- 年份
- 2024(6803)
- 2023(9185)
- 2022(7330)
- 2021(6885)
- 2020(5748)
- 2019(12803)
- 2018(12678)
- 2017(22882)
- 2016(13599)
- 2015(15223)
- 2014(15471)
- 2013(14567)
- 2012(13101)
- 2011(11724)
- 2010(12308)
- 2009(11399)
- 2008(11450)
- 2007(10779)
- 2006(9767)
- 2005(8940)
- 学科
- 业(76289)
- 企(60211)
- 企业(60211)
- 济(50877)
- 经济(50808)
- 管理(46469)
- 农(43690)
- 农业(29170)
- 业经(25783)
- 教育(19689)
- 方法(19627)
- 财(19225)
- 中国(18247)
- 技术(16493)
- 务(15301)
- 财务(15297)
- 财务管理(15290)
- 企业财务(14429)
- 理论(14421)
- 策(13416)
- 数学(12770)
- 数学方法(12682)
- 制(12325)
- 体(10819)
- 划(10586)
- 发(10321)
- 企业经济(10209)
- 和(9944)
- 农业经济(9718)
- 经营(9694)
- 机构
- 学院(191032)
- 大学(181027)
- 济(76344)
- 经济(74894)
- 管理(73880)
- 理学(63583)
- 理学院(63013)
- 管理学(62255)
- 管理学院(61884)
- 研究(59549)
- 农(43221)
- 中国(42807)
- 京(38334)
- 财(33857)
- 农业(32399)
- 江(32204)
- 科学(31900)
- 范(31264)
- 师范(31146)
- 教育(29330)
- 业大(29269)
- 所(28898)
- 中心(27034)
- 财经(26653)
- 研究所(25663)
- 州(24628)
- 师范大学(24499)
- 职业(24292)
- 北京(24199)
- 经(24113)
- 基金
- 项目(116099)
- 研究(98885)
- 科学(95318)
- 基金(80663)
- 家(66449)
- 国家(65423)
- 社会(62254)
- 社会科(58322)
- 社会科学(58307)
- 科学基金(58183)
- 教育(52406)
- 省(50507)
- 编号(45371)
- 基金项目(42682)
- 划(40807)
- 成果(36564)
- 自然(33678)
- 自然科(32935)
- 自然科学(32929)
- 课题(32899)
- 自然科学基金(32410)
- 业(31165)
- 资助(30626)
- 部(27979)
- 发(27961)
- 年(27736)
- 创(27689)
- 性(27029)
- 农(26548)
- 制(26463)
- 期刊
- 济(97130)
- 经济(97130)
- 研究(62808)
- 教育(51867)
- 农(48646)
- 中国(47774)
- 农业(32942)
- 财(28339)
- 管理(28056)
- 业经(24163)
- 技术(23683)
- 科学(22244)
- 学报(20305)
- 大学(18588)
- 融(17253)
- 金融(17253)
- 业(16852)
- 学学(16303)
- 职业(15390)
- 农业经济(13328)
- 农村(13320)
- 村(13320)
- 财经(13062)
- 问题(12848)
- 经济研究(12083)
- 经(11360)
- 世界(11287)
- 技术经济(11197)
- 技术教育(10096)
- 职业技术(10096)
共检索到298281条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 世界农业
[作者]
黄仪庄 吴锦程
在老龄少子化趋势严重的日本,大力培养农业现代化人才,确保农业后继者质量是保障日本农业可持续发展的重要途径。本文通过对日本农业继续教育体系下农业院校类型、培养方式的分析,得出机构多样性、培养规范化以及紧跟前沿发展等适用中国当前农业教育发展的借鉴经验。
关键词：
日本 农业大学校 人才培养 借鉴
[期刊] 比较教育研究
[作者]
梁忠义
谈日本教师的继续教育梁忠义一日本早于１９４９年制定的《教育公务员特例法》中，就设专章规定教师进修制度，实施继续教育。该法把研修定为教师的义务，要求“教育公务员，为了履行自己的职责，必须不断地努力研修”。随着科学技术的飞速发展，要求教师不断掌握新的知识...
[期刊] 情报学报
[作者]
尹顺芬
随着科学技术和信息技术的发展，图书情报人员业务素质的全面提高成为时代发展的客观要求。本文针对我国农业图书情报人员的现状，从情报服务手段、方式的变化，服务范围的扩大，计算机的应用，文献载体向多元化发展等六个方面阐述了继续教育的必要性
关键词：
农业,图书馆员,干部培养
[期刊] 中国软科学
[作者]
王志刚 许前军 张亚鑫 包书政
近年来,随着建设社会主义新农村进程的加快,农业继续教育日益成为农业现代化建设中备受关注的焦点。尽管国内外学者对此已有一定的研究,但基于农业专业技术人员视角的农业继续教育的研究相对缺乏。本文根据在福建、安徽、山东和黑龙江四省的调查数据,深入分析了农业专业技术人员对继续教育的认知态度、参与行为及其需求意愿。结果表明,农业继续教育中存在着认知度低、积极性差、投入和激励不足等缺陷,且农业专业技术人员对继续教育的认知、参与行为和需求意愿受到其职称的影响。在此基础上,本文提出加大继续教育的宣传力度、完善继续教育的制度体系、增加继续教育的财政支持以及建立分层分类的继续教育培训体系等相关政策建议。
[期刊] 软科学
[作者]
杨俊杰 韩波
拓宽科技人才继续教育的新途径──对杨陵农科城农业科技人才继续教育的调查武功农科中心协委会杨俊杰，韩波人才历来是社会的宝贵财富，是事业成功之本。人才是科学的生命、是国家的栋梁。人才是知识、技术的载体。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争；关键是科学...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
范月媛
The key of the administration of continuing education is to manage a dynamic system where human beings are the center in order to achieve thebest educational results. This is called the humanistic principles in modern management. Continuing education is different from normal university educationin t...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘国莉
一、继续教育的含义 在德国,继续教育是指人们在就业后开始接受的有组织的教育活动(这里将操持家务也视为就业)。它包括职业性的继续教育(进修和转业教育)和非职业性的培训,如:普通教育,政治教育,企业和工业委员会举办的培训活动等。 德国继续教育的前身是成人教育。德国有组织的成人教育始于十九世纪初期。第二
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴长波
农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题。中国农业产业化的最终实现依赖农民自身素质的提高,而农民素质的提高除正规学历教育外更依赖于农村继续教育体系的完善。为此,应从加强对推广农业科技的继续教育体系、促进农业产业化协作的继续教育体系、农村治理机制的科学引导体系、农村剩余劳动力的非农职业技能培训体系以及以"农民大学"为代表的普及型继续教育体系等方面的完善实现农村继续教育体系的整体完善。
关键词：
农村 农民 农业产业化 继续教育 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周舒颖
农业转移人口的继续教育工作直接关系着城镇化的进程与发展。然而现阶段我国农业转移人口的继续教育工作尚存不少问题。本文以浙江省永康市农业转移人口为研究对象,在实证调查研究的基础上,分析了当前我国农业转移人口继续教育中存在的主要问题并寻找其成因,提出应该从建立健全相关法律法规和投入管理机制、完善继续教育体系和职业资格认证考试体系、规范劳动力市场秩序、深化成人高等教育改革、改善民营企业的经营环境等方面来推进此工作。
关键词：
农业转移人口 继续教育 人力资本
[期刊] 职教论坛
[作者]
任君庆 陈解放
继续教育是高职院校服务区域经济发展的重要形式。构建现代职业教育体系,需要加强对高职院校继续教育的政策引导,构建符合终身教育理念的继续教育体系;需要进一步转变观念,明确继续教育在高职教育发展中的地位和作用;需要进一步增加投入,改善和提高继续教育的办学水平。
关键词：
继续教育 高职院校 发展对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王宏斌 蒋涛 党杰
文章指出高职院校教师继续教育主要存在缺乏顶层设计和整体规划、体制机制不健全、继续教育内容不符合职业教育特点和主客体对教师继续教育不够重视四大问题,进而提出要构建科学合理的继续教育体制机制;引导教师树立终身学习理念;构建满足教师需求的继续教育内容体系;与新理念、新技术相结合,创新继续教育方式方法的四大完善对策。
关键词：
高职院校 教师继续教育 发展现状 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
高景峰
高等职业教育的发展,促使课程体系进行了深入的变革,这就对教师的要求更高。在此情况下,继续教育的必要性开始体现。从高职教育课程体系变革对教师的要求入手,论述了高职教师基于校内外,本兼职同顾的四种继续教育模式,提出了技术服务、本职"基地"、校外企业、校办企业模式的继续教育培养体系,为教师的继续教育与高等职业教育的长远发展提供基础与指导。
关键词：
课程体系变革 高职院校 教师 继续教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
缪涛江
高职教育承担着服务社会的重要职能,继续教育又是职业教育的有机组成部分,它使职业教育与培训体系得以延伸。在新时代,如何发挥职业院校的优势,通过市场要素配置构建多元化继续教育服务平台,满足社会成员对美好教育新期待,已成为高职院校继续教育的重要课题。
关键词：
高职院校 继续教育 社会服务
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张磊 郎晓红
终身教育理念时代,大学后继续教育成为适应经济和社会发展人才需求的重要途径。相应地,高等院校又增加了承担大学后继续教育的重要角色。本文基于美国高等院校的大学后继续教育历史较长、发展成熟的前提,对其特点做了概括性分析。美国高等院校大学后继续教育秉承终身教育理念,具有教育形式多样化、教育层次高级化、教育管理法制化、教育服务全程化、教育运作市场化等特点,并且多种形式的政府支持促进了大学后继续教育的发展。
关键词：
大学后继续教育 高等院校 培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
闫智勇 何履胜
高职院校继续教育的绩效,是其教育行为对该继续教育系统内部和外部的功能对象所产生结果的综合反映指标,包括内部经济效益、内部教育收益和社会效益三个宏观指标。根据其系统内部的子系统、要素以及外部环境,可以继续分解为多个中观指标,最后分解成可操作和测量的微观指标。由此建立的绩效评价体系,可以评价继续教育工作中的成效和年度绩效,反馈继续教育绩效的评价结果,有效促进相关利益方形成共生共赢的继续教育机制。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
