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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
蔡捷 王永厚
日本《现代图书馆》剖析蔡捷，王永厚Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅａｒｅｎｏｗｉｎｊａｐａｎ８６ｔｉｔ．ｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ，ａｍｏｎｇｗｈｉｃｈｔｈｅ＂ＭｏｄｅｒｎＬｉｂｒａｒｉｅｓ＂ｉｓｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙｔｈ...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
盛小平
从资源建设与利用、服务、管理三个角度系统地论述了数字图书馆的多种功能。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
严玲
现代高校图书馆文献信息资源开发利用剖析严玲ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｉｓａｌｏｗｕｓｅｒａｔｅｏｆｄｏｃｕｍａｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅ－ｓｏｕｒｃｅｓｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎＣｈｉｎａ．Ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｏｕｒｓｅｒｖｉｃｅ...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
盛天 束漫
文章通过调查,研究欧洲玩具图书馆集团(ETL)的使命愿景、年会议题、玩具图书馆工作指南等,分析ETL运营特点。在此基础上,建议我国成立玩具图书馆协会,促进民间玩具图书馆可持续发展。
关键词：
欧洲 玩具图书馆集团 玩具图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
尹达
文章从矛盾论的视角,剖析当前图书馆管理中人员管理、资源管理、行政管理等三方面存在的悖论现象,以期引起研究者、管理者对图书馆悖论现象的重视,使得这些悖论化解在图书馆管理当中,使其成为图书馆发展的原动力。
关键词：
图书馆管理 悖论 悖论现象
[期刊] 图书馆
[作者]
魏建琳
明确图书馆人文精神的概念是探讨图书馆人文精神的基础。本文通过从哲学角度,从最高层面剖析物质与精神现象,认为图书馆人文精神的实质内涵是对人类社会的图书馆这一物质现象的主观、能动的以人为本的价值理性反映。图书馆人文精神的外延是关于图书馆的以人为本价值理性的一切命题的总和,文中以文献信息资源、读者、馆员、工作方法、建筑与设备等图书馆构成要素为框架对图书馆人文精神所涉及的命题做了简单的演绎。
关键词：
图书馆 人文精神 概念 内涵 外延
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王颖
日本的图书馆事业王颖１简史公元６０７年圣德太子建立的私人藏书楼“梦殿”是日本最早的图书馆。大宝元年（７０１年）日本仿照中国隋唐制度制定了“大宝律令”，在中务省设图书寮，专职管理并收藏图书。平安时期（７１０～１１９２年）在奈良出现了私人文库（即私人图书...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄国彬
选取英国、美国和澳大利亚当前的数字资源长期保存活动为分析案例,研究这三个国家可适用于图书馆的著作权例外在图书馆数字资源长期保存方面的应用,剖析其存在的不协调性。指出数字资源的长期保存由于以下原因更需要图书馆享有合理的复制权例外:数字资源的保存需要多份复制件;数字资源长期保存中出现的软硬件老化;难以预见的老化;数字资源的生命周期与虚拟传播;数字资源保存需要建立一种动态的管理机制;数字资源长期保存需要采取联盟的方式实施。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王学熙
对“市场经济与图书馆”研究中几个争议问题的剖析王学熙Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｔｉｓｎｏｔａｄｖｉｓａｂｌｅｗｈｉｌｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｌｉｂｒａｒｙｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒｏｎｌｙｔｈｅｒｅｄｕｃｔｉｏｎｏｆ...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨彩娥
在分析图书馆办公室角色定位原因的基础上,详细探讨图书馆办公室角色定位的一些标准,提出图书馆办公室角色定位的8个素质标准和7项定位角色。
关键词：
图书馆办公室 高校图书馆 角色定位
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
董利宣
我国图书馆事业发展不平衡,国家图书馆,省级图书馆发展较快,县级图书馆发展不如人意,有的甚至处在生死存亡的边缘。造成这种状况的原因是多方面的,复杂的,但馆长缺乏领导力是主要原因。剖析这一现象,构建和提高馆长的有效领导力显得尤为重要。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王福 毕强 张艳英
[目的 /意义]为提升用户信息接受体验的愉悦度,挖掘用户在不同场景的信息需求期望、信息搜索习惯和信息接受的偏好,并为用户所处场景适配内容是目前业界需要解决的实际问题。[方法 /过程]运用微聚合理论对用户情境进行多维度分析,并通过场景识别搭建移动图书馆场景化信息接受内容适配框架。从"场景-内容-情境"适配的视角出发,构建移动图书馆场景化信息接受内容适配机理模型。[结果 /结论]以云舟知识服务空间为例,对其信息接受内容适配程度进行分析,规划移动图书馆场景化信息接受的内容适配路径。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
李欢
文章采取浏览检索和关键词检索的方式对美国51家公共图书馆的官方网站进行调研,对美国公共图书馆开展正规教育支持的服务形式、服务内容、人员配置等情况进行调查分析。认为我国公共图书馆可以在当前的教育体制转变过程中,充分利用公共图书馆的信息资源、人员配置等条件做好正规教育的支持服务工作,并对如何开展工作提出了具体的意见和建议。
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