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[期刊] 全球教育展望
[作者]
周勇
基层教研部门主要是指县(区)级教研室。在新课程实施中,基层教研的地位和作用怎样,教研员应如何重新进行自身定位,如何改变工作方式等,是需要关注并要着力研究的问题。本文力图从县(区)级教研室的层面,提出一些调整策略和方法,并结合具体的工作实际,对教研员的工作形态和方式进行探讨。
关键词：
课程改革 教研部门 职能和方式 转变
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
薄利娜
为了适应我国高等教育国际化的要求,大学英语教学由一般用途英语(EGP)向特殊用途英语(ESP)转型是改革的必然趋势。因此,大学英语教师应当通过各种途径提升自身的实践性教学知识和学科专业知识,顺利实现ESP教师的转型。
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行宜春市中心支行课题组 邓建军
金融支持精准扶贫是当前基层央行履行社会责任、服务地方经济发展的重要表现，是金融与政府的合作扶贫。本文基于金融扶贫政策合作框架的顶层设计，调查基层合力失效表现，解决金融扶贫的精准性、开发性及可持续性瓶颈，并重点从重塑金融扶贫履职功能、重整金融扶贫履职资源、重构金融扶贫联动通道三个方面对基层央行履职空间进行再构造。
关键词：
精准扶贫 基层央行 履职空间
[期刊] 财会通讯
[作者]
王翠红
一、基层医院财务管理存在的问题（一）预算管理不完善很多基层医院都未将预算作为一项重要的财务管理工作来抓，认为预算只是按照上级监管机构的要求编制预算报表而已，至于预算执行则完全是另外一回事，使得预算管理沦为形式。基层医院编制预算报表的过程也存在很多问题，基本上是以上年的实际财务状况为基础进行简单的数据调整而已，完全没有考虑到医院各科室的发展情况、病人数量、医疗设备技术水平、整体发展战略、医疗行业发展环境等，导致编制的预算与医
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王奕俊 陈越捷
经济发展方式转型背景下,产学合作面临新的机遇和挑战,文章以校企双方的视角分别探讨了产学合作关系、产学合作内涵的重新定位,随后从法律机制、激励机制和市场机制三方面提出了产学合作制度的重构设想。
关键词：
经济转型 产学合作 重新定位 机制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭元祥
本文在对新课程批评者关于"轻视知识"评论的立论基点——知识观、课程观、教学观等方面的命题进行剖析的基础上,探讨了新课程背景下知识观、课程观、课程知识价值观转向的基本特征,阐述了课程教学理论研究与改革实践中应确立的课程知识观。
关键词：
课程改革 知识观 课程观 知识教育
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
高松 刘睿宁
在社会主义现代化建设过程中,国家建设与执政党建设紧密契合,党的建设同样是治理的过程。党的十九大从党和国家事业发展全局出发,开启了国家治理现代化的新时代,明确了新时代党的建设总要求。要实现国家治理现代化的目标,落实新时代党的建设总要求,基层既是治理的重点,也是治理的难点。因此,我们有必要基于现代化的目标建构科学合理、健全完备、相互衔接的基层党组织治理体系,不断提升基层党组织治理能力。实践表明,实现基层党组织治理现代化是一项复杂的系统工程,首要前提是要秉持理念的现代化;同时,还要不断提高治理的科学化、推进治理的法治化,增强治理的制度化、提升治理的民主化、拓展治理的包容性。
关键词：
基层党组织 基层治理 治理现代化
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
孙新华
基于皖南H镇的经验,探讨了基层农技服务"垒大户"现象及其生成逻辑。研究表明,近年来随着地方政府推动规模经营的发展,基层农技部门在服务对象、服务渠道和服务项目上都主要倾斜于新兴的规模经营主体,而不断弱化对广大小规模农户的服务,使其在农技服务中逐渐被边缘化。这一现象的产生是地方政府、基层农技部门和规模经营主体分别基于政治逻辑、行政逻辑和逐利逻辑共同推动的结果。在广大小规模农户仍然构成我国农业经营主体基本面的前提下,基层农技服务"垒大户"亟待纠正。为此,需要从农业发展观、农技服务定位和小规模农户组织建设等方面入
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
孙新华
基于皖南H镇的经验,探讨了基层农技服务"垒大户"现象及其生成逻辑。研究表明,近年来随着地方政府推动规模经营的发展,基层农技部门在服务对象、服务渠道和服务项目上都主要倾斜于新兴的规模经营主体,而不断弱化对广大小规模农户的服务,使其在农技服务中逐渐被边缘化。这一现象的产生是地方政府、基层农技部门和规模经营主体分别基于政治逻辑、行政逻辑和逐利逻辑共同推动的结果。在广大小规模农户仍然构成我国农业经营主体基本面的前提下,基层农技服务"垒大户"亟待纠正。为此,需要从农业发展观、农技服务定位和小规模农户组织建设等方面入手加以解决。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
孙新华
基于皖南H镇的经验,探讨了基层农技服务"垒大户"现象及其生成逻辑。研究表明,近年来随着地方政府推动规模经营的发展,基层农技部门在服务对象、服务渠道和服务项目上都主要倾斜于新兴的规模经营主体,而不断弱化对广大小规模农户的服务,使其在农技服务中逐渐被边缘化。这一现象的产生是地方政府、基层农技部门和规模经营主体分别基于政治逻辑、行政逻辑和逐利逻辑共同推动的结果。在广大小规模农户仍然构成我国农业经营主体基本面的前提下,基层农技服务"垒大户"亟待纠正。为此,需要从农业发展观、农技服务定位和小规模农户组织建设等方面入
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁静
文章立足于基础教育课程改革的新背景,对中小学传统的教学常规作了剖析,指出了其存在的若干误区;通过分析现状,回顾历史,明确提出了新课程改革背景下教学常规既有差异性又有动态发展性;同时笔者还就面向新课程制定教学常规的三个策略:常规既严格又适度,便于操作、评估;要有利于教师的专业成长;变教学过程"五环节"为"三环节"。
关键词：
新课程 教学常规 反思
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭宏旻 成继红
文章对新课程背景下数学有效教学的理念、特征及策略进行了研究,认为数学有效教学与传统教学在质的方面和量的方面都有本质的区别,提出教师在新课程改革中应转变观念,勇于探索,大胆实践,不断积累和掌握有效教学的策略,以全面提高学生的数学素养,促进学生的发展。
关键词：
新课程理念 数学有效教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
尹后庆
新修订的国家义务教育课程方案和课程标准的颁布，对于推进高质量教育体系建设具有重要意义，而广大的基础教育工作者既被赋予了时代的使命又迎来了崭新的挑战。从这次课程方案和课程标准修订的总体要求看，未来特别需要义务教育阶段的广大学校承担起日趋深化的课改任务。1. 让学校在课改实践中实现高质量发展的目标和使命学校是教育的实践场所，是教育变革的基本单元。再先进的教育理念，再完美的改革蓝图，
关键词：
新课程背景下 真实学习 教学设计
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
徐启海
近年来,学校坚持以"办好人民满意的教育"为宗旨,坚持"立德树人、多元发展"的教育观,坚持走"质量加特色"的内涵式发展之路。与此同时,在教学管理上,我们悄然进行着管理策略的创新与转变。一、打造优秀团队在新课程背景下,学校不断加强教师队伍的建设,把教师队伍的建设,放在十分重要的位置。优质教育必须先有优秀的教师团队,学校通过全员培训、外请专家引领、教师轮流到名校学
[期刊] 农业经济
[作者]
刘小春 宋玮 周波
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