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[期刊] 教育科学
[作者]
董佳佳 赵翠玲 陈君
运用文献资料等研究方法,对日本中小学体育教学改革的新动向进行分析,以洞察近新千年以来日本中小学体育教学改革的发展状况。调查结果显示:以新的社会变化需求为导向,推动中小学体育教学目标的终身化和多元化改革;以体育运动的终身化发展为依据,注重中小学体育教学内容的健身性和体系化发展;以提升体育教学质量为理念,增强中小学体育教学评价的弹性化和多元化发展等内容是日本中小学体育教学改革的新动向。日本中小学体育教学改革动向为我国中小学体育教学改革提供了一些有益的思考:以终身化、多元化为方向改革中小学体育教学目标;以健康性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙晋露
据日本《读卖新闻》2013年10月26日报道,日本政府将于本月底召开"教育再生实行会议"重新研讨现行学制。会议内容包括创建中小学一体化的义务教育学校、将儿童入学年龄提前至5岁等一系列改革。在学制方面,会议希望能促进学制的灵活化,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙曼丽 洪明
近年来,随着美国中小学新教师入职培养的体制化与规范化,其质量保障体系也呈现出新的改革动向。这些改革举措产生的主要原因在于美国教育界意识到,高质量的入职培养方案是提升新教师有效性的关键所在,而且还与美国长期以来的教师流失危机、现有各州新教师入职培养方案质量参差不齐及其引发的理论探讨有关。改革主要体现在三大方面:各级政府与学区提供财政支持与政策保障;加强对新教师入职培养方案的规范与监管;重视新教师入职指导教师的队伍建设。
关键词：
美国 中小学新教师 质量保障体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王守文
对照全国学校体育工作会议精神,遵照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题,体育教学改革应树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,贯彻“以人为本”的理念,注重教材体系改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。
关键词：
高校体育 课程教材
[期刊] 经济师
[作者]
吴频波
随着我国社会经济的不断发展以及教育改革的不断深入,社会对人才全面性发展的要求越来越高。由于我国高职教育改革的经验还不成熟,目前尚处于初级阶段,所以在改革的过程中面临着各种各样的改革难题。文章主要分析研究了高职院校体育教学改革目前还存在的问题,并提出了几点解决意见,希望为改善目前高职体育教学改革的现状提供一点参考。
关键词：
技能型 人才培养 高职院校 体育教学改革
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张杨生
随着社会的发展,终身体育理念已经逐步在全社会建立起来。高校体育教学要与时俱进,重新审视新时代背景下高校体育教学的新目标、新内容、新路径,以实现高等教育体育教学的创新发展。基于此,业界许多专家学者正就这一方面展开深入的研究,由蒋桂芳等编著、中国纺织出版社出版的《新时期体育教育理论与实践新探》一书就是这些研究中的重要成果。作者以全新的视角对当前高校体育教学系统全面地进行了研究,并结合具体体育项目剖析了当前高等院校体育教学的改革现状,展望了高等院校体育教学未来的发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
毕进杰
为解决教育惩戒中“安全忧患”和“种族差异”问题,以及满足后疫情时代学生社会情感发展的需求,美国发起一轮彰显“安全、公平和发展”价值的中小学教育惩戒改革。为营造健康的学习环境,美国禁止中小学采用惩罚性的纪律措施和歧视性的纪律处罚,主张教育惩戒应有助于学生社会情感发展。在推动教育惩戒改革的过程中,美国采取强有力的措施:明确排斥性惩戒的范围与限用条件以保护学生教育权益,启动“歧视性停学调查”以助推教育惩戒公平,加大联邦和州的资金投入以助力学生社会情感发展,加强恢复性司法的专业培训以规范纪律管教行为,豁免各州学业问责与评估要求以支持学校纪律重建,加强与民间非营利组织合作以构建惩戒改革共同体。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陈慧 张娅
<正>随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的颁布，学校体育教学进入一个新的发展阶段，坚持落实“健康第一”教育理念、充分发挥体育与健康课程的育人功能、将以往单一传授体育与健康知识和技能的过程转变成体育核心素养培养的过程等，成为需要关注的问题。在发展学生核心素养的背景下，为保持各学段体育工作的系统性、连贯性和持续性，中小学体育教学可采取“纵向有效衔接、横向丰富多元”的策略——在纵向上，根据肌肉动作发展的规律和心理发展的特点，构建小学、初中两个学段的体育教学活动体系；在横向上，通过一体化的体育教材内容和多元的途径进行落实。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾齐
中国《九年义务教育全日制小学体育教学大网》(初审稿)和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》(初审稿)已于1988年颁发。日本最新的中学保健体育和小学体育《学习指导要领》(以下简称大纲)亦于1989年颁发。比较两国大纲的异同,寻求各自的特点,将有助于开阔眼界,扩展思路,为我国学校体育的发展提供有益的参考。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈晓端
本文通过文献研究和实证研究对自《1 988教育改革法》颁布以来英国中小学课程与教学方面最为突出的改革与变化进行了分析与探讨。这些改革与变化主要包括 :课程控制从校本课程到国家课程的变化 ;教学活动从教师自治到目标定向的变化 ;教学模式从儿童中心到学科中心的变化 ;教学评价从形成性评价到终结性评价的变化。文章在此基础上分析了中英两国基础教育课程与教学改革异同的原因
关键词：
英国 课程 教学 中小学 基础教育
[期刊] 现代日本经济
[作者]
苏杭 刘佳雯
2020年新冠肺炎疫情暴发后出现的防疫物资供应短缺让日本政府意识到供应链安全保障的重要性,作为疫情应对措施的一部分,日本政府提出要进行供应链改革。日本供应链分布的高集中度和复杂性导致其容易受到外部冲击的干扰,尤其是新冠肺炎疫情的暴发进一步凸显出日本供应链的脆弱性,促使日本政府加快推动供应链改革。日本的供应链改革包括充实国内供应链、实现海外生产基地多元化、多维度增强供应链韧性以及加强供应链国际合作等几方面内容。日本供应链改革标志着日本政府强化了对供应链安全的政策投入,推动日本企业加快海外供应链布局调整,并将给东亚区域供应链合作带来新的不确定性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄新章
随着教育体制的不断变革，高职院校教学方式也在发生着改变。以高职院校体育教学改革为重点，以河南农业职业学院为例，本文首先介绍了我国高职院校体育教学改革的现实依据和重要性，其次以相关理论为指导分析了目前高职院校体育教学中比较普遍的不足和问题，最后提出完善体育教学的具体措施，为高职院校的体育教学改革提供具体依据。
关键词：
高职院校 职业教育 体育 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
赵赟昀
“双减”政策的出台成为了新时代推进教育高质量发展、促进学生全面健康发展的重大治理举措之一，是教育领域的一项重大改革。自“双减”政策深入实施以来，我国中小学体育与健康课程的重要性也愈加凸显。文章采用文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法，通过对“双减”政策背景下中小学体育课程的开展现状进行归纳整理、分析得出：受传统应试教育影响、教法陈旧单一、体育资源供给不足、学校体育“家校社”共育意识不足制约了当前中小学体育课程发展。因此提出在“双减”背景下中小学体育课程发展与改革路径，从而推动“双减”政策下中小学体育的教学实效性，践行中小学体育教育的全新使命。
关键词：
“双减”政策 中小学体育 改革路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴涛
体育教学模式可以理解为:在一定体育教学思想指导下,围绕体育教学中的某一主题,形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范型或模型,一般包括教学指导思想、教学目的、操作程序、师生关系、教学条件等要素。 体育教学模式是联结体育教学理论与体育教学实践的纽带。它既有一定的系统性和理论性,又有一定的具体性和操作性,对它进行比较研究有助于弄清国内外体育教学模式的状况,理性地吸收国外体育教学模式中合理、积极因素。
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