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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 马亮   薛童彤  
新财经教育改革的目标是以社会需求为导向,培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性,对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析,发现存在以下三方面的问题:新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升,为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 马亮   薛童彤  
新财经教育改革的目标是以社会需求为导向,培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性,对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析,发现存在以下三方面的问题:新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升,为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 刘兵   刘培琪  
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用,对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响,也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体,亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上,合理布局新财经学科专业,构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征,提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言,新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力;新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念,构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构,探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 刘兵   刘培琪  
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用,对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响,也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体,亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上,合理布局新财经学科专业,构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征,提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言,新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力;新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念,构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构,探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 邢明军   柳天恩   李丽洁  
新财经教育改革是教育部“四新”建设要求在财经教育领域的新实践和新拓展,是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的现实需要。新财经教育改革遵循科技发展规律、产业发展规律和人才培养规律,采用新理念、新方法和新模式,培养具有“家国情怀、专业知识、信息技术、职业素养、国际视野”五维规格的复合性应用型高素质新财经人才。为推进新财经教育改革走深走实,从构建自主知识体系、推进学科交叉融合、创新人才培养内容、创新教学方式方法、创新人才培养模式、提升社会服务水平、构建开放办学体系、推进教育资源共享等八个方面入手,构建中国特色财经学科自主知识体系。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 邢明军   柳天恩   李丽洁  
新财经教育改革是教育部“四新”建设要求在财经教育领域的新实践和新拓展,是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的现实需要。新财经教育改革遵循科技发展规律、产业发展规律和人才培养规律,采用新理念、新方法和新模式,培养具有“家国情怀、专业知识、信息技术、职业素养、国际视野”五维规格的复合性应用型高素质新财经人才。为推进新财经教育改革走深走实,从构建自主知识体系、推进学科交叉融合、创新人才培养内容、创新教学方式方法、创新人才培养模式、提升社会服务水平、构建开放办学体系、推进教育资源共享等八个方面入手,构建中国特色财经学科自主知识体系。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 景义新   钱志影  
作为“新文科”中的财经类专业,实施新财经改革是“新文科”建设分类推进的必由之路,是教育部“四新”建设在财经教育领域的新实践。在新财经教育改革中,提升商科人才文化素养尤为必要。传统商科人才文化素养中存在师资队伍综合素质有待提高、财经教育体系有待改造升级、文化素养有待进一步提升等问题。为此,只有把握新财经教育改革对商科人才文化素养提升的新要求,构建“融通式”商科人才文化素养培育模式,完善“三化一养”商科人才文化素养培育内容,打造“理论实践结合”商科人才文化素养培育路径,加强“多方协作”商科人才文化素养教育质量监督,才能顺利完成新财经背景下商科人才文化素养培育体系的构建。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 景义新   钱志影  
作为“新文科”中的财经类专业,实施新财经改革是“新文科”建设分类推进的必由之路,是教育部“四新”建设在财经教育领域的新实践。在新财经教育改革中,提升商科人才文化素养尤为必要。传统商科人才文化素养中存在师资队伍综合素质有待提高、财经教育体系有待改造升级、文化素养有待进一步提升等问题。为此,只有把握新财经教育改革对商科人才文化素养提升的新要求,构建“融通式”商科人才文化素养培育模式,完善“三化一养”商科人才文化素养培育内容,打造“理论实践结合”商科人才文化素养培育路径,加强“多方协作”商科人才文化素养教育质量监督,才能顺利完成新财经背景下商科人才文化素养培育体系的构建。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 刘晔  师晶晶  
我国经济市场已逐渐发展成熟,很多企业为了更好立足于当今社会,需要引进多个领域的人才,将企业多个模块交给专业管理人才经营,推进企业的高速发展。在新财经背景下,尤其是运营国际化品牌的企业,便需要更多管理人才来完成企业的运营与发展计划。企业人力资源管理部门要懂得如何更好地选人、用人、育人,实现物尽其用、人尽其力,让每一个员工都能最大化为企业创造价值。除了为企业挑选需要的人才,更要注重人才培养,让员工更适应企业内部岗位工作。《战略品牌管理》是一本管理著作,该书以“管理与品牌”为连接纽带,阐明如何进行品牌化管理。该书共分为12个章节,在第一章里,先为读者介绍有关品牌的概念以及它的延伸性,阐明品牌在市场营销中占据的优势,说明它如何为企业创造价值。在第二章里,简明扼要地说明它的存在意义,剖析品牌之间的相似与不同之处,作者认为每个品牌均需要树立一个经典产品,将其作为该品牌营销的重点宣传对象,吸引更多粉丝与流量。在第三章里,主要讲述能合理开展的商业模式,
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 柴国俊   申伟宁  
新财经是新文科的重要类型,新财经本科人才培养改革值得关注。基于河北经贸大学2020年两个学期的两次调查数据,尝试构建五维能力指标,并利用雷达图及双重差分方法考察新财经本科实验班成效。横向对比发现,新财经实验班在五维综合能力及国际视野、职业素养、专业知识和家国情怀维度均明显超过非实验班,信息技术两者持平,而各实验班的成效具有异质性。纵向对比发现,半年后实验班的专业知识、家国情怀、国际视野和职业素养及五维综合能力均有提升。这些阶段性成效启示地方财经院校继续深化新财经本科教育改革、差异化补齐实验班人才培养短板、引导师生持续提升信息技术并巩固职业素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 柴国俊   申伟宁  
新财经是新文科的重要类型,新财经本科人才培养改革值得关注。基于河北经贸大学2020年两个学期的两次调查数据,尝试构建五维能力指标,并利用雷达图及双重差分方法考察新财经本科实验班成效。横向对比发现,新财经实验班在五维综合能力及国际视野、职业素养、专业知识和家国情怀维度均明显超过非实验班,信息技术两者持平,而各实验班的成效具有异质性。纵向对比发现,半年后实验班的专业知识、家国情怀、国际视野和职业素养及五维综合能力均有提升。这些阶段性成效启示地方财经院校继续深化新财经本科教育改革、差异化补齐实验班人才培养短板、引导师生持续提升信息技术并巩固职业素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者]
2021年5月29日,由中国高等教育学会高等财经教育分会和河北经贸大学主办,河北经贸大学承办的全国财经高校科研管理工作会议暨新财经教育改革研讨会在石家庄召开。教育部教育发展研究中心副主任马陆亭、中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才、河北省教育厅一级巡视员王廷山、河北经贸大学党委书记董兆伟出席开幕式并致辞,河北经贸大学党委副书记、校长刘兵主持开幕式。来自全国40多所财经院校以及期刊编辑部、出版社的100余位专家学者参会。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者]
2021年5月29日,由中国高等教育学会高等财经教育分会和河北经贸大学主办,河北经贸大学承办的全国财经高校科研管理工作会议暨新财经教育改革研讨会在石家庄召开。教育部教育发展研究中心副主任马陆亭、中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才、河北省教育厅一级巡视员王廷山、河北经贸大学党委书记董兆伟出席开幕式并致辞,河北经贸大学党委副书记、校长刘兵主持开幕式。来自全国40多所财经院校以及期刊编辑部、出版社的100余位专家学者参会。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 王彦洁  庞笑笑  高宏  
作为应用性很强的学科,旅游管理类专业的创新创业教育与专业教育的融合极为重要。经过多年的探索和实践,河北经贸大学旅游管理类专业形成了具有鲜明特色的"1335""新旅游"人才培养模式,即"一目标、三环节、三平台、五融合",它的核心是将创新创业教育融入到育人全过程,要培养学生的创新精神、创业意识以及创新创业能力。此种模式下,形成了一系列品牌性活动,提升了人才培养质量,毕业生就业率得到明显提升,此模式对相关专业高等教育人才培养质量提升具有一定的借鉴意义。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 王彦洁  庞笑笑  高宏  
作为应用性很强的学科,旅游管理类专业的创新创业教育与专业教育的融合极为重要。经过多年的探索和实践,河北经贸大学旅游管理类专业形成了具有鲜明特色的"1335""新旅游"人才培养模式,即"一目标、三环节、三平台、五融合",它的核心是将创新创业教育融入到育人全过程,要培养学生的创新精神、创业意识以及创新创业能力。此种模式下,形成了一系列品牌性活动,提升了人才培养质量,毕业生就业率得到明显提升,此模式对相关专业高等教育人才培养质量提升具有一定的借鉴意义。
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