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[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
盛大林 吴星晔 钟笑寒
新高考改革允许学生自由选择考试科目，但考生为追求高分而进行的策略性科目选择也可能导致意料之外的政策后果。本文研究了科目选考机制下的纳什均衡。研究表明，科目选考制度存在多重纳什均衡的问题，且其中一些均衡可能会导致选考不同学科的人数比例差异过大。选考科目保障机制能够有效缓解这一问题。
关键词：
匹配 高考改革 科目选考制度
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
于世洁 徐宁汉 杨帆 尹佳
2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,标志着新一轮高考改革综合试点启动。高考改革牵一发而动全身,作为核心内容之一,高考科目设置的改革尤为引人注目。本文分析了高考科目设置的改革对考生、中学以及高校的影响,探讨了高校在制定选考科目时应考虑的原则并给出了具体建议。
关键词：
高考改革 人才培养 招生录取 选考科目
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王森
新高考改革赋予了考生选择高考科目、多次参加考试的权利,有效缓解了"唯分数论"和"文理过度偏科"等现象。然而,选考科目计分机制却出现了与政策设计初衷相矛盾的现象,主要表现为两个方面:一是与"根据报考高校要求和自身特长"选考的政策设计相矛盾;二是与"为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会"政策设计相矛盾。应在新高考试点地区完善相关政策,解决计分方式的"失灵";在未开展试点地区,应加强研究,使用国际通行的计分与分数校准方式,实现选考科目计分的科学与公平。
关键词：
新高考 选考科目 计分机制 分数校准
[期刊] 教育科学
[作者]
王森
在上海、浙江两地启动的高考综合改革试点中,考生依据"高校要求和自身特长"的选考政策出现了执行偏差。致使选考科目考生群体结构发生了变化,影响了选考科目的科学计分。典型大规模多学科选考的计分经验表明:标准参照的分数解释并进行选考科目的"连接"设计能够有效避免上述政策风险。建议在试点起步阶段使用"量表化"方法改进计分机制,以强化选考科目分数可比的功能设计。同时,应对改进建议的相关风险展开进一步研究:一是,应结合我国新高考实际,开展量表化方法的具体研究;二是,应对标准参照分数解释下的选考科目测验所需的条件准备进行研究。
关键词：
新高考 选考科目 计分 量表化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
冯成火 林瑞玉 严侃曼
"3+X"方案是高考科目改革的一个制高点,具有跨时代意义。新高考改革是对"3+X"方案的继承和发展。要厘清新高考改革与"3+X"方案的内在逻辑和路径传承,深刻认识"3+X"方案在当代高考改革中的理论价值和实践意义。新高考改革实践,为回归"3+X"方案开启了"窗口期"。回归"3+X"方案"开放、包容、多元、自主"的"本源"是进一步深化高考改革的必然趋势,是落实普通高中育人方式转变,接轨高校高水平本科教育建设,促进学生更加全面而有个性发展的必然要求。针对回归"3+X"方案面临的学生偏科现象加重、选考科目"冷热不均"加剧、等级赋分"同分不同质"、高校招生录取体制不配套的挑战,要积极推进高中育人方式改革,进一步完善学考制度,改革等级赋分办法,强化招生计划和考试科目牵引,切实赋予高校依法招生录取自主权。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邵光华 吴维维
新高考改革的两个主要亮点是选考和一科两考,但一些专家对此两点并不看好,认为选考面临学科间分数不等值,一科两考存在诸多危险,提议暂缓实施。通过对选考和一科两考存在问题的进一步分析发现:选考困境的根本是物理学科选考失衡,根源在于物理学科自身学习难度大,而其他选考科目之间不等值问题不突出,妥善解决物理选考问题是完善选考制度的关键;同时一科两考的危险并没有研究者所说的那么大,尤其是英语考试接近水平参照考试水平,英语两考并裸分计不会带来大的问题。高考公平与否的判断应以高考改革价值取向为标准。建议在完善选考制度方面,对物理学科给予特殊"待遇",可通过高校适当限定专业科目选择或规定必考选考科目来调节,或缩小改革"步伐"改任意选考为提供固定选考科目组合;英语一科两考应继续实施,最好是只按等级制赋级而不计入总分,而该等级作为不同层次高校录取的自主要求;对选考科目的一科两考建议可暂缓。
关键词：
新高考 选考 一科两考 等值 公平
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卜尚聪 马莉萍 叶晓阳
使用2014—2020年109所"双一流"建设高校理工科专业在浙江的招生录取数据,采用固定效应模型等方法对科目限选模式分析发现:理工类、排名更靠前的高校、学科评估更好、工科和热门专业更倾向于限选物理,且多采取单限物理和多门必选模式。多门必选模式会导致专业录取位次显著下降,而其他物理限选模式(单限物理、两门任选和三门任选)则对录取位次无显著影响;《选考科目要求》文件中未要求限选物理的专业和热门专业在限选物理后录取位次下降幅度更大。高校理工科专业限选物理会有效引导学生选考物理,这是影响录取位次的重要机制。建议进一步完善对高校科目限选的政策引导,促使高校基于学科建设和人才培养目标探索适切的限选模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于涵 韩宁 关丹丹 章建石 焦丽亚
新高考改革的重要内容之一是将学业水平考试选考科目实行等级赋分,并计入高考总成绩。结合新一轮高考改革的相关政策文件和相关研究结果,以及试点省份的实践反馈等,通过梳理现有选考科目等级赋分的优点和可能存在的缺陷,并对其原因进行探讨,从兼顾科学性、公平性和可操作性出发,提出改进选考科目赋分的方案,为进一步深化考试改革提供参考建议。
关键词：
新高考 选考科目 等级分 等级划定
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
辛涛 郑宏山 姜宇
在新一轮考试招生制度改革中,选考科目的设置是一项重要举措,备受各界关注。为了更好地进行新高考选考改革,我们梳理新高考考试改革的相关政策,分析新高考选考政策的制度优势,从合格考分数利用、等级考试分数转换、等级考科目成绩之间的可比性、"一年多考"分数计算以及分数合成等方面,探讨选考科目的分数计算与合成存在的问题与挑战。为此,参考测量学理论与美、英、法、澳等国家的相关经验,提出可以通过建立能力水平通用量尺以及优化分数合成方法和招生方案,对新高考选考科目分数合成与计算的方法进行改进。具体做法是建立能力水平通用量尺,借助合格考预测考生总体在等级考科目上的成绩分布,借助高考必考科目校正等级考科目成绩;通过采用加权相加的方式计算总成绩,采用连续栏栅的方式进行招生录取,以达到优化分数合成方法和招生方案的目标。
关键词：
高考改革 高考政策 高考招生制度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
冯成火
自1952年建立统一的高考制度以来,高考科目改革就从未停止过,无论是"3+2",还是"3+X",无论是"上海试点",还是"三南方案",高考科目改革始终以克服片面追求升学率为价值取向,以促进学生全面而有个性的发展为终极目标,螺旋式推进。2014年启动的"3+3"新高考科目改革是过去历次改革的持续与深化,6年的实践已取得了明显成效,也面临诸多挑战,利益相关者过度功利化博弈造成选考科目失衡,缺乏社会系统的保障支持,等级赋分方法有待改进等。为此,要加深对高考社会本质属性和矛盾根源的认识,坚持学考基础上推进高考科目改革基本策略,强化高校对选考科目的指引,优化等级赋分方法,加强改革的社会综合保障。
关键词：
高考改革 科目改革 轨迹 问题 策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴根洲 单正义
探究不同群体对新高考改革的评价直接影响着后续改革是重构式颠覆性改革还是渐进式完善性改革。采用多群组分析框架进行研究发现，大学教师、大学生、高中教师、高中生、家长、社会人士六类群体对新高考改革成效与必要性的评价均趋于正面，各群体之间存在显著差异且大多数群体在两两之间均存在显著差异。经历新高考改革的亚群体对新高考制度包括选科制度、招生录取制度的评价亦均趋于正面，五类亚群体之间同样存在显著差异且大多数群体在两两之间均存在显著差异。大学生、高中教师总体上对新高考改革的认可度更高，社会人士对新高考改革必要性的认可度更高但对新高考改革成效的认可度更低，大学教师对新高考制度包括选科制度、招生录取制度的认可度更低。要推动新高考改革取得更好的预期成效，既需进一步权衡群体利益冲突、调和群体认知分歧，亦要在研究、宣传两个维度上持续发力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁旦 方萌萌
新高考改革强调“选择性”教育理念，其直接体现就是取消文理分科、实行科目选考制。将学生科目选择动机分为兴趣型、策略型两种，尝试构建科目选择动机与学生进入大学后的专业承诺、专业满意度之间的关系模型，考察两种动机对专业满意度的直接影响以及专业承诺在动机与满意度之间的中介作用。通过对浙江省高考生源的1 273份调查样本进行实证分析发现：学生选科的兴趣型动机要高于策略型动机，兴趣型动机在性别、父亲学历上存在显著差异；两种动机均会对专业满意度产生显著正向影响，且兴趣型动机影响更强；专业承诺在兴趣型动机影响专业满意度时具有部分中介作用，在策略型动机影响专业满意度时则具有完全中介作用，且在两种动机各自影响路径中，情感承诺的中介作用比经济承诺更大。研究表明，学生按兴趣选科更有利于大学的专业学习，因而在新高考改革之下更需引导学生从兴趣因素选择考试科目。
[期刊] 世界经济
[作者]
盛斌
本文利用博弈论和贸易的政治经济学研究方法 ,系统地解释了 WTO的设计目的是各国在特定政府目标函数下 ,通过制度化的合作博弈来摆脱非合作博弈情况下寻求贸易条件外部效应的“囚徒困境”,说明了包括互惠与最惠国待遇的核心原则以及争端解决机制、贸易政策审议机制和保障机制在内的 WTO体制和规则框架的经济原理 ,并将多边贸易体制与各国国内利益集团的制衡相结合 ,阐述了 WTO政治经济层面的哲学理念 ,最后结合 WTO规则的具体含义、功能和多边贸易回合的谈判策略及技巧对相关模型进行了分析和印证
关键词：
WTO 体制 规则 谈判 博弈
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘海峰
高考是高利害、高竞争、高风险的选拔性考试。作为国家最重要的教育考试制度,高考在整个中国教育体系中占有举足轻重的地位,进一步推进高考制度改革,是关系到中国高等教育现代化、中华民族振兴的大问题。高考改革往往成为教育的头等大事,影响重大,牵一发而动全身,事
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赖作卿 何永坤
通过对“江门政府修建长堤风貌街”案例进行分析 ,从中总结政府对市场不正当干预的要点 ;并以该案例为实证材料 ,建立起博弈分析模型 ,应用博弈论的知识对政府干预市场作量化思考和分析。将博弈分析分为两个方面 :政府与店主博弈 ,店主与顾客博弈 ,并逐一分析其各种博弈最后决策选择的意义或启示。
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政府 市场 干预 博弈
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