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[期刊] 旅游学刊
[作者]
保继刚
中国的旅游高等教育高质量发展是当下旅游教育发展的重要任务，与此同时，它还面临着各种问题和困难，有一些是中国高等教育的高质量发展面临的共性问题，比如高中基础教育如何成功转变为大学高等教育而不仅是高中教育的延续？重点可能在于转变中小学12年应试教育训练之后，不善于自主学习的被动学习习惯；而另外一些是旅游教育面临的特殊的问题，比如在中国大学扩招时期，旅游学科和旅游教育为中国提高升学率作出了重要贡献，但是在招生数量处于正常的调整时期却遇上了新冠病毒感染疫情，加剧了其调整的难度；
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
曾群 严定友
党的十八大以来,习近平总书记关于我国经济发展进入新常态的重大论断,充分体现党对经济形势的科学判断,是对经济发展理念和思路作出调整的标志,提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念则是对经济社会发展规律认识的深化。党的十九大明确我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。习近平总书记围绕为什么要推动高质量发展、什么是高质量发展、怎样推动高质量发展等问题发表一系列重要讲话,为我们深刻认识高质量发展的科学内涵、核心要义和基本要求提供了根本遵循。2020年10月,党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,提出应以推动高质量发展为主题,坚定不移贯彻新发展理念,以深化供给侧结构性改革为主线,坚持质量第一、效益优先,切实转变发展方式,推动质量变革、效率变革、动力变革,使发展成果更好惠及全体人民,不断实现人民对美好生活的向往。党的十九届六中全会强调立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展;
关键词：
高质量发展 思考与实践
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
吴侃侃 金豪
中国经济转向高质量发展将推动旅游业更平衡、更充分地发展。全域旅游背景下,旅游度假区面临从高速增长转向高质量发展的关键节点。本文基于浙江旅游度假区的统计数据与实地调研,客观评述了目前旅游度假区建设与发展的现状与问题,并从旅游度假区管理体制机制、统筹规划、人才发展、政策支持、科技创新等五个环节展开论述,尝试为浙江旅游度假区高质量建设与发展提供参考。
关键词：
旅游 度假区 浙江 市场机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方芳 钟秉林
构建"双循环"新发展格局,是党中央在国内外环境发生显著变化大背景下,推动我国经济社会向更高层次发展的重大战略部署。由此,我国高等教育发展过程中赖以生存的制度、环境等诸多方面都在发生着变化和调整。从经济发展阶段理论和供给侧结构性改革理论出发,阐释"双循环"新发展格局下我国高等教育高质量发展的理论逻辑,并基于此提出现实思考:"国内大循环为主体"如何赋能高等教育高质量发展中的效率与公平,"国际国内双循环"如何平衡高等教育高质量发展中的开放与坚守",双循环"新发展格局下的高等教育如何实现高质量发展。
[期刊] 企业经济
[作者]
谢珈 马晋文 朱莉
乡村文化旅游作为农业产业新模式,能够有效促进一二三产融合,帮助农民就地就近就业,带动农村经济发展,是实现乡村振兴发展的重要抓手。目前,我国乡村文化旅游发展较快,但也暴露出建设模式单一、产品定位不准、文化内涵不足等问题,面临高质量发展困境。本文在总结我国乡村文化旅游发展现状与问题的基础上,提炼出乡村文化旅游高质量发展应具备的价值特征,并从加强传统乡村文化的保护和传承、注重乡村文化元素的挖掘、创新乡村文化旅游产品供给和发挥政府组织决策职能四个方面,提出乡村文化旅游高质量发展的实现路径。
关键词：
乡村振兴 乡村文化旅游 高质量发展
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
舒伯阳 蒋月华
乡村旅游是乡村振兴战略的重要抓手和着力点，对于推动乡村经济高质量发展具有重要的带动作用。研究在分析乡村高质量发展的时代要求基础上，以新时代“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念为引领，凝练出乡村旅游高质量发展的“生态基底、智慧转型、文化赋能和产业优化”思想内核，识别了绿色生态冲突、产品创新不足、服务体系滞后、内生动力不足等关键性障碍，针对性地提出了以绿色和生态优先为发展主调、以文化与品牌IP为产品的主打、以游客体验感为消费驱动内核、以人才与运营管理为关键保障的乡村旅游高质量发展实践路径。研究拓展了新时代乡村旅游高质量发展的理论构建，实践路径可为中国乡村旅游发展实践提供决策参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈新
研究和思考宁波高等教育面临的发展背景、所处的发展阶段,在此基础上分析和总结宁波高等教育的发展经验,结合宁波高等教育发展的特征与存在的问题,站在宁波高等教育对区域经济发展的贡献度、对社会文化生活的贡献度、对高等教育自身发展的贡献度等视角来看,今后几年宁波高等教育发展的战略目标是:构建高质量、大众化、服务型的区域高等教育体系。
关键词：
宁波高等教育 服务型 区域高等教育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱楠 王楠
随着我国经济增长方式转变,高等教育的发展重心已由"外延式"数量扩张向"内涵式"质量提升转型,高等教育质量成为建设高等教育强国的时代需求。本文通过对新中国成立70年来高等教育质量政策的梳理,探寻在新时代高等教育高质量发展的内涵、时代发展的必然要求及高质量发展的路径选择。
关键词：
高等教育 高质量发展 路径选择
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建华
高质量发展既是高等教育适应经济社会高质量发展的客观要求,也是高等教育自身发展阶段的自然趋向。高质量发展既关乎高等教育发展的性质也涉及发展的结果。高等教育发展是不是高质量的既取决于对于"高质量"的理解,更取决于对于"发展"的认知。基于阿马蒂亚·森的"自由"发展观,高等教育高质量发展的核心内涵应是人的实质自由的扩展。以自由看待高等教育高质量发展强调高等教育之于人的发展的重要性。以人的发展为根基,对于高质量发展的评价需要一个更加综合的视角,以超越量化评估的窠臼。
[期刊] 统计与决策
[作者]
赵志强
文章针对高等教育高质量发展水平指标体系设计，从个体、组织和社会层面划分“入学机会”“教育条件”“办学质量”“创新驱动”“社会贡献”5个维度构建包含19个测度指标的体系框架，运用熵权法对2012—2021年高等教育高质量发展水平进行测度，并运用Dagum基尼系数、空间自相关模型进行分类测度。研究发现：我国高等教育高质量发展水平总体呈稳步上升态势，地区增速表现为“西部>东部>全国>中部”；在空间差异测度中，东部地区的组内差异较大，组间差异呈“东-西>东-中>中-西”的非均衡态势，且组间差异是总体差异的主要来源；在空间关联测度中，空间集聚特征存在两极分化，“高高”集聚省份多在东部地区，“低低”集聚省份多在西部地区。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严纯华
教育数字化在技术革新、教育需求、政策驱动、跨界合作与创新等多因素组合发力下已成必然、势如破竹。西部高等教育应准确把握数字时代机遇，在加快推动数字技术赋能教育教学、大学治理、研究创新、集群发展的基础上，聚焦全面加强基础知识和关键技术创新、构建科研—技术—产业发展链、加快优化宏观治理、创新教育教学模式、拓展国际交流合作等方面统筹施策、集中发力，努力构建资源共享、模式创新、生态重构的数字化教育生态，加快形成自身高质量可持续发展的新质生产力，奋力开创教育强国新局面。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周海涛
当前,我国教育步入新发展阶段,高等教育面对两个大局新特征、社会主要矛盾发展新变化以及国内循环为主的双循环新格局。为此,需承载起时代赋予的历史重任,把握所处的历史方位,理性选择高质量发展的发力点。牢记初心使命,做出育人新贡献。面对人才培养的未来形势和现存问题,坚守为党育人、为国育才的初心,坚持立德树人根本任务,将以人民为中心思想贯穿于高等教育全过程。培育大学生为人民服务,努力为时代的进步和发展服务,认真为国家战略和中国梦的实现服务。全面深化本科教学改革,整体推进研究生教育模式创新,优化类型结构,注重交叉融合,
关键词：
线上教育 高质量发展 优先选择
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钟晓敏
高等教育高质量发展是基于并且高于内涵式发展的一种内生发展取向和模式,它以特色强、质量优、满足需求能力强为主要特征。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展,在培育创新驱动发展原始动能、提供优质高等教育、重视人的发展水平和满足人的多样化需求等方面发挥更大作用。在此背景下提出推动高等教育高质量发展,彰显了高等教育与时俱进的哲学价值意蕴。大学办学者应结合本校办学理念、办学定位,从强化特色、提高质量、重视满意度三个维度思考如何推进高等教育高质量发展。
关键词：
新时代 高等教育 高质量发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵继 谢寅波
中国高等教育已经站在普及化阶段的门槛上,面对未来科技革命和产业变革,面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,高等教育应主动变革和超前谋划,以高质量发展应对未来挑战,满足人民日益增长的对优质高等教育的需求,培养更多符合国家现代化建设新要求的各类人才,服务支撑国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。在推动高等教育高质量发展的进程中,特别需要关注多样发展、创新发展、开放发展、集群发展和智能发展,要坚持正确的办学方向,扎根中国大地,遵循教育规律,以务实的改革行动实现高质量发展的理念。
关键词：
高质量发展 多样 创新 开放 集群 智能
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