- 年份
- 2024(3464)
- 2023(4950)
- 2022(4106)
- 2021(4043)
- 2020(2966)
- 2019(6859)
- 2018(6235)
- 2017(11097)
- 2016(6897)
- 2015(8105)
- 2014(8443)
- 2013(7660)
- 2012(7048)
- 2011(6482)
- 2010(6680)
- 2009(5563)
- 2008(5345)
- 2007(4846)
- 2006(4378)
- 2005(3812)
- 学科
- 济(21290)
- 经济(21270)
- 管理(12257)
- 业(10350)
- 理论(9079)
- 教学(7953)
- 农(7852)
- 方法(7467)
- 企(7315)
- 企业(7315)
- 中国(6264)
- 业经(6213)
- 农业(5924)
- 教育(5908)
- 学(5559)
- 学法(5514)
- 教学法(5514)
- 地方(5276)
- 数学(4992)
- 学理(4888)
- 学理论(4888)
- 数学方法(4795)
- 技术(4025)
- 学校(3785)
- 环境(3744)
- 发(3691)
- 体(3391)
- 制(3304)
- 贸(3102)
- 贸易(3101)
- 机构
- 学院(100541)
- 大学(88609)
- 研究(32991)
- 管理(28885)
- 济(27030)
- 经济(26167)
- 理学(24286)
- 理学院(23844)
- 管理学(23090)
- 科学(23019)
- 管理学院(22899)
- 中国(21368)
- 职业(20330)
- 技术(19894)
- 范(19741)
- 师范(19552)
- 京(19472)
- 江(17248)
- 所(17201)
- 农(16207)
- 研究所(15955)
- 师范大学(15549)
- 技术学院(14875)
- 职业技术(14505)
- 州(14301)
- 中心(13918)
- 财(13411)
- 业大(13403)
- 教育(13393)
- 农业(12596)
- 基金
- 项目(64501)
- 研究(52534)
- 科学(49656)
- 基金(40888)
- 家(35708)
- 国家(35320)
- 省(30164)
- 科学基金(29113)
- 教育(29088)
- 社会(28461)
- 社会科(26664)
- 社会科学(26654)
- 编号(24881)
- 划(24580)
- 基金项目(22121)
- 课题(19973)
- 成果(19925)
- 自然(18126)
- 年(17786)
- 自然科(17628)
- 自然科学(17620)
- 自然科学基金(17283)
- 资助(16925)
- 重点(15937)
- 发(15933)
- 规划(14516)
- 创(13579)
- 性(13380)
- 项目编号(13298)
- 部(13217)
共检索到144282条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
单慧芳
旅游专业中职与高职的课程衔接应当科学合理、优质高效。要在这一目标下调整课程结构,重组教学内容,既要规避重复,又要有所过渡,同时在理论知识教学和实践技能教学上体现中、高职两个阶段各自的特点和侧重面。实现途径是:先通过组建旅游职教集团并实行中高职"3+2"衔接式教育体制,再建立旅游专业"公共课程+核心课程+教学项目"的课程模式。本文以绍兴市职业教育中心为例,展示了基于这一途径的旅游专业中职与高职紧密衔接的课程体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
白娟 周丽
针对当前中高职旅游类专业＂客房服务与管理＂课程衔接中存在的问题，提出课程衔接设计的基本思路和主要内容，并提出课程实施的保障机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓春梅
高等职业教育的特色决定了ESP教学的重要性。本文主要针对当前高职院校ESP教学存在的误区进行分析,从管理部门、教学内容、师资以及教学计价等角度就如何实现EGP与ESP课程的有效衔接提出了努力方向。
关键词：
高职院校 EGP ESP 衔接 途径
[期刊] 林业科学
[作者]
李向明
自然旅游资源作为公共资源,很难避免会面临着"公地悲剧"的困境,它是自然旅游资源被破坏和滥用的根本原因。因此,正确认识自然旅游资源的价值问题,对自然旅游资源合理开发与旅游业可持续发展具有重要意义。自然旅游资源价值问题是自然旅游资源研究的核心问题,作为一种特殊的资源形态,其是否具有价值曾引起学术界广泛争论。本文首先从自然旅游资源价值的内涵与特征分析入手,运用不同价值理论阐释自然旅游资源的价值来源问题。在此基础上剖析了自然旅游资源的价值构成与外部性,并分析了影响自然旅游资源旅游价值的主要因素。最后从4个方面探讨了自然旅游资源价值的实现途径问题:1)把自然旅游价值纳入国民经济核算体系;2)对自然旅游资...
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
王谋
随着节能减排、应对气候变化等概念的实践和推广,低碳旅游也越来越多的被提及和实践。低碳旅游由于其新,无国际经验可循,在概念、内涵以及实现途径等方面认识还不够深入,甚至形成了一些认识的误区,实践中可能因为认识的偏误,阻碍旅游业的发展,而忽略了"低碳发展"所特有的协同发展与控制温室气体排放的积极意义。本文认为,低碳发展是异于传统旅游业发展模式的一种转型发展方式,具有明确的保护气候环境的目的。同时,旅游业是主张消费和体验的行业,低碳旅游不应该以刻意减少或约束消费和体验为手段来实现,低碳旅游的实现途径是多样的,不仅仅有节能减排,还可以根据不同地区的资源条件,选择以成本最低的方式实现低碳发展。我国正处于经...
关键词：
旅游 低碳经济 低碳发展 气候变化
[期刊] 生态经济
[作者]
郑文俊 周志翔
乡村旅游正在全国各地形成热潮,并已成为乡村发展的新动力。可持续乡村旅游的基本特征表现为旅游产品的体验性、旅游环境的和谐性、旅游经济的循环性、旅游开发的扶贫性,强调应通过维护乡土特色、优化旅游环境、发展循环经济、全方位旅游扶贫等途径来实现乡村旅游可持续发展。
关键词：
乡村旅游 可持续发展 基本特征 实现途径
[期刊] 统计与决策
[作者]
周彬
发展旅游循环经济不仅是旅游业可持续发展的需要,也是构建环境友好型社会和资源节约型社会的需要。文章首先分析了发展旅游循环经济的可行性和限制性因素,并在此基础上提出了旅游循环经济的框架体系,最后提出了旅游循环经济的实现途径。
关键词：
旅游循环经济 价值 构建 实现途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨绪光 任艳
＂３＋３＂中高职衔接分段培养是近几年各地已经开始试行的一种全新的职业教育培养模式。文章以旅游管理专业为例，对＂３＋３＂旅游管理专业中高职衔接分段培养模式的内涵进行了阐述，分析了＂３＋３＂旅游管理专业中高职衔接分段培养的现实意义以及＂３＋３＂旅游管理专业中高职衔接分段培养模式的关键点，提出了＂３＋３＂旅游管理专业中高职衔接分段培养的一些具体举措。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周文清
实现高职与中职的有效衔接,应在终身教育理念的指导下,拓宽衔接的内涵,构建终身职业教育体系;全面推行学分制,实现教育内容和课程设置上的有效衔接;施行职业资格证书和学历证书结合的招生制度,实现中高职的有效衔接;统筹管理,充分发挥高职的主观能动性。
关键词：
高等职业教育 中等职业教育 衔接 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金炳雄 吴盈盈
中高职旅游类专业及课程的合理衔接,有利于培养适应旅游业发展需求的高端技能型人才。以浙江省为例,选取一定比例的旅游类中高职学校作为样本,就其专业及课程体系进行抽样比较分析,从中梳理出其专业与课程体系衔接中存在的主要问题;提出厘清中高职专业培养目标的定位关系,构建以岗位能力为核心的中高职课程衔接体系,改革现行中高职招生制度,扩大中职生录取比例等应对策略。
关键词：
中高职衔接 专业 课程体系 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄彬 焦小英 林世俊
加强中等和高等职业教育课程体系的衔接,是构建现代职业教育体系的重要突破口。当前中高职课程衔接存在课程设置重复、课程体系脱节、职业技能倒挂、自我话语特色缺失等问题。要实现中高职课程体系的有效衔接,可以从制订主要专业标准目录、建立多元参与的课程衔接组织机构、模块化设置与系统化开发课程等方面着手。
关键词：
中等职业教育 高等职业教育 课程 衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
伍红军
高等职业教育与专业学位教育两者具有内在逻辑的一致性,由于两个教育体系本身发展的不成熟,二者在实施中却没有衔接起来。高职教育与专业学位教育的自然衔接点在于发展专业学位的学士层次教育(职业本科教育),国外职业教育的发展经验和我国已有的尝试和实践证明了这一途径的可行性。建议以普通高校开设的职业技术学院为载体,通过现有专业学位和本科专业的对应式设置、转移性设置和拓展性设置等策略来实现高职教育与专业学位教育的有效衔接。
关键词：
高等职业教育 专业学位教育 衔接途径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万伟平
目前,中职教育与高职教育相互分割,衔接不畅的现象普遍存在,影响到现代职业教育体系的完善。中职教育与高职教育衔接的有效实现涉及制度、管理及教学等多个环节。鉴于此,基于教育过程设计的视角,应从教育目标、专业设置、课程体系、培养模式四个方面,推进中职教育与高职教育衔接的有效实现。
关键词：
中职教育 高职教育 教育过程 设计 衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
耿淬
本文依据职业教育课程开发理论，对电气自动化专业毕业生的职业面向进行系统分析，探索电气自动化专业中职本科教育的人才培养目标，并依此提出了中职本科课程衔接的策略、内容与途径。
关键词：
电气自动化 中职本科 课程衔接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾茂林
中高职衔接的核心是课程衔接,而课程衔接涉及到中职学校内部很多部门,同时还需要对口高职院校和企业的多方配合。为此,需要中职校长从人才培养目标设计、课程价值导向、体系设置、内容开发、实施与评价等方面,进行系统的课程领导,以保证中高职课程衔接的真正实现。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
