- 年份
- 2024(7370)
- 2023(10984)
- 2022(9337)
- 2021(8985)
- 2020(7687)
- 2019(17740)
- 2018(17796)
- 2017(33991)
- 2016(18245)
- 2015(20179)
- 2014(20121)
- 2013(19246)
- 2012(17477)
- 2011(15620)
- 2010(15701)
- 2009(14468)
- 2008(14441)
- 2007(12312)
- 2006(11017)
- 2005(9709)
- 学科
- 济(71676)
- 经济(71499)
- 管理(51006)
- 业(50011)
- 企(42442)
- 企业(42442)
- 方法(35726)
- 数学(29738)
- 数学方法(29263)
- 中国(21414)
- 财(21184)
- 农(18721)
- 制(18372)
- 业经(17197)
- 理论(15672)
- 学(14684)
- 银(14523)
- 银行(14507)
- 行(13812)
- 融(13105)
- 金融(13102)
- 和(12599)
- 务(12518)
- 财务(12475)
- 财务管理(12443)
- 体(12249)
- 企业财务(11870)
- 地方(11840)
- 农业(11838)
- 贸(11317)
- 机构
- 大学(250944)
- 学院(246565)
- 济(102565)
- 经济(100526)
- 管理(98441)
- 理学(84466)
- 理学院(83559)
- 管理学(82052)
- 管理学院(81543)
- 研究(79376)
- 中国(64567)
- 财(53593)
- 京(51767)
- 科学(45843)
- 财经(41767)
- 中心(38223)
- 经(38053)
- 江(37767)
- 所(37530)
- 农(35222)
- 研究所(33883)
- 范(33094)
- 师范(32802)
- 业大(32714)
- 经济学(32622)
- 北京(32225)
- 财经大学(31454)
- 州(29297)
- 经济学院(29274)
- 院(28705)
- 基金
- 项目(165640)
- 科学(132867)
- 基金(123591)
- 研究(123237)
- 家(106262)
- 国家(105361)
- 科学基金(92403)
- 社会(81561)
- 社会科(76361)
- 社会科学(76336)
- 基金项目(65022)
- 省(62684)
- 自然(59222)
- 教育(58347)
- 自然科(57911)
- 自然科学(57894)
- 自然科学基金(56879)
- 划(53394)
- 资助(50212)
- 编号(49482)
- 成果(40779)
- 部(38192)
- 重点(37322)
- 创(34805)
- 发(33959)
- 国家社会(33956)
- 教育部(33844)
- 课题(33566)
- 人文(32637)
- 创新(32516)
- 期刊
- 济(110781)
- 经济(110781)
- 研究(78644)
- 中国(48612)
- 财(42558)
- 管理(36853)
- 学报(34891)
- 科学(33564)
- 农(30977)
- 教育(30620)
- 融(28878)
- 金融(28878)
- 大学(28342)
- 学学(26308)
- 技术(21995)
- 财经(21353)
- 农业(20002)
- 经(18290)
- 经济研究(17053)
- 业经(16410)
- 问题(14616)
- 理论(12807)
- 版(11789)
- 图书(11573)
- 实践(11572)
- 践(11572)
- 技术经济(11495)
- 统计(11375)
- 财会(10848)
- 贸(10824)
共检索到371775条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 魏小梅
新高考改革进程中隐含着素质教育与应试教育之间的"钟摆现象"、普通高中学校办学缺乏特色、高中学生自主发展异化等风险。风险社会理论为分析新高考改革面临的风险提供了分析框架。通过整合贝克、吉登斯、鲁曼、拉什等学者的风险社会理论,将新高考改革风险归因于新高考改革决策者与专家的结盟、高中学校自我生存的利益驱动、高中学生职业生涯规划指导不足等因素。为规避新高考改革的风险,我们可以采取如下策略:树立改革风险意识与呼唤风险决策伦理;探索高中学校特色办学与管理模式;建构高中职业生涯规划指导体系。
关键词：
风险社会理论 新高考改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王换芳 林一钢
县管校聘是当前基础教育教师队伍改革中热议的话题，其政策初衷在于盘活教师存量，打破教师交流轮岗的制度壁垒，对于推动义务教育优质均衡具有重要意义。基于风险社会理论，受有限的制度理性、保守的文化惯习、松散的合作格局影响，县管校聘改革面临工具理性凌驾于价值理性的理性失衡风险、个体私利与公共利益冲突的伦理博弈风险、内生发展被外铄发展遮蔽的发展异化风险。为规避县管校聘改革风险，应构建风险防控机制，提升制度理性；加强风险文化自觉，提高风险意识；畅通风险沟通渠道，打造共治格局。
关键词：
县管校聘 教师交流轮岗 风险社会理论
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
伍宸 洪成文
"异地高考"问题的解决迫在眉睫,问题解决的核心要义在于完善、成熟的制度设计。由于"异地高考"问题的复杂性以及"制度"作为一个客观事物本身具有的一些基本特征导致"异地高考"制度在实施过程中难以避免地会出现"制度风险",本文基于对"制度风险"发生机制的揭示,结合具体实践提出相应规避机制以降低"制度风险"所带来的负面效应,以此尽大程度地发挥"异地高考"制度对问题解决的效力。
关键词：
异地高考制度 制度风险 规避机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韩月
教育政策的创新扩散机制为新高考改革的不断推进奠定了基础,是教育改革和社会治理的重要工具。新高考改革正处于试点经验逐步扩散的关键期:首批试点的经验仍需不断反思,后续试点的方案尚在谨慎设计。结合政策制定过程的思路来分析,新高考试点地区已结合自身的创新优势设计、完善改革方案,可行方案尚须在共识的基础上持续推进,创新方案的实施与扩散正通过渐进性调节和部分复制获得进一步推广。对于后续试点地区而言,政策学习和大数据分析有助于降低创新方案的成本风险,动态监控舆情能够降低制度的公信力风险,高校与社会参与将合理控制政策的可复制性风险。
关键词：
创新扩散 政策试点 高考改革 风险规制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
牟维 陈友力
教育风险成为社会风险中独特的风险场域,作为教育核心环节的教学风险尤为值得关注。高校教学风险的主要形式可以从课程形态、教学过程、教学要素进行分类。运用风险社会理论,将高校教学风险归因于现行学校教学安全教育机制的制约、教学风险主要由人为风险导致、教学风险的责任主体难以确定以及生命安全教育的缺失等因素。高校教学风险的治理需系统化制度性设计,即树立科学的风险意识、建立多元共治的治理体系、开发大数据平台预警系统、系统化设计和构建防范教学风险的教育体系、扩大校园责任险的保险范围、构建教学风险防控的组织保障。
关键词：
高校 教学风险 风险治理 风险社会理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 张善超 樊亚峤
将高中学业水平考试纳入高考招生体系是实现教育公平、促进学生全面发展、回归素质教育的重要举措。然而，多元行动主体基于自身制度逻辑展开的博弈使高中学业水平考试改革隐含了一定风险。为此，我们应采取相应的风险规避策略，包括不同利益相关者的自我变革、吸纳系统外力量的参与、加强对程序制度设计及制度执行情况的监控、＂多中心＂的规避风险方式等。
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
吴可
笔者提出金融工程市场的新概念,即指运用多种金融衍生产品研制成的个性化的公司风险规避产品的交易市场,而非指一般的融资方式、渠道以及股票债券金融产品的发行和买卖。这一市场同时具有保值规避风险和投机套利的功能,它不仅是单个金融产品、组合的金融产品的交易,更是风险规避策划、思路、工具创新以及整套方案的综合产品的交易集合。我国的公司风险管理宜市场化、社会化、专业化,并对个性化公司风险管理系统进行构架。
关键词：
风险规避 市场化 金融创新 金融工程
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
韩曙光
经营风险问题是我国商业银行面临的一个突出问题。随着我国金融市场化、国际化进程的加快,银行业竞争的加剧,影响我国商业银行稳定和安全的因素越来越多。运用法律手段防范和化解商业银行风险成为一个重要手段和根本措施。无论防范可能的风险,还是化解已经发现的问题,都会遇到许多法律问题,因而,有必要从法律的视野来研究防范和化解商业银行的风险问题。
关键词：
法律 商业银行 金融风险
[期刊] 经济问题
[作者]
郝海龙 韩克勇
自1998年我国深化城镇住房制度改革以来,住房贷款已成为商业银行贷款的主要投向之一。通过住房消费贷款、房地产开发贷款等,商业银行实际上直接或间接地承受了市场风险和信用风险。在当前的实物经济中,最容易产生泡沫的领域是住房产业。因此,抑制住房信贷的过快增长,保持住房市场的平稳健康发展,防止泡沫经济的产生,应该是当前住房信贷政策的主要基调。分析了当前我国住房金融活动中存在的风险和引起风险的原因,并提出了规避和防范住房金融风险的对策措施。
关键词：
住房市场 住房金融 金融风险
[期刊] 中国财政
[作者]
张天舒
从２０１４年３月开始，财政部出台了一系列关于ＰＰＰ模式的相关政策，逐步在全国范围内推广应用ＰＰＰ模式。但是由于对ＰＰＰ模式的引入和实践时间较短，在项目审批、运营方面容易产生一些风险，如果不能有效解决，会影响项目的正常运行，甚至会造成项目最终失败。因此，有必要对ＰＰＰ模式的风险进行有针对性的分析，并提出规避风险的对策。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈宇轩 章顺
乡村社会复杂的网络结构之中分散着技术化的和制度化的各类治理要素，链接着多元化主体之间纷繁复杂的互动关系，塑造乡村社会系统的共建共治共享的有序功能结构。其中，参与性、智慧化、协同化是当代中国数字乡村建设政策设计有效落地的三大重要要素，三者之间的融合互动共同形成了数字乡村治理的基础性条件。作为中国制度场景下乡村治理体系优化的一种尝试，乡村系统集成改革通过吸纳式参与、智慧化赋能、嵌入式协同，塑造乡村的多元化治理结构，形成乡村数字化治理平台，融合乡村的多层次治理效能。但数字乡村建设仍要避免陷入运动式集成改革的窠臼，进一步打破数字化主义集成改革的桎梏，超越系统集成的“合成谬误”，形成更具包容性的乡村建设合力。
关键词：
乡村治理 社会参与 系统集成 数字赋能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘建
教师教育实体化改革的初衷是为了实现学科与教育相整合，达到＂双向强化＂的目的。然而，教育知识的扩张、教育专业的强化、教育权力的专擅等导致教师教育实体化改革存在诸多风险，主要表现为学科的弱化、专业的迷失、权力的冲突等。摒弃教育知识与学科知识的二元对立，构建教师教育学科，实施＂合作型＂教师教育管理体制是规避教师教育实体化改革风险，彰显教师教育实体化功能的基础与保障。
关键词：
教师教育 实体化改革 知识 专业 权力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李赟 林祝亮 曹振新 王泽文
瑞士现代学徒制因其斐然的成绩得到了全社会的广泛关注和认可，然而，在学徒制的ＳＴＷ（Ｓｃｈｏｏｌ Ｔｏ Ｗｏｒｋ）过渡过程中，出现了多种风险，对学徒的平稳过渡产生了潜在威胁。为了应对ＳＴＷ过渡风险，作为瑞士现代学徒制三大参与主体的政府、企业和学校通力合作，从多个角度出发，采取了多种风险规避措施，并取得了举世瞩目的成就。瑞士现代学徒制ＳＴＷ过渡风险的规避举措对我国现代学徒制的建设和良好发展，具有积极的借鉴意义。
关键词：
瑞士 现代学徒制 STW 过渡风险
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
