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[期刊] 教育与职业
[作者]
李静
文章对新课程理念下如何布置英语作业进行了探讨,分析了传统教学理念下英语作业布置存在的弊端及其产生的原因,同时阐述了新课程理念下对布置英语作业的新要求与合理的措施。
关键词：
新课程 英语作业布置
[期刊] 教育与职业
[作者]
董永哲
高校思政课新课程"05方案"的实施要求构建与之相适应的新课程评价理念和考核评价方法体系。文章从终结性评价与形成性评价相统一、单一化评价转向多元化评价、量性与质性评价相结合等角度阐述新课程评价理念,在教学实践中构建立体、综合、多层面的新考核评价法,使教学实效性更突出。
关键词：
思政新课程 过程性评价 全程优化评价法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张鹏举
作业布置是教学常规的重要组成部分,如何布置有效的作业,直接关系到学生能否高效完成作业,它牵动着家长的心,文章就如何布置作业进行了初探。
关键词：
作业布置 学生 教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋宏 刘艳良
内容依托式语言教学是以学科知识教学为基础，将外语学习和内容学习相结合的语言教学途径。高职英语依托式教学模式应形成具有高职特色的教学模式。语言教学遵循多环节语言操练模式，将＂用＂与＂学＂整合在一个完整的过程中；创新外语学习理念，以＂拓展空间＂课外教学活动为载体，以岗位外语交流为内容，实现高职教育即就业教育的目标。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴佳莉 胥炜 但菲
全纳教育思想适用于特殊教育领域,也适用于普通教育领域。全纳教育的平等观、民主观等先进理念对探究教学有着诸多启示作用,能够为探究教学的开展提供独特的视角。全纳教育理念的实施可以有效弥补探究教学本身所存在的一些弊端,如:探究问题选择偏狭化、探究方式窄化、探究组织方式不能兼顾全体成员等。同时,探究教学又为全纳教育理念的落实提供了较好的土壤。在全纳教育理念下开展探究教学,能够营造民主和谐的课堂氛围,利于儿童天赋素质的发展;促进有效参与和合作,利于学生动手动脑;关注每一名儿童的成长,利于潜能开发;实施多元化的教学评
关键词：
全纳教育 探究教学 民主平等
[期刊] 经济师
[作者]
黄彬彬 闫靖 戴杨杨
课程思政是培养人才的关键，高校的专业课程教学要把专业知识和思政要素结合起来，才能达到全面育人的目的。文章基于课程思政理念，探究了以作者所在学院的交通运营管理专业的专业通识课《管理学基础》为例，从教学内容、教学模式和考核评价方式等方面给予了深度探索和践行，从而在提升学生学习兴趣与积极性的同时，又达到该门课程立德树人的教学目的。
关键词：
管理学基础 课程思政 通识课教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
谭波 周健美
“课程思政”理念提出的核心是通过教学培育学生正确的价值观，帮助学生在知识学习中实现自我教育。在大学英语阅读教学中，教师可借助阅读材料的语言特色、文章内容、主题思想和人物形象等教学内容，与思政元素有机结合，对学生进行有针对性的思想政治教育。教师要在阅读过程中挖掘其蕴含的思政教育元素，帮助学生实现由知识向能力的转化，进而激发学生主动学习英语的热情和兴趣。同时，教师也要对大学生进行正确的价值观引导和思想政治教育。
关键词：
大学英语 阅读教学 课程思政 教学方式
[期刊] 经济师
[作者]
韦玉球
介绍了教学团队在线性代数课程中开展“问题（Problem）—渗透（Infiltration）—构思（Conception）—应用（Applicat-ion）”（PICP）方法的教学思路和体会。通过实践表明：此方法能助力于学生对大学学习方法的改进和教学内容的消化理解，提升抽象思辩能力和创新意识，为后续课程的学习奠定基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨敏
大多成人英语学习者往往对语言学不感兴趣,也认识不到语言学与语言学习的关系,在学习上存在着诸多困难。本文试从教学内容、教学模式和评价体系这三个方面来分析、探究当前高校成人英语语言学课程教学中面临的问题并提出几点建议。
关键词：
成人英语 语言学课程 课堂教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
董淑娟 刘雪园
<正>跨学科思维能力是一种重要的素养，是指能够运用多学科的知识、观点、方法等从多个角度分析问题、解决问题的一种综合能力。在当今这个信息爆炸的时代，各种问题往往具有复杂性和交叉性，只依靠单一学科的知识和思维方式已经无法有效地解决这些问题。关于高中英语教学中跨学科思维能力提升探究，既有助于提高学生的学习效果，也有利于提升学生的综合素质、培养学生的分析问题与解决问题的能力，具有重要现实意义。
[期刊] 教育学报
[作者]
王世光
新课程社会科教科书在探究设计方面存在着一些误区。教科书编写者往往简单地把探究设计理解为问题设计或者活动设计,大胆地将探究设计作为教科书的主体,却没有在教科书中适当凸显探究程序,只注重探究设计的示范性,而又忽视了探究设计的可操作性。这些失误根源于教科书编写者对社会科教学理论没有深入的研究,同时对国内外社会科课堂教学实践没有深入的了解。这一系列失误无论对教师的探究教学还是学生的探究学习都带来消极影响。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
苏原 兰伟杰 杨开
历史城区是名城保护的重点空间区域，是历史名城保护中“城”的空间核心载体。新时期名城保护更强调系统性、完整性，要求空间全覆盖、要素全囊括，和城乡建设相融合。历史城区的整体性保护是破解问题的关键。研究从保护范围划定这一基础工作切入，通过分析历史城区的空间组成和特征，研究单一片区和多片区组合两大类历史城区空间形态的演变逻辑，归纳历史城区划定的一般性和特殊性规律，总结出六种历史城区的典型划定模式，为城市更新背景下，历史城区保护整体格局构建，及与城市融合发展，探索了更多方法路径。
[期刊] 生态经济
[作者]
周哲 王鹏
在建设和谐社会、建立资源节约型、环境友好型社会的背景下,推动建筑的生态设计已成为社会的焦点。办公建筑作为经济繁荣、社会进步的标志,其生态设计越来越受到人们的重视。将从当前办公建筑存在的生态问题出发,提出具体可行的生态技术策略,为办公建筑的生态设计提供参考。
关键词：
办公建筑 生态设计 技术策略
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