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[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁旦 方萌萌
新高考改革强调“选择性”教育理念，其直接体现就是取消文理分科、实行科目选考制。将学生科目选择动机分为兴趣型、策略型两种，尝试构建科目选择动机与学生进入大学后的专业承诺、专业满意度之间的关系模型，考察两种动机对专业满意度的直接影响以及专业承诺在动机与满意度之间的中介作用。通过对浙江省高考生源的1 273份调查样本进行实证分析发现：学生选科的兴趣型动机要高于策略型动机，兴趣型动机在性别、父亲学历上存在显著差异；两种动机均会对专业满意度产生显著正向影响，且兴趣型动机影响更强；专业承诺在兴趣型动机影响专业满意度时具有部分中介作用，在策略型动机影响专业满意度时则具有完全中介作用，且在两种动机各自影响路径中，情感承诺的中介作用比经济承诺更大。研究表明，学生按兴趣选科更有利于大学的专业学习，因而在新高考改革之下更需引导学生从兴趣因素选择考试科目。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卜尚聪 马莉萍 叶晓阳
使用2014—2020年109所"双一流"建设高校理工科专业在浙江的招生录取数据,采用固定效应模型等方法对科目限选模式分析发现:理工类、排名更靠前的高校、学科评估更好、工科和热门专业更倾向于限选物理,且多采取单限物理和多门必选模式。多门必选模式会导致专业录取位次显著下降,而其他物理限选模式(单限物理、两门任选和三门任选)则对录取位次无显著影响;《选考科目要求》文件中未要求限选物理的专业和热门专业在限选物理后录取位次下降幅度更大。高校理工科专业限选物理会有效引导学生选考物理,这是影响录取位次的重要机制。建议进一步完善对高校科目限选的政策引导,促使高校基于学科建设和人才培养目标探索适切的限选模式。
[期刊] 教育学报
[作者]
方芳 钟秉林
基于2019年针对浙江全省范围内的代表性抽样调查数据，使用不同的计量方法，从城乡背景、经济背景、教育背景和职业背景四个方面分析家庭背景对高中学生高考选科的影响。结果 表明：第一，在各门选考科目中，选择物理的学生比例最低。第二，三分之二的学生选择了文理交叉的科目组合。第三，城市家庭和父母受教育水平较高的学生具有更强的理科偏好，更倾向于选择理科组合和物理、化学、生物等理科科目；农村家庭和父母受教育水平较低的学生则具有更强的文科偏好，更倾向于选择文科组合和政治、历史、地理等文科科目。建议进一步加强和完善物理选考科目保障机制，通过各种渠道加大对新高考政策的宣传，在指导学生选择高考科目时对于农村家庭和父母教育水平较低的学生给予更多关注；同时国家和教育考试部门应认真研究取消文理分科后相关试卷的命题难度和内容，以及不同选考科目加权赋分的可比性，并引导高中学校开展学生生涯规划教育，切实抓好学考科目的教学质量，以全面提高学生的科学素养和人文素养。
关键词：
新高考改革 高中学生 家庭背景 选考科目
[期刊] 教育科学
[作者]
王森
在上海、浙江两地启动的高考综合改革试点中,考生依据"高校要求和自身特长"的选考政策出现了执行偏差。致使选考科目考生群体结构发生了变化,影响了选考科目的科学计分。典型大规模多学科选考的计分经验表明:标准参照的分数解释并进行选考科目的"连接"设计能够有效避免上述政策风险。建议在试点起步阶段使用"量表化"方法改进计分机制,以强化选考科目分数可比的功能设计。同时,应对改进建议的相关风险展开进一步研究:一是,应结合我国新高考实际,开展量表化方法的具体研究;二是,应对标准参照分数解释下的选考科目测验所需的条件准备进行研究。
关键词：
新高考 选考科目 计分 量表化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王森
新高考改革赋予了考生选择高考科目、多次参加考试的权利,有效缓解了"唯分数论"和"文理过度偏科"等现象。然而,选考科目计分机制却出现了与政策设计初衷相矛盾的现象,主要表现为两个方面:一是与"根据报考高校要求和自身特长"选考的政策设计相矛盾;二是与"为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会"政策设计相矛盾。应在新高考试点地区完善相关政策,解决计分方式的"失灵";在未开展试点地区,应加强研究,使用国际通行的计分与分数校准方式,实现选考科目计分的科学与公平。
关键词：
新高考 选考科目 计分机制 分数校准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾建民 江美芬 黄亚婷
长期以来,高校转专业实践一直被学生"不满意"困扰。学生满意度理论能为解释和评判高校转专业工作提供学理支撑。为探究高校学生转专业满意度的影响机制,本研究构建了结构方程模型对调查数据展开分析。研究发现,学生期望能够显著负向预测转专业满意度,也能分别通过质量感知、价值感知的独立中介作用和质量感知与价值感知的链式中介作用间接预测学生满意度,且总间接效应明显大于直接效应;在三个特定间接效应中,学生转专业质量感知的独立间接效应最大。为提高学生转专业满意度,高校应反思转专业政策,撬动人才培养深度改革;加强转专业引导,帮助学生形成合理预期;完善转专业管理,提升学生的质量与价值感知。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李丽云
我来自于山东省牟平第一中学。山东省是教育大省也是高考大省,基础教育改革一直是走在全国的前列。牟平一中是一所办学底蕴比较深厚的学校,它的办学经验曾经获得过国家基础教育成果二等奖,近年来一本上线率和本科上线率每年递增约10%。人才的培养是一项系统工程,需要教育系统内各个学段的贯通与合作。高考是高中教育与高等教育之间连接的桥梁。至2020年,全国各省市全部实行新高考。新高
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜瑛
通过分析上海、浙江的高考综合改革对高校招生录取带来的考试环节、选拔模式和录取机制层面的重大变化,以及新的招生录取制度在政策实施运行中面临的实践困境,包括高校重构人才培养体系的意识和能力不强、选考政策陷入非理性选择的困境和综合素质评价在高校录取环节无法真正使用等。在新高考背景下,高校要顺应新高考带来的生源结构和育人生态的变化,推动人才培养模式和招生体制机制的变革;建立政府、高校和社会等多元利益主体协同治理的选考引导平衡机制;探索实现招考分离,为综合素质评价的真正使用创设体制基础和机制保障。
关键词：
新高考 招生录取制度 路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
覃红霞 郑铭敏 方芳
学生学业表现是衡量学生发展和评价教育制度系统的重要依据。围绕学生学业表现，基于社会支持理论和公平理论构建的整合模型，实证考察社会支持系统的作用机制，以审视新高考的育人功能以及公平性价值。通过对全国13 749名经历过新高考大学生的调查研究发现：与传统社会支持理论不同，在新高考系统中，仅学校支持对学生学业表现产生直接的正向影响，家庭支持和朋辈支持的直接作用不显著，但公平感知与学习投入发挥着重要的中介作用。另外，链式中介作用进一步证明了公平感知的教育价值。在新高考全面推进阶段，需要继续推动改革相关配套机制的完善，关注学校系统的差异性；重视学校支持、家庭支持和朋辈支持资源的互动并释放更多的公平信号。
关键词：
新高考 学业表现 公平感知 社会支持系统
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑雅君 牛新春
现有研究关于学生满意度和家庭背景关系的一般结论是二者呈＂家境越好越满意＂的线性关系，然而惯用的二分指标可能掩盖了家庭背景影响的复杂性。通过将四分类的父母最高学历作为家庭背景的测量指标，本文对中国东部某＂９８５＂高校本科生满意度调查的个案研究表明：（１）家庭背景与学生满意度呈现非线性关系（＂钟型＂曲线）；（２）基于双因素激励理论，发现家庭教育背景在满意度的两种维度上存在相反的效应：在教学培养、学习状态两个指涉教育内在目的激励维度上，低学历家庭的学生满意度显著偏低；而在学术环境和校园生活维度两个指涉教育外部条件的保健维度上，高学历家庭的学生满意度显著欠佳。多元回归模型证实，在考虑个人特征和学习收获．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵志群 黄方慧
高质量的职业能力评价是建立"职教高考"和职业技能证书制度(1+X)的基础性工作。职业能力评价包括考试和能力测评,采用质性、量化和混合式方法。混合式测评是未来职业能力测评发展的方向。建立科学的"职教高考"制度需要从职业能力研究和考试学等视角,对职业能力评价与工作绩效的相关性、职教考试模型构建和能力测评智能化评分等关键问题进行研究。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
盛大林 吴星晔 钟笑寒
新高考改革允许学生自由选择考试科目，但考生为追求高分而进行的策略性科目选择也可能导致意料之外的政策后果。本文研究了科目选考机制下的纳什均衡。研究表明，科目选考制度存在多重纳什均衡的问题，且其中一些均衡可能会导致选考不同学科的人数比例差异过大。选考科目保障机制能够有效缓解这一问题。
关键词：
匹配 高考改革 科目选考制度
[期刊] 中国软科学
[作者]
王志刚 于永梅
大学生村官计划是近年来社会各界非常关注的热点问题。学界对这一问题的探索相对时间较短,取得了一定的成果。但是,鲜有学者从微观层面对该群体的现状和问题进行实证性分析。本文在总结现有文献的基础上,通过对北京地区702名大学生村官进行的问卷调查,深入分析其择业动机、工作现状、待遇、对自身工作的评价以及存在的问题。结果显示,在选择村官这一工作时,有将近八成大学生是受到就业压力和优惠政策的引导,且大学生村官这一特殊群体明显存在整体待遇和满意度偏低、功能定位不明确、有效激励不足等问题,这些因素对其工作的积极性产生了一定的负面影响。在此基础上,本文提出了加大宣传力度、增设岗前培训、提高福利待遇、明确岗位权责、实行竞争上岗等构建人力资源管理长效机制的相关政策建议。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
徐璐
高考改革,不仅对中小学教育产生指挥棒作用,而且对高校人才培养产生重大影响。新一轮高考改革,是自恢复高考以来,最全面和最系统的一次考试招生录取制度改革,其考试方式、录取方式、考试内容的改革,将造成高校新生群体的多元化、多样化和复杂化,因此,高校应加强人才培养方案、课程设置、教学过程和教学评价等改革,以适应新生群体对高等教育的个性化需求。
关键词：
高考改革 个性化 人才培养模式
[期刊] 西部论坛
[作者]
黄大勇 文雪
云南是一个旅游资源丰富的大省。利用对云南少数民族地区的大理古城、大理喜洲、丽江和丽江泸沽湖4个4A级景区的抽样调查数据,采用灰色关联分析法分析各景区居民的总体满意度,进一步采用因子分析法研究各因素对居民满意度的影响程度,结果表明:政府工作的积极开展和相关政策的有效实施对少数民族旅游开发地居民满意度的提高起着至关重要的作用。
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