术及资源的储备地位受到了冲击,从而弱化了图书馆的信息服用功能,反使传统的资源共享方式发生了转变,情报学专业在数字时代下也发生了变化。
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