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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张琨 胡镇伊
为应对新一轮科技革命与产业变革，众多财经类高校基于“新文科”的教育理念，提出新财经教育改革战略，旨在培养新时代高质量财经专业人才。以新财经教育改革先锋学校——河北经贸大学为例，探究其新财经教育改革实践路径，并以在线问卷的形式收集整理实验班与非实验班学生数据，借助这一准自然实验，采用双重差分法评估河北经贸大学新财经教育改革对本科教育质量的提升效应和改革成效。结果显示：新财经教育改革显著提升了学生的综合知识水平与对中国特色社会主义经济思想的掌握程度。
关键词：
新财经 教育改革 准自然实验 双重差分法
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张琨 胡镇伊
为应对新一轮科技革命与产业变革，众多财经类高校基于“新文科”的教育理念，提出新财经教育改革战略，旨在培养新时代高质量财经专业人才。以新财经教育改革先锋学校——河北经贸大学为例，探究其新财经教育改革实践路径，并以在线问卷的形式收集整理实验班与非实验班学生数据，借助这一准自然实验，采用双重差分法评估河北经贸大学新财经教育改革对本科教育质量的提升效应和改革成效。结果显示：新财经教育改革显著提升了学生的综合知识水平与对中国特色社会主义经济思想的掌握程度。
关键词：
新财经 教育改革 准自然实验 双重差分法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
柴国俊 张琨 崔学刚
本科教育是建设高等教育强国的根基。为全面提高我国本科教育质量,教育部自2013年开始在全国范围内启动审核评估。如何评价教育部审核评估对高校本科教育质量的保障程度与作用效果一直是社会各界关注的焦点,然而教育部审核评估与其他教育质量保障体系一样,其教育质量评价存在着维度多元、因素众多、难以量化、取数困难等问题,从而制约了审核评估效果的及时反馈与总结以及相关政策的改进与制定。本文借助2016年教育部对H高校进行审核评估这一自然实验,用本科在校生成绩衡量教育质量,手工收集了评估前后的师生调查数据来检验教育部审核评估政策的实施效果。研究发现,审核评估总体提升了本科教育质量,在控制教师信息后提升幅度更大。进一步的机制分析得出,教育部审核评估是通过改善学生管理水平、教师教学质量等因素来提升本科教育质量的。本研究为科学评价教育部审核评估效果提供了稳健证据,有助于教育部增强政策制定的精准性,对教育资源配置效率和本科教育质量的提升具有重要的启示意义。
关键词：
教育部审核评估 教育质量 自然实验
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘兵 刘培琪
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用，对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响，也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体，亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上，合理布局新财经学科专业，构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征，提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言，新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力；新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念，构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构，探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
关键词：
新经济 新财经 教育改革 新财经人才
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘兵 刘培琪
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用，对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响，也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体，亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上，合理布局新财经学科专业，构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征，提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言，新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力；新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念，构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构，探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
关键词：
新经济 新财经 教育改革 新财经人才
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
邢明军 柳天恩 李丽洁
新财经教育改革是教育部“四新”建设要求在财经教育领域的新实践和新拓展，是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的现实需要。新财经教育改革遵循科技发展规律、产业发展规律和人才培养规律，采用新理念、新方法和新模式，培养具有“家国情怀、专业知识、信息技术、职业素养、国际视野”五维规格的复合性应用型高素质新财经人才。为推进新财经教育改革走深走实，从构建自主知识体系、推进学科交叉融合、创新人才培养内容、创新教学方式方法、创新人才培养模式、提升社会服务水平、构建开放办学体系、推进教育资源共享等八个方面入手，构建中国特色财经学科自主知识体系。
关键词：
新财经 教育改革 理念创新 自主知识体系
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
邢明军 柳天恩 李丽洁
新财经教育改革是教育部“四新”建设要求在财经教育领域的新实践和新拓展，是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的现实需要。新财经教育改革遵循科技发展规律、产业发展规律和人才培养规律，采用新理念、新方法和新模式，培养具有“家国情怀、专业知识、信息技术、职业素养、国际视野”五维规格的复合性应用型高素质新财经人才。为推进新财经教育改革走深走实，从构建自主知识体系、推进学科交叉融合、创新人才培养内容、创新教学方式方法、创新人才培养模式、提升社会服务水平、构建开放办学体系、推进教育资源共享等八个方面入手，构建中国特色财经学科自主知识体系。
关键词：
新财经 教育改革 理念创新 自主知识体系
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
2021年5月29日,由中国高等教育学会高等财经教育分会和河北经贸大学主办,河北经贸大学承办的全国财经高校科研管理工作会议暨新财经教育改革研讨会在石家庄召开。教育部教育发展研究中心副主任马陆亭、中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才、河北省教育厅一级巡视员王廷山、河北经贸大学党委书记董兆伟出席开幕式并致辞,河北经贸大学党委副书记、校长刘兵主持开幕式。来自全国40多所财经院校以及期刊编辑部、出版社的100余位专家学者参会。
关键词：
研讨会 高校科研管理 河北经贸大学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
马亮 薛童彤
新财经教育改革的目标是以社会需求为导向，培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性，对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析，发现存在以下三方面的问题：新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升，为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
2021年5月29日,由中国高等教育学会高等财经教育分会和河北经贸大学主办,河北经贸大学承办的全国财经高校科研管理工作会议暨新财经教育改革研讨会在石家庄召开。教育部教育发展研究中心副主任马陆亭、中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才、河北省教育厅一级巡视员王廷山、河北经贸大学党委书记董兆伟出席开幕式并致辞,河北经贸大学党委副书记、校长刘兵主持开幕式。来自全国40多所财经院校以及期刊编辑部、出版社的100余位专家学者参会。
关键词：
研讨会 高校科研管理 河北经贸大学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
马亮 薛童彤
新财经教育改革的目标是以社会需求为导向，培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性，对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析，发现存在以下三方面的问题：新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升，为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建刚 李超
[期刊] 财经科学
[作者]
于建原 李永强
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱颖一
我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基础上,探讨并提出了现阶段中国大学特别是研究型大学本科教育的目标,即培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人,同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。而实现这一目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。
关键词：
本科教育 通识教育 个性发展
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王小平 单海鹏
新财经教育改革是加快建设教育强国的重要内容。新财经是“新时代”的财经教育，是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，对传统的财经人才培养方式的系统性变革。适应新财经教育改革的要求，必须加快数字经济专业课程体系建设。基于数字经济人才培养的经济特质逻辑、国家战略逻辑和社会需求逻辑，构建数字经济专业的基础课程、核心课程和拓展课程三类相互融合的跨学科课程体系。通过指导思想、新财经理念、课程体系和融合培养四个方面的系统作用，优化构建数字经济人才培养的基本模式。通过加强师资队伍建设、深度推进课程建设、创新优化实践教学，形成数字经济专业建设和课程体系建设的保障机制。
关键词：
新财经 数字经济 专业建设 课程体系
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