- 年份
- 2024(5925)
- 2023(9018)
- 2022(7372)
- 2021(7211)
- 2020(5900)
- 2019(13715)
- 2018(14201)
- 2017(25410)
- 2016(14694)
- 2015(16557)
- 2014(16862)
- 2013(15233)
- 2012(13797)
- 2011(12594)
- 2010(13054)
- 2009(11627)
- 2008(11281)
- 2007(10124)
- 2006(8833)
- 2005(8056)
- 学科
- 济(46307)
- 经济(46247)
- 管理(33878)
- 业(28577)
- 企(24626)
- 企业(24626)
- 方法(20294)
- 数学(17768)
- 中国(17298)
- 数学方法(17160)
- 理论(13775)
- 农(13648)
- 制(12966)
- 学(11660)
- 教学(11508)
- 教育(11014)
- 业经(10916)
- 财(10806)
- 体(10491)
- 银(8672)
- 银行(8655)
- 行(8382)
- 融(8338)
- 金融(8331)
- 地方(8245)
- 农业(8072)
- 体制(7640)
- 技术(7477)
- 和(7239)
- 学法(7224)
- 机构
- 学院(188991)
- 大学(184065)
- 研究(65502)
- 管理(64635)
- 济(64038)
- 经济(62214)
- 理学(54701)
- 理学院(54003)
- 管理学(52417)
- 管理学院(52064)
- 中国(46875)
- 科学(41087)
- 京(40443)
- 所(33929)
- 财(32310)
- 范(31940)
- 师范(31610)
- 江(31070)
- 研究所(30805)
- 农(30557)
- 技术(29598)
- 中心(29267)
- 业大(27195)
- 教育(26565)
- 北京(25974)
- 职业(25831)
- 师范大学(24933)
- 州(24256)
- 院(24225)
- 财经(24091)
- 基金
- 项目(121876)
- 研究(95068)
- 科学(94890)
- 基金(81767)
- 家(71255)
- 国家(70575)
- 科学基金(59345)
- 社会(53930)
- 省(51387)
- 教育(51048)
- 社会科(50757)
- 社会科学(50742)
- 划(44200)
- 编号(43116)
- 基金项目(41642)
- 自然(38031)
- 自然科(37167)
- 自然科学(37156)
- 自然科学基金(36417)
- 成果(36312)
- 资助(34580)
- 课题(33243)
- 重点(29002)
- 年(28020)
- 部(26766)
- 发(26665)
- 项目编号(25579)
- 创(25288)
- 规划(24731)
- 性(23825)
- 期刊
- 济(76106)
- 经济(76106)
- 研究(57679)
- 中国(49948)
- 教育(48788)
- 学报(29076)
- 农(28101)
- 管理(26744)
- 科学(25655)
- 财(25504)
- 技术(25383)
- 大学(22510)
- 学学(20585)
- 农业(18987)
- 职业(18806)
- 融(15730)
- 金融(15730)
- 业经(13402)
- 技术教育(13007)
- 职业技术(13007)
- 职业技术教育(13007)
- 经济研究(12251)
- 财经(11745)
- 坛(10880)
- 论坛(10880)
- 经(10233)
- 业(10170)
- 统计(9927)
- 图书(9586)
- 策(8915)
共检索到295448条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究
[作者]
高继光
秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升,掌握更加科学有效的体育训练与课堂教学方法,使学生对体育产生兴趣并热爱体育。前述目标的实现需要学校和相关部门建立体育教师职业技能训练的规范模式,为体育教师构建扎实的专业基础和技能、提高其自身的专业化水平为全方位培养学生的综合素质打造坚实的基础。由王金稳和曾黎编著、
[期刊] 教育与职业
[作者]
李吉敏 赵慧莲
多年来,高师教育出现的侧重课堂知识灌输、忽略学生技能培养的现象比较严重,高师毕业生难以适应基础教育的需要。文章从高师教育的现状出发,分析了高师教育的问题成因,并提出了对策。
关键词：
高师教育 教师职业技能
[期刊] 高等教育研究
[作者]
洪早清
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋远松 卢鹏
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以四川省15所普通高等院校为例,对高校体育教师的职业认同感与工作满意度进行研究。结论是:体育教师的职业认同会影响其工作满意度,教师对所从事职业的认知、评价和态度对其获得相应的工作满意之间有紧密关系。作为教师对自身职业的肯定性评价,职业认同高的体育教师会在工作中高度投入从而获得高满意度。
关键词：
高校 体育教师 工作满意度 职业认同
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘娜 刘鲲
从高职体育教师职业自我意识的影响因素、认识现状及差异性着手,分析了高职体育教师职业自我意识,从而促进高职体育教师自身的发展,激发高职体育教师内在的精神力量,达到提高高职体育教师专业素养的目的。
关键词：
高职 体育教师 职业自我意识
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈艳
建设学习型社会是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一,普通高校体育教师的职业发展方向应与国家发展目标相一致。结合学习型社会的理念内涵来分析,普通高校体育教师主观上存在学习能力不足、科研能力欠缺、教学能力单一等问题,提出了主动学习和职后培训相结合、论文写作和课题申报相结合、因材施教和专业知识相结合、专业技能和健康身体相结合的发展路径,以此提高普通高校体育教师的职业发展潜力。
关键词：
学习型社会 普通高校 体育教师 职业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
张敏
文章从高校体育教师的职业性角度出发,思考作为一种职业的高校体育教师专业发展的重要性,并从职业性专业发展背后的动因、发展路径及内容等多个角度进行了阐述。
关键词：
高校体育教师 职业性 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈艳 郝建平 仇军
文章采用文献资料法等深入剖析影响普通高校体育教学的三个主要社会因素:制度因素、历史因素、经济因素,客观分析体育教师的职业环境。普通高校体育教师要把提高自身健康水平和增强专业技能相结合,提高论文写作、课题申报和学科理论水平相结合,提高社会适应能力和教学水平相结合,借助外力学习和主观努力相结合等,以实现自我职业的可持续发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙自敏
文章在新课程改革的背景下,从转变教育理念、因材施教、提高教师自身素质三方面对体育教师提出了新要求,结合实际指出了加强体育教师培训的必要性,分析了体育新课程改革中在教师自身和教师培训中存在的问题,提出了体育教师培训的重点是提高体育教师设计能力、综合能力培养和评价能力培养,并阐述了相应的实施举措。
关键词：
新课程 体育教师 教师培训
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘霄
目前,我国高等教育发展已从数量的扩张转向了重质量的提升,以培养中学师资为己任的地方高师院校,应凸显教师教育特色,探索和完善高师人才培养机制,提升师
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王国庆
通过个案研究,认识职业院校构建职业技能训练体系的意义,概括体系建设的基本形式,分析建设过程中的主要问题及解决办法,为职业院校加强实训能力建设、推进工学结合半工半读、创新人才培养模式,在实践层面上提供一个参考与借鉴的样本。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尤洋
通过树立终身学习理念、拓展技术技能领域、提升学历层次,重视学生体质健康水平、尊重学生健身需求,优化项目设置、完善教学手段,确立"1+1+X"职后培养目标,完全可以实现自主选项、自主选时间、自主选教师的"三自主"教学模式。
关键词：
“三自主”教学模式 大学体育 职后培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭振 罗帅呈 张艳红
体育教育既是一门科学、一门学问,更是一门艺术、一门技术。体育教育者必须具有高水平的职业素养,提高体育专业教师职业素养是体育教育事业发展的关键,是体育专业发展的保证。文章对高校体育专业教师职业素养的基本因素进行分析,认为造就一支思想先进、师德高尚、业务精湛、充满活力、视野开阔、善于创新的高素养体育专业教师队伍,是实施体育教育改革和发展战略的重要环节,也是时代和历史对广大体育专业教师的必然要求。
关键词：
高校 体育专业教师 职业素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊 汤国明
随着职业技能大赛的赛项内容越来越接近职业领域的发展取向和反映职业领域存在的需要攻克的技术难点,大赛对职业学校办学方向的引领作用会越来越明显和突出。作为学校中执行和承担教学任务,担负学生职业技能培养工作的专任教师、实训教师,职业技能大赛对他们的影响力是明显的。为此结合职业技能大赛,分析大赛对教师职业影响力的因素,提出职业院校教师未来努力的方向。
关键词：
技能大赛 教师 职业影响
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭命津
上海金萌集团与江西化工学校开展校企合作共同培养酒店管理专业人才——共同投资(common investment)、共同招生(common recruit)、共同编写教材(common compiled textbooks)、共同授课(common teaching)、共同管理实习和实训(common management practice and training)、共同评价(common evaluation)。校企双方共同努力,摸索出一种全过程、全方位人才培养模式,走出了一条校企合作的新路子,开拓了"校以企稳,企以校辉"的双赢局面。
关键词：
校企合作 培养模式 实习实训
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
