- 年份
- 2024(7189)
- 2023(9873)
- 2022(7826)
- 2021(7392)
- 2020(5951)
- 2019(13464)
- 2018(13337)
- 2017(24007)
- 2016(13633)
- 2015(14796)
- 2014(14835)
- 2013(14058)
- 2012(12691)
- 2011(11143)
- 2010(11698)
- 2009(10892)
- 2008(11024)
- 2007(10330)
- 2006(9054)
- 2005(8477)
- 学科
- 业(71173)
- 企(67180)
- 企业(67180)
- 管理(53894)
- 济(49955)
- 经济(49885)
- 业经(24253)
- 技术(20194)
- 财(20084)
- 农(19693)
- 教育(19662)
- 方法(19463)
- 中国(18268)
- 务(16219)
- 财务(16212)
- 财务管理(16203)
- 理论(15565)
- 企业财务(15297)
- 农业(14952)
- 技术管理(13263)
- 策(12256)
- 数学(11952)
- 数学方法(11840)
- 制(11614)
- 划(11440)
- 和(11401)
- 企业经济(10741)
- 经营(10316)
- 体(9740)
- 发(9026)
- 机构
- 学院(186453)
- 大学(185269)
- 管理(74912)
- 济(74816)
- 经济(73334)
- 理学(63965)
- 理学院(63325)
- 管理学(62688)
- 管理学院(62281)
- 研究(59593)
- 中国(43020)
- 京(39804)
- 财(35547)
- 科学(31756)
- 范(31238)
- 师范(31107)
- 江(30755)
- 教育(29767)
- 所(28289)
- 财经(27736)
- 中心(26148)
- 北京(25827)
- 农(25511)
- 师范大学(25200)
- 经(25168)
- 研究所(25135)
- 州(23831)
- 业大(22012)
- 商学(21987)
- 商学院(21790)
- 基金
- 项目(114660)
- 研究(96129)
- 科学(95148)
- 基金(81022)
- 家(67361)
- 国家(66496)
- 社会(61219)
- 科学基金(59535)
- 社会科(57850)
- 社会科学(57840)
- 教育(50212)
- 省(47651)
- 基金项目(42263)
- 编号(40481)
- 划(40009)
- 自然(34960)
- 成果(34371)
- 自然科(34237)
- 自然科学(34232)
- 自然科学基金(33738)
- 创(31294)
- 课题(30515)
- 资助(30305)
- 业(30092)
- 创新(27898)
- 部(27028)
- 发(27004)
- 重点(26454)
- 项目编号(25530)
- 制(25449)
共检索到296041条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张昊民 陈虹 马君
本文通过梳理日本创业教育的历史演进,总结各阶段的发展特点,并对日本大阪商业大学、小樽商科大学以及东京大学进行个案研究,剖析其培养模式、教学理念、课程设置的独到之处。借鉴日本以高校为主体、辅以中小学教育并以"主人翁"为视角的日本创业教育新模式,对我国培养创新、创业人才有着一定的启示作用。
关键词：
日本 创业教育 演进 案例
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何润宇 高俊山
创业教育是提高国民创业精神、提升国家及地区经济活力和竞争力的重要手段。瑞典的创业教育从20世纪90年代开始普及,在教育过程中高度强调国际化视野,实施全员参与式教育,以观念、技能开发和实践性为导向,通过与创业孵化器及创业园等区域创业网络的高度互动,充分利用各种社会资源提高创业教育的效果,这些都为我国高校创业教育的发展提供了启示。
关键词：
瑞典 创业教育 创业政策 孵化器
[期刊] 当代经济科学
[作者]
申米玲
从 2 0世纪 90年代开始的战略并购发展极其迅速 ,不但并购的规模巨大而且并购的形式多样 ,从而成为国际资本流动和资本重组的主要方式。本文通过对跨国战略并购背景、战略并购经典案例的分析提出我国企业实行战略并购的建议和对策。
关键词：
战略并购 经典案例 启示 建议 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马章良
美国、日本等国家的创业教育已经形成了一个相当完备的体系,而与此相对应,中国的创业教育尚处于起步阶段,在教育理念、教育方式及创业条件等方面与美国、日本存在较大差距。基于美日两国大学生创业教育的成功经验,我国高等院校的创业教育应注重培养学生的创新精神和创业能力,出台激励政策和措施扶持学生创业,同时积极动员社会力量参与大学生创业活动。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王竞一 张东生
文章基于员工离职创业相关研究模型,对员工离职的原因及离职后的创业状况进行了梳理,报告了目前国内外离职创业相关研究的现状,通过采用案例研究方法,对19位M公司近三年离职创业者展开研究,反映了员工的性别、岗位、年龄等和其离职的原因及其离职后的创业活动均具有一定的相关性,研究得出创业者本人大部分具有创业精神,掌握市场资源和专业技能的员工离职后从事和原企业相关的行业机会较大,领导能力越强、人品修养越好的人对本行业的影响越大,在离职时往往会有一些追随者。同时,提出创业教育应对学生的创业精神、品格修养、领导艺术、市场
关键词：
离职员工 创业管理 创业教育 创新创业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡天助
创业教育生态系统的建构使得高校创业教育步入新轨。作为社会创业系统的组成部分,高校创业教育生态系统自身具有相对独立性,它的运行依赖各种构成要素及其形成的互动机制。作为成功案例之一,瑞典隆德大学创业教育生态系统最突出的特征是嵌入区域发展,系统运行依赖创业实践平台、创业教学模式、课程体系、创业实践计划、学生创业组织、规章制度、创业咨询服务及成果评估、创业合作等。高校创业教育生态系统的构建是全球高校创业教育的新探索,对我国高校创业教育发展有借鉴价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王进
中国创业教育在创业层次、教学体系、师资力量、创业环境、资金支持等方面与美国创业教育存在差距,在借鉴、吸取美国创业教育的精华时,我们应探索有中国特色的创业教育,重视创业教育的内涵与目标定位,培养大学生的创业意识和能力,构建规范的创业教育课程体系,注重创业实践,做好创业教育保障机制等,促进创业教育飞速发展。
关键词：
中美创业教育 比较 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程贵林
美国是创业教育理论研究和实践最早兴起的国家,目前已经形成了非常完善的创业教育体系,不仅设立了专门的机构,配备了专业的教师,而且创业教育课程体系非常发达,创业实践活动效果显著。借鉴美国先进经验,加强国内高校创业教育是非常必要的。
关键词：
美国 创业教育 高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄超 于建华
创业教育是具有高度争议性和高度模糊性的概念，这导致创业教育的目标和政策措施大相径庭。经梳理，创业教育呈现出从功利性到非功利性、技能型到素质型、培养创业者到创业型人才的发展脉络，体现了教育工具性价值追求所隐含的人的全面发展内蕴。创业教育的概念＂高度统一＂既不现实也不可取，但所有概念在动因、目标、内容和形式上具有共性。因此，创业教育实践必须合理兼顾企业家与创业型人才的培养、建构＂强素质＂与＂精技能＂的知识结构、深化专业教育和人文教育的创业根基等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘敏
文章较为详细地介绍了创业教育在法国的发展及演变形式,通过对法国一所高校创业教育实践进行个案分析,讨论了法国创业教育的特点和模式,并由此分析了有益于我国创业教育发展的启示。
关键词：
创业教育 法国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张琳琳 张桂春
本文介绍了美国对创业教育的理解、课程问题和创业教育的终身性三方面的经验,并结合我国创业教育的开展 情况提出了三点启示。
关键词：
美国 创业教育 经验 启示
[期刊] 高等农业教育
[作者]
沈东华
创业教育是目前国内外教育理论研究和教育实践探索的一个崭新课题。英国是创业教育先行国家之一,积累了丰富的经验,已形成一套比较科学完整的创业教育体系。研究和分析英国创业教育不同层次创业人才的培养模式和课程体系,对于我国大学生创业教育的持续发展有着重要启示,即加强思想政治教育形成良好的社会氛围;完善创业教育政策,优化创业教育环境;积极整合创业教育资源,增强课程设置的科学性;营造浓厚的创业文化氛围,培养大学生健康的创业精神。
关键词：
英国高校 创业教育模式 特色
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
邓强 韩林芝
创业理论有三条演进路径:创业者职能演进、创业者禀赋演进、创业行为过程研究的演进。创业不是创业者个性心理素质的外化,只有在创业行为与社会经济体系、结构变化的互动中才能更好地认识创业的本质及其产生与发展。
关键词：
创业理论 演进脉络 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡海青
大学生是我国大众创业的主力军,成功创业需要具备哪些素养成为大学生创业实践和高校创业教育亟待解决的问题。利用自编问卷对我国438名创业大学生的创业素养进行调查分析。结果显示,我国创业大学生创业素养总体水平中等偏上;男女大学生之间无显著差异、高年级创业大学生的创业素养高于低年级、重点大学高于普通院校、不同专业不存在显著差异、担任过学生干部的高于未担任过的、城市与乡村家庭间无显著差异、母亲在公有制或私营单位的显著高于母亲务农等职业;创业模式的创新度、创业的成功水平、创业组织的绩效与创业素养显著正相关。为此,我国高校应深化对创业素养重要性及其培养必要性的认识;强化和推行大学生创业教育培训;增强创业教育的实效性;进一步提升创业教育的精准性。
关键词：
创业大学生 创业素养 现状调查 创业教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
