标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5096)
2023(6673)
2022(5224)
2021(4641)
2020(4042)
2019(8877)
2018(8715)
2017(16444)
2016(9168)
2015(10307)
2014(10155)
2013(9897)
2012(8857)
2011(7582)
2010(7901)
2009(7442)
2008(7781)
2007(7154)
2006(6329)
2005(5979)
作者
(24972)
(21130)
(20967)
(19618)
(13632)
(9881)
(9536)
(8075)
(7780)
(7654)
(7085)
(7067)
(7040)
(6694)
(6523)
(6359)
(6278)
(6144)
(6134)
(5868)
(5336)
(5237)
(5123)
(4969)
(4875)
(4706)
(4651)
(4511)
(4231)
(4104)
学科
(67092)
(65022)
企业(65022)
管理(46205)
(41842)
经济(41788)
业经(23400)
(18689)
(17657)
方法(17245)
(16752)
财务(16749)
财务管理(16744)
企业财务(15849)
技术(14455)
农业(13712)
理论(11989)
企业经济(11707)
(11539)
(10849)
经营(10689)
数学(10265)
数学方法(10191)
技术管理(9704)
(9681)
(9477)
(8569)
中国(8531)
决策(8506)
计划(7922)
机构
学院(135739)
大学(126911)
(57667)
管理(57660)
经济(56710)
理学(49181)
理学院(48797)
管理学(48366)
管理学院(48105)
研究(37899)
中国(30789)
(27445)
(26016)
(23005)
(22460)
财经(21624)
科学(20421)
(19563)
(18811)
业大(18134)
农业(18033)
商学(17945)
商学院(17795)
(17364)
中心(16916)
研究所(16498)
经济学(16241)
北京(16184)
经济管理(16122)
财经大学(15533)
基金
项目(82471)
科学(66566)
研究(65535)
基金(58427)
(48583)
国家(47984)
科学基金(43736)
社会(41509)
社会科(39317)
社会科学(39307)
(35700)
基金项目(31103)
教育(31017)
编号(27349)
(27340)
自然(27196)
(27083)
自然科(26640)
自然科学(26634)
自然科学基金(26243)
资助(23006)
(21817)
成果(20627)
创新(19202)
课题(19033)
(18272)
重点(18272)
(18260)
(18100)
(17154)
期刊
(71094)
经济(71094)
研究(39328)
中国(28366)
管理(27676)
(26253)
(22978)
教育(17904)
农业(16376)
技术(16318)
科学(15464)
业经(14744)
学报(13939)
(11803)
大学(11702)
(11375)
金融(11375)
财经(11260)
学学(11179)
经济研究(10148)
(9838)
技术经济(9691)
财会(9659)
现代(8993)
问题(8599)
世界(8020)
会计(7673)
商业(7582)
经济管理(7051)
职业(6767)
共检索到208907条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 现代日本经济  [作者] 聂长顺  
日本中小企业的人才培养河北大学日本研究所聂长顺近年,面临严峻的经济形势,日本的中小企业纷纷将“变革”作为谋求生存与发展的一大主题。为此,它们在技术、信息和人才三个方面着紧用力;并将人才视为运用技术和信息、使之发挥效能的主体。为了加强人才实力,它们一方...
[期刊] 经济师  [作者] 王定成  
随着双创战略的提出,人才培养问题受到社会的广泛关注。企业与高校是推动创新创业的重要主体,通常以校企合作的形式共同培养创新创业人才,而中小企业创业与经营专业作为联结企业和高校的特色专业,人才培养问题更应受到重视。在此背景下,高校应该采取一定的对策及时调整师资、创业环境、课程教学等,满足学生创新创业需要。文章主要分析了双创背景下中小企业创业与经营专业的人才培养目标,探讨了人才培养问题,并给出了相应的对策建议,以期为高校人才培养提供参考。
[期刊] 企业经济  [作者] 卓玲  
企业间的竞争,归根到底就是人才的竞争。随着经济全球化进程的加快,面对知识经济的挑战以及国内经济国际化,国际经济国内化的新趋势,广东中小企业唯有加大人才培养的力度,重视创新人才培养和人才使用,才能在强手如林的市场竞争中,保持国内市场竞争优势和增强国际市场的竞争力。
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 敬采云  
我国中小企业财务管理和会计核算中存在的特殊性,产生了对会计专业人才的特殊需求,而现有会计专业人才培养模式与中小企业的需求不相适应。笔者认为解决的途径是要基于中小企业财务会计特殊性和特殊需要,对现行企业财务会计专业人才培养模式进行制度改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和改善教学团队、建立人才质量评价体系等措施。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 董娟  
日本科技人才培养,在政策上已从原来的硬件优先改变为高素质人才的培育,从强化国际竞争力转变为贡献于社会与人类生存。同时。建立了公共职业训练和职业能力开发的社会公共培养体系,注重企业的专门教育训练与技能开发。
[期刊] 软科学  [作者] 武振业  
一、技术进步与人才资源的开发日本是个岛国,面积37万平方公里,人口·1亿1千万。可谓国土狭小,人口稠密。几乎无什么自然资源可言,工业原料大部分依靠进口。第二次世界大战曾使日本经济遭到严重打击。1950年日本国民生产总值(GNP)仅为美国的5%,但到1955年,日本经济就恢复到战前水平,随后又进入了高速发展时期。日本企业生产的大量优质廉价商品,如汽车、船舶、家电、照像
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杜红文  
技术创新对我国制造业中小企业发展的推动作用十分明显。但是,目前高技能型创新人才的严重匮乏,已成为制约我国制造业中小企业发展的瓶颈。以制造业中小企业需求为背景,分析中小制造企业立足岗位的高技能创新型人才的基本特征,并以"数控高技能型创新人才培养"为例,围绕创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行研究与探索。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙学文  徐伟  
从苏州中小企业电子商务应用模式来看,中小企业对电子商务人才的需求是多样的,其人才需求数排在前三位的是网络销售、网络策划推广和网站设计制作。将岗位技能分为基本技能、拓展技能和发展技能三类,并分别对应三种技能设置理论教学体系和实践教学体系,以此增强电子商务专业学生的就业能力、岗位适应能力和服务地方经济的能力。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 洪宗训  马配书  
本文从中小企业的现状开始,探讨了中小企业培养核心竞争力的必要性,并从中小企业战略管理、以人为本、创新能力、信息化、企业文化等方面着重分析了核心竞争力的培养问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李梦卿  陈竹萍  
专门职业大学是2019年正式招生办学的日本新型本科职业院校,相较于短期大学、高等专门学校、专修学校等,它的人才培养呈现出不同特征,尤其是在办学定位、课程设置与开发、校企合作、师资队伍建设等方面有不同程度的完善与创新。日本专门职业大学与我国本科层次职业院校发展时间几乎同步,都是高等教育尤其是高等职业教育为适应产业结构升级、促进经济社会发展而进行的主动变革,两者具有发展的同理性、目标的明确性以及专业与产业的适应性等共性。专门职业大学是基于日本经济社会发展对高级应用型人才的需要而创设的,其应用型人才培养模式、实践性课程、结构化师资和科学的评价机制等对我国本科层次职业院校建设具有积极的借鉴意义。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姚伟  林木生  
我国经济的快速发展突显高技能人才的短缺。本文从企业技工短缺现象反思高职教育人才培养工作存在的主要问题,提出要采取积极有效的应对措施,进一步深化高职教育改革,努力培养市场所需要的高素质技能型专门人才。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘喜才  
企业大学作为我国职教领域的新进入者,在应用型人才培养方面有其特定的优势和专门模式,这种模式对于以就业为导向的我国高职院校改革具有一定的借鉴价值。
[期刊] 会计之友(下旬刊)  [作者] 刘利群  
金融危机使中小企业财务管理的诸多问题集中凸显。文章以此为背景,在分析中小企业财务活动特点的基础上,提出建立并完善以中小企业需求为导向,以高校学历学位教育为基础,以继续教育为持续动力,以在职培训为补充的中小企业财务管理人才培养新模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨金土  
我国的高等职业教育从层次上看属于高等教育,从类型上看属于职业教育,即国际通称的"技术与职业教育"。为了正确认识它的内涵特质,不妨以史为鉴。本文试图通过部分史实来表达如下两个基本观点:①高职教育必须"崇实",它以培养"实务性"人才为己任,在重视理论教学的同时,更注重理论的实际应用。一旦偏离这一特性就会导致事业的倒退。②在大部分产业领域,"实务性"人才主要包括"技术型"和"技能型"两大类,高职教育的培养目标不宜单一化。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除