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[期刊] 全球教育展望  [作者] 李润洲  
从新课程的价值取向来看,新课程改革需要教育成为人生之学、生活之学与智慧之学,且人生教育学、生活教育学与智慧教育学是相互融通、互相参照的,都植根于教育实践的基础之上。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈桂生  
从考察"课程"含义变化入手,分析历史形成的教育学思路同现行课程改革脱节的缘由。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴永军  
课程改革是一项精心设计、组织、实施的系统工程,有必要让理性精神贯穿始终。课程改革中坚持理性精神的实质就是:追求真理,实事求是,善于反思,独立思考,不盲从权威,严格按科学规律办事,把课程改革看成既是合目的性的实践活动,更是合规律性的实践活动。当前在一些基本问题的认识上,如传统与现代、基础与创新、标准与多元等,尤其要坚持理性精神。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 徐祖广  
文章认为 ,中国“入世”在即 ,WTO规则的运行 ,不仅将使我国经济面临严峻挑战 ,而且将对高等教育产生重大影响。我们必须正视这一现实 ,转变观念 ,深化改革 ,为“入世”后我国高等教育平稳、有序、健康地发展营造适宜的环境 ,使其更好地肩负起科教兴国的历史重任
[期刊] 中国远程教育  [作者] 侯怀银   原左晔  
教育数字化战略行动的提出开启了中国式教育现代化建设的新篇章。数字教育学学科建设是夯实教育数字化支撑体系、深化数字教育理论研究、促进数字教育实践发展和推动教育学学科创新发展的必然要求。在教育数字化背景下推进数字教育学学科建设,亟待厘清数字教育学的概念界定、明晰数字教育学的研究对象、明确数字教育学的学科定位与学科性质、构建数字教育学的“三大体系”以及确立数字教育学的研究方法。为了加快数字教育学学科建设步伐,需要坚定学科建设的根本立场,明确学科建设的主要任务,处理好数字教育学学科建设中数字教育学研究与数字教育技术研究、数字教育学学科化发展与跨学科研究、数字教育学与相关学科、传统与现代之间的关系,加强学科建设的外部保障。
[期刊] 改革  [作者] 罗肇鸿  
改革呼唤理论罗肇鸿《改革》杂志创刊已经整整十年了。以推动改革为己任的《改革》杂志为改革呐喊,很好地实践了“探索改革理论,传播改革信息,振奋改革精神,推动改革实践”的办刊宗旨,成绩卓著,成为名副其实的中国改革第一刊。《改革》是目前中国最受欢迎的社会科学...
[期刊] 教育与职业  [作者] 何文明  
提高教育质量是职业教育发展的重要课题。教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用。影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强,教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后。因此,要推进职业教育教学方法改革,必须把职业教育质量放在突出位置,重视对职业教育教学方法改革的研究,加大对教师教学方法的培训力度,改革其他教学要素。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 宋书星  
自我教育传统被遗弃造成了许多不良后果 ;图书馆教育的内在合理性以及现代社会对自我教育的诉求 ,必然导致图书馆教育回归。高等教育应当深化教学体制改革 ,走出“课堂唯一论”的小圈子 ,强化图书馆教育功能 ,实现课堂教学与图书馆自学优势互补。
[期刊] 保险研究  [作者] 陈朝先  
社会主义市场经济条件下,企业之间的竞争很大程度上取决于人才的竞争。因此,在这个前提下,如何培养出适应保险市场发展所需要的合格人才,是摆在我们面前不可回避的现实问题。笔者经过多年的教学实践,想就市场经济条件下保险教育的改革问题作一些探讨。
[期刊] 中国土地  [作者] 黄发儒  
土地管理制度改革应当注意的问题城镇化是我国最大内需潜力所在,新型城镇化要走集约、智能、绿色和低炭的道路,落实到土地上,就要通过改革,推动土地资源的高效配置和节约集约利用,在保障城镇化发展的同时,推进城镇化质量的提高,以土地利用
[期刊] 统计与决策  [作者] 李伯修  
企业统计呼唤改革李伯修在适应社会主义市场经济体制上,统计改革的力度明显滞后于整个国民经济和社会发展形势的需要。其中突出之点是企业统计管理体制与方法制度改革被忽视了。现在,企业统计呼唤改革.我国统计的整体改革有必要将重点移向企业。企业统计的现状笔者从实...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 周晓丽  
随着高校教学改革的深入,教学观念、教学内容、教学手段都发生了深刻变化,大学图书馆在教学中的地位和作用越来越重要,正逐渐从以往辅助性的“第二课堂”上升为学习的主课堂。大学图书馆以其自身丰富的资源、现代化的信息技术更有效地直接参与教学活动,必将成为教学舞台上的重要角色。大学图书馆参与教学不仅是图书馆自身发展的需要更是高校教学改革的呼唤。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晓  
高等职业教育办学模式改革是高等职业教育实现跨越式发展、提升办学质量的根本保证。在国家的经济体制改革、新一轮的产业转型升级的外在推力,在高等教育大众化、高等职业教育内涵建设及"后示范性"发展的内在动力影响下,高等职业教育办学模式改革成为高等职业教育发展的时代呼唤与现实诉求,是实现高等职业教育发展新目标的根本动力。
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