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[期刊] 高等教育研究
[作者]
于永华
方法学习是大学生学习的一个重要问题。《高等教育法》中提出了对本科以上学历学生的学业标准应掌握方法的要求,而在高等教育实践中方法学习却严重缺失。本文论述了方法学习的重要意义和方法学习的基本内容,进而提出了推进和加强方法学习的若干措施,以弥补这种缺失。
关键词：
本科生 学业标准 方法学习
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴凡
对我国研究型大学本科生学习时间与学业任务的调查发现:课堂授课时间过多,学生课下自主学习时间较少,尤其低年级本科生的课外学习时间显著少于美国I类研究型大学的同级学生;学业负担的"大小年"情况突出;指定书籍和材料的阅读量均少于美国研究型大学学生,课程的课外学习要求与指导不足;长篇论文、报告的写作量大于美国研究型高校学生,短篇论文写作量则远小于美国学生;大学课程重结果性评估、轻形成性评价,缺乏学习过程质量保障机制。我国研究型大学应为本科生创设挑战性与支持性并存的学习体验,以本科人才培养模式改革等支撑合理增负,同时为学生发展提供制度保障和资源支持。
关键词：
研究型大学 本科生 学习时间 学业任务
[期刊] 中国高教研究
[作者]
包志梅
同伴在大学生发展中具有独特作用和重要价值,对学习态度、学习动机激发以及学习结果具有重要影响。通过对全国4 461名本科生的调查分析发现,宿舍层面的同伴关系对本科生的学业表现兼具显著的正向与负向效应。班级层面的同伴互动对本科生课内外学习、个人探究、集体学习获益程度以及逃课和挂科影响显著,但实践中同伴互动存在不足。且同伴交往中的冲突对本科生不同维度学业表现影响存在差异。研究认为,应优化学生宿舍成员结构,鼓励同伴互动,促进同伴正向影响最大化。引导本科生保持适度合群与独立,充分利用同伴力量,营造支持学生发展的同伴学习氛围。
关键词：
同伴群体 同伴效应 学业成绩 本科生教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋承 孙海杰 罗尧
本研究利用本科生追踪调查数据，以学生的学习目标、学业参与、社交参与和学业成就等变量的跨年度数据为基础，依据学生发展理论，运用结构方程建立大学生的＂目标－行为－成就＂模型。研究发现，学生的学业成就与其父母的学历、学习目标、学业参与和社交参与存在正相关关系，其中社交参与和学业参与对学业成就的影响系数要高于其他变量，学习目标通过学业参与和社交参与等行为间接正向影响学业成就。进一步的比较研究发现，人文社会类学生的学业成就受社交参与影响更大，理工科类学生学业成就受学习目标影响更大。学生的院校层次越高，学业成就受学生个人投入（包括学业参与、社交参与和学习目标等因素）的影响越明显。
关键词：
学习目标 学业参与 社交参与 学业成就
[期刊] 城市问题
[作者]
徐修德
本文通过对知识作为资源的某些特性分析 ,从而把知识管理提高到了经营城市的层面上来。作者从知识共享、创新和知识的推广、转化和应用等几个方面论述了知识管理是经营城市的源动力所在和城市可持续发展的保证之一。
关键词：
知识创新 知识网络 隐性知识
[期刊] 旅游学刊
[作者]
曾丽 翁时秀 李丽霞
旅游专业学生在本行业就业率低的问题一直困扰着旅游学术界、教育界和旅游行业,不少学者从不同角度研究并试图解决这一问题,但却很少从学生择业标准的角度去考虑。文章运用并检验里查得森(Richardson)择业影响因素量表,测量旅游专业本科生的择业标准及其对旅行社的就业认知,结果表明:学生认为旅行社不具备其择业时最看重的因素("融洽的同事关系"、"喜欢的工作"、"良好的晋升机会");并且学生认为旅行社具备的主要就业因素是其择业时最不看重的("出国旅行的机会"、"专业对口"、"职业流动性");学生认为旅行社存在超工
关键词：
旅行社 本科生 择业标准 就业认知
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾冬梅
在知识经济、信息社会时代,社会对人才的要求不仅体现在要求学生毕业后能够掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能,更要求学生具有创新精神和创新能力。研究与创新密切相关,没有研究就不可能有创新,要培养学生的创新能力,必须重视大学生研究性学习能力的培养。随着我国高等教育改革的
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈芳芳 余为一
依据《高等教育法》中本科教育的学业标准,就大众化高等教育、市场对人才多元化需求和学生个性化发展的特点以及构建学生多样化知识结构、培养提高学生自学能力、改革教学理念和方法等课程教学改革进行探析。
关键词：
学业标准 本科教育 课程教学
[期刊] 教育学报
[作者]
辛涛 乐美玲 郭艳芳 姜宇
学业质量标准的研制是落实《教育规划纲要》的重要举措。学业质量标准描述和规定了学生在完成各学段教育时所应该具备的与进一步升学或进入社会,乃至今后发展有关的关键素养以及在这些素养上的具体水平。学业质量标准的研制是一个新课题,然而目前国内还未有学业质量标准建立的实证性研究。以化学反应中的热量变化为例,将学习进阶与认知诊断结合并应用到学业质量标准的建立中,充分利用学习进阶的优势来建立学业质量标准。结果表明,学习进阶可用于学业质量标准的建立,且结果更加科学有效、更贴合实际。
关键词：
学业质量标准 学习进阶 认知诊断 热化学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王志华
随着我国改革开放的不断深化、社会主义市场经济的快速发展及全球化、信息化、知识化、网络化时代的到来,当代大学生一方面享受着前所未有的鼓舞与振奋,另一方面也面临着多种多样且越来越大的压力,由此造成了大学生中出现的心理问题和心因性疾病与日俱增,大学生中自残自杀事件频频发生,引起了全社会的关注。重视和加强对大学生的生命关怀教育,是当前高校思想政治教育的一个新课题。
[期刊] 改革
[作者]
吕东
《全民所有制工业企业转换经营机制条例》颁布实施近一年了。目前,按照《条例》的要求,企业改革正在深入展开,总的形势是好的。但是,在多年靠高度集中国家计划经营管理下的企业中,建立起适应社会主义市场经济体制需要的新运行机制,确非一件易事。从企业经营自主权的落实情况看,至今全面落实的尚少,部分落实的居多,还有几项基
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
苏洪杰,江立,陈月萍
学科建设是医院的根本建设,而队伍建设是学科建设的关键。医院抓学科建设,就是抓队伍建设。一支过硬的队伍是医院高质量、高技术、高效益的基础。队伍要过硬,除了在数量上保持一定的规模外,更重要的就是不断地提高队伍的“含金量”,提高档次和品位。否则就不符合时代的客观要求。 几年来,我们在人事管理中抓学科建设的体会是:
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋璟萍
诚信是人们普遍遵守的道德要求,高等学校开展诚信教育是学校德育的重要内容,诚信教育对帮助学生掌握基本的社会公德、职业道德具有重要意义。笔者结合学校的实际,从国家助学贷款的角度论及几年来助学贷款的进展状况、存在问题及对高校工作提出的新的要求。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭芳芳 史静寰
基于《中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2011》,使用结构方程模型对比分析课程学习评价与不同学科本科生学习过程和学业成果之间的关系,结果表明:课程学习评价与不同学科学生学习之间存在复杂的关系,这种复杂的关系又因不同的评价方式和学习的不同方面而不同。其中,"论文/报告写作"对文科和社科学生学习的影响大于对理科和工科学生的影响;"教师反馈"对文科学生学习态度、学习策略和学习行为投入的直接效应最大,对其学业成果产生的间接效应也最大;与考试相关的"考试内容"和"成绩排名"对理科和工科学生学习态度、学习策略和学习行为投入的直接效应均大于对文科和社科学生的直接效应。因此,在本科教学中应针对不同学科的特...
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