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[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈建仪 戴建平 邹佳帅
数字化学习资源是指经过数字化处理的,供学生用现代信息技术手段进行学习的各种信息资源。本研究利用调查研究、相关性分析、因子分析等方法,以无锡市为研究样本,从市民的基本情况、社区现有数字化学习资源运用程度、市民对数字化学习资源的需求、今后数字化学习资源运用的探索四个维度深入研究了市民对于社区数字化学习资源的需求。本研究对建立市民终身学习公共服务平台提供了较为翔实的样本数据,对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出的基于全面学习、终身学习的学习型社会的创建具有重要的参考价值和样本意义。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
戴建平 范耘
数字化学习资源是指经过数字化处理的,供学生用现代信息技术手段进行学习的各种信息资源。本研究以在无锡市开展的社区数字化学习资源需求调查为依据,分析了当前学习者对数字化学习资源的需求现状,深入研究了数字化学习资源的供求规律,从直接利润和间接利润两方面分析了资源的利润来源。提出了数字化学习资源三种不同的免费定价策略,可以为数字化学习资源的开发者、资源平台的供应商提供较为有益的参考价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋其辉
根据网站学习平台的后台统计分析,数字化学习资源使用效率不高。原因主要是资源建设者囿于传统价值生产思维,视学习者为价值消耗者,单方面建设学习资源,忽视学习者的学习需求,没有意识到学习者具有价值共创功能。进行数字化学习资源共创是解决此问题的根本之道。根据成人学习的特点,以价值共创理论为指导,数字化学习资源共创模型从明确需求、共同设计、建设资源、学习体验、到评价反馈五个环节开发数字化学习资源,最终实现数字化学习资源价值共创的目标。
关键词：
数字化 学习资源 成人学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王娟 杨改学 王妍莉 孔亮
教育信息化改革离不开数字化学习资源的应用。本研究采用问卷调查法,对西部地区五所大学的全日制本科生进行调查研究,探讨了高校数字化学习资源的应用现状。研究发现,当前的数字化学习资源存在使用意识淡薄、无统一规划、评价体系的空置,监管制度的缺失等方面的问题,提出了重软、硬件资源的合理配置、重资源的整合、管理和维护、重评价体系的完善,重培训机制和管理机构的构建等策略。
关键词：
数字化学习资源 调查研究 评价 培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高洪波 杭成 马素萍
社区教育是建设学习型社会的重要内容和抓手,构建贴近社区居民需求的数字化学习资源是开展好社区教育的重要途径。当前共享发展已成为社会发展策略,应基于共享教育有关理念,围绕构建技术标准、构建内容、构建主体、构建机制四个方面,探讨新时期社区教育数字化学习资源重构策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马丽华 叶忠海
近年来,我国有些地区在社区数字化学习服务体系建设中存在着投入大、社区居民参与率低、产生效益小的状况。为解决该问题,需要全面贯彻落实我国相关政策,科学有效地建立覆盖城乡、覆盖各种人群的社区数字化学习服务体系。社区数字化学习服务体系建设的战略意义在于:推进学习型社会的建设,缩小数字化的"贫富差距",对民众进行"数位赋能"。在研讨数字化学习服务体系的基本内涵和服务体系建设的框架、性质和本质等基本认知的基础上,激发社区人参与数字化学习的内源性动力、发挥社区人的主体作用、增强社区人的服务协调者作用是提升该服务体系建设效益的关键所在。此外,提升服务体系建设效益还应掌握硬件与软件配套的建设服务,各种"沟通"的建设原则,分区域、分人群、分阶段"三个分异"的建设策略以及政府主导下"多力合一"的建设机制。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨顺起 陈立勇
学习支持服务系统是远程教育系统的重要子系统,随着远程教育办学机构和学习对象的多元化,相应的学习支持服务模式也发生了变化。在教育部数字化学习港项目的大背景下,通过一年多的理论与实践探索,文章提出了社区型数字化学习中心的学习支持服务模式,并对社区型数字化学习中心的建设提出了相关建议,供远程教育工作者参考。
关键词：
学习支持服务 模式 建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
张吉先
基于数字化、多媒体和交互性的终身学习环境,为社区成员的继续教育和各类培训提供了契机和可能,为全面形成终身学习社会创造了条件。本文结合浙江省社区教育实际,对依托电大系统构建数字化终身学习平台的组织架构、基于数字化学习环境的社区教育模式创新体系进行了研究和探索。实践证明,依托电大构建数字化终身学习平台可有效提升传统社区教育功能,为社区居民的学习在终身学习体系的构建中找到了着陆点。
关键词：
数字化 终身学习 社区教育 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亦芳
学习支持服务理论源于远程教育，但其理念对于社区数字化学习具有重要指导意义，将远程教育学习支持服务理论与社区数字化学习的实际紧密结合，是构建社区数字化学习支持服务体系的基本思路。鉴于社区教育的实际，社区数字化学习支持服务体系的基本特点体现在，支持服务对象具有复杂性、支持服务机构具有多元性、支持服务方式具有灵活性等三个方面，体系构建的基本要素可以分解为学习平台支持服务、学习资源支持服务和学习方式支持服务。为优化支持服务体系，平台和资源建设需要突出整合性，课程和活动组织需要提高有效性，人力和智力支撑需要加强专业性。
关键词：
社区数字化学习 支持服务体系 建构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗晓娥
信息全球化的时代已经到来,传统的教学模式面临新的挑战。为了更好的适应数字化学习时代的教学工作,数字化学习资源的建设与应用是广大教育工作者正在努力探讨的问题。作者从数字化学习的内涵、数字化学习资源建设的策略、数字化学习资源的应用几个方面谈了自己的体验。
关键词：
数字化学习 资源建设 任务驱动
[期刊] 中国远程教育
[作者]
单从凯
从数字化学习资源的变革看,微型化、可视化和可组合是其发展趋势。基于这一趋势,本文引入一种新的数字化学习资源形态——知识元,从数字化学习资源的角度探讨什么是知识元、知识元与微课的异同、知识元的分类和特点等,提出作为数字化学习资源的知识元的开发和应用途径,以期为知识元这一新形式的教育资源产品的设计、开发和应用提供研究依据。
关键词：
知识元 知识本体 微课 数字化学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖卫民
在社会对传播学迫切需求的背景下,现有传播学数字化学习资源分布状况及特点各异:在视频公开课中少而精,在精品共享课程中经典课程长盛不衰,在数字化学习资源开放联盟中因高校而异,在国家数字化学习中心则参差不齐。传播学数字化学习资源的开发应用除现有模式之外,还应面向实践开拓新型合作模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
２０１５年１１月６—７日，由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、中国人民大学书报资料中心、上海市长宁区推进学习型城区建设指导委员会办公室联合主办，上海市长宁区社区学院（中成协终身教育与学习研究中心长宁分中心）、长宁区终身教育指导服务中心、上海市推进数字化学习社区建设协作组共同承办的＂新视野新探索——社区教育数字化学习研究论坛＂在上海市长宁区召开。＂新视野新探索——社区教育数字化学习研究论坛＂是在信息技术迅猛发展，国家大力推进＂互联
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李志惠
现代信息技术进步促进了我国成人教育事业改革发展。当前,传统学习方式已经不能满足社会多元化发展要求和成人学生学习需要。而远程开放大学利用现代信息技术,打破了时间和空间的限制,使学生能够随时随地进行学习。成人数字化学习方式和数字化学习资源建设作为远程开放大学的重要教学资源,成为远程开放大学发展的基石和关键。高校要加大数字化资源建设力度,加快成人数字化学习方式的探索并构建完善的成人继续教育体系,以推动我国远程开放大学向更高目标发展推进。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张尧学
近年来,在我们的共同努力下,我国的远程教育事业取得了很大的成绩。中国的网络教育从1998年开始,经过八年的发展,已经逐步步入规范化、正规化、注重质量的发展轨道。这是在教育部党组领导下,通过大家的共同努力所取得的成绩,也得到了社会各界的大力支持和帮助。本文就今后网络教育的发展谈一些个人看法。
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