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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见
德国洪堡大学教授、世界著名比较教育学家施瑞尔先生将他近20多年来致力于比较教育方法论研究的主要成果收集整理成《全球互联背景下的比较探究》,该书集中反映了施瑞尔关于比较教育方法论的思想,其中着重阐述了比较探究的作用、比较探究的类型、比较探究的科学理论与反省理论以及反省的社会—历史分析范式。
关键词：
施瑞尔 比较探究 比较教育 方法论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石隆伟
比较教育研究的发展在很大程度上源于方法论的不断丰富。在当今教育全球化的背景下,重新审视比较教育方法论显得尤为重要。本文从国际政治学、后现代主义和文化哲学的视角提出关于方法论拓展方面的一些设想,旨在提高比较教育研究的科学性,促进比较教育学科的自身发展。
关键词：
全球化 比较教育研究 方法论
[期刊] 经济师
[作者]
申建新
在互联网技术迅速普及的背景下，该技术也被充分运用到了教育领域之中。经济常识是一个十分热门的专业，而该专业在开展教学的过程中也需要注重与思政教育的融合，在此基础上所开展的教学，将能够更进一步地实现经济学与思政教育的协同育人目标。基于此，文章以经济常识为例，尝试分析了在互联网背景下该专业思政教育的有关内容。
关键词：
互联网 经济常识 思政教育 创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐辉 王正青
康德尔比较教育方法论的形成有其坚实的理论渊源和特定的时代背景。在分析了当时比较教育研究现状的基础上,康德尔提出了自己的方法论思想。他认为,民族主义、民族特性和国际主义是比较教育研究的基础和核心,因素和力量分析是开展比较教育研究的切入点。康德尔的比较教育方法论思想对理解当前比较教育中的民族立场与国际视野的关系具有重要意义。
关键词：
康德尔 比较教育 方法论
[期刊] 教育与职业
[作者]
连伟利 郭光亮
文章首先分析了"互联网+"背景下创新创业教育的内在属性与时代特征。然后论述了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育面临的主要问题:创新创业教育理念滞后,与专业教育融合不够;从事创新创业教育的师资队伍建设不足;课程设置混乱,教材选择随意,教学方式方法单一;创新创业实践平台欠缺,引导帮扶不到位。最后提出了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育发展路径:以"互联网+"作为创新创业教育理念;加强创新创业教育师资队伍建设;科学设置课程,积极探索多重选修学习模式;统筹社会资源,强化创新创业教育实践,健全创新创业教育体
关键词：
互联网+ 高职院校 创新创业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱永明
"工匠精神"对职业院校培养高水平专门技能人才提出了时代要求,也对思想政治教育提出了新使命。职业教育效果的提升,有赖于育人为本,德育为先,明确有的放矢的思想政治教育思路;有赖于联合企业,依托行业,走稳因材施教的思想政治教育路线;有赖于丰富校园文化,结合社会实践,开展行之有效的思想政治教育活动。通过有的放矢的路线设计、充分有效的课堂教学、丰富多样的课外实践,明以"修身立德",功以"精艺致远",形于"文化成人",形成合理的价值引导,为着力培养敬业、钻研、创新型高水平专门人才提供思想保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆璐
分众化开展思想政治教育是高职院校在百万扩招新形势下提升思想政治教育针对性和实效性、培养高素质技术技能人才的有效举措。然而,扩招后生源结构的多样化、日常管理的复杂化、社招生思想认知的定型化以及发展诉求的功利化,使得高职生思想政治教育分众化面临着现实的困难和挑战。高职院校思政工作者要以主体间性为理念,以科学分众为基础,以生活世界为依托,以"三全育人"为导向,从把握需求、定制教育、精准供给、多元共治等方面着手,真正将分众化教育落到实处。
关键词：
高职 百万扩招 思想政治教育 分众化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李育球
本文主要从全球化背景下比较教育研究面临的问题出发,尝试从比较教育学科研究史来考察比较教育研究元范式的历史基础,从关系哲学和尤尔根.哈贝马斯的三大知识旨趣理论来分析比较教育研究元范式的理论基础,试图初步回答比较教育研究元范式何以可能以及是什么的问题。
关键词：
全球化 比较教育 元范式 关系哲学
[期刊] 教育研究
[作者]
刘峻杉
老子教育思想过去很长时间在我国一直处于潜隐状态,20世纪90年代之后老子教育思想才开始被教育学研究所发掘,并逐渐在教育学理论的本土建构方面展现出潜力。西方学者雅斯贝尔斯和海德格尔与老子哲学的共鸣,荣格、马斯洛、罗杰斯对老子思想的心理学挖掘,李约瑟对道家科学思想的独特看法,对于我国老子教育思想的研究从另外的视角给予了启示。在中西研究对比中凸显了既往研究结果的障碍与贯通、研究中情感因素的疏离与贴近等对研究进程所产生的不同效应。中西比较也启示我们,有必要寻求教育学立场的老子思想研究,以老子提倡的思维方法来突破成见和拓展研究视野。
关键词：
道家 老子教育思想 教育学立场
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈宇翔
"互联网+"时代的到来促成了学习理念及方法的变革,促使成人开展自主性的有效学习,传统以教为主的"讲授"模式转向了以学为主的"学习"模式。成人有效学习使成人学习更为主动自觉,具有丰富的内涵和学理依据,呈现出学习的自主性、资源的便捷性、情境的合作性等特点。"互联网+"背景下促进成人有效学习需优化成人学习环境、营造有效学习的良好氛围,完善基础设施和服务体系、构建数字化学习资源共享机制,加强研究性学习、提高成人有效学习的效能感。
关键词：
“互联网+” 成人学习 有效学习方式
[期刊] 中国内部审计
[作者]
方盈月
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布,各大高校将"互联网+教育"业务模式引入校园,对高校传统内部审计工作的方式与方法提出新的挑战。本文以信息技术内部审计为基线,对高校内部审计计划阶段、测试阶段及报告阶段工作的方式方法进行探究。
[期刊] 经济师
[作者]
郑丽鹤
高校贫困生是一个特殊的学生群体,在新经济时代背景下,高校贫困生的经济生活问题越来越受到人们关注,但是却忽略了他们的思想和心理上的问题。高等教育不仅要教授学生专业的理论知识,还要注重学生的思想政治教育工作。因此,文章分析了新时代经济背景下高校贫困生存在的思想心理问题,分析现阶段高校贫困生思想政治教育工作存在的问题,并针对性地提出相应的解决措施。
关键词：
新经济 高校贫困生 思想政治教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张红英 邓烈君 王志军
2015年7月,第六届全球华人探究学习创新应用大会在江南大学召开,围绕"信息化背景下的有效教学与探究学习"这一主题,来自不同地区、不同学段的教育研究者和一线教师进行了深入研讨和经验交流。本文介绍了这次会议的概况,并对会议的主题报告和专题研讨进行了内容综述,以期为相关研究者提供参考和借鉴。
关键词：
有效学习 探究学习 会议综述
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
鲍新中 陈柏彤 徐鲲
知识产权证券化是促进知识产权高效应用、解决中小企业融资难问题的有效途径,近年来在国内得到一定关注,但是相关的系统性研究还很少。本文首先对国家和地方层面的相关政策文件进行梳理,然后对国内外典型的知识产权证券化案例进行比较分析,在此基础上,提出一种中国情境下面向多个创新型中小企业组合、以专利权为底层资产的知识产权证券化典型模式,并对该模式的关键要素和关键问题进行探究,以期为中国知识产权证券化的实践发展和相关理论研究提供借鉴。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘晓东
随着中国经济高速发展以及人口规模的不断扩张,中国对能源的需求越来越大,能源紧缺与经济发展已然成了新的矛盾。依靠能源的过度消耗换取经济增长的发展方式已经显现弊端,能源消耗所造成的环境污染已经影响到人们的日常生活。因此,改变当前经济发展对能源的依赖程度,探究新型能源发展模式,实现传统能源转型升级势在必行。随着2015年"互联网+"战略的提出以及在经济新常态的背景下,依靠互联网技术形成的"互联网+能源"的能源4.0模式逐渐成为传统能源的转型方向。能源4.0模式的实质是依靠现代互联网技术高效协调不同能源之间的差异,进而使多种能源形成累加综合效应的过程。探究能源4.0发展模式将有效解决传统能源发展问题,保障国家能源安全,使中国经济在新的能源模式带动下继续高效发展。
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能源互联网 能源4.0 转型路径
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