- 年份
- 2024(7993)
- 2023(11683)
- 2022(9838)
- 2021(9228)
- 2020(7438)
- 2019(16625)
- 2018(16766)
- 2017(29251)
- 2016(17484)
- 2015(20003)
- 2014(20193)
- 2013(18296)
- 2012(16560)
- 2011(15119)
- 2010(15651)
- 2009(14221)
- 2008(13761)
- 2007(12809)
- 2006(11389)
- 2005(10513)
- 学科
- 济(51794)
- 经济(51709)
- 管理(47741)
- 业(37796)
- 企(31895)
- 企业(31895)
- 教育(24264)
- 中国(21850)
- 财(16601)
- 方法(16290)
- 理论(15807)
- 制(15717)
- 农(15610)
- 教学(14148)
- 地方(13876)
- 数学(13261)
- 业经(13260)
- 数学方法(12961)
- 学(12366)
- 体(11536)
- 农业(9957)
- 务(9854)
- 财务(9822)
- 财务管理(9785)
- 银(9679)
- 银行(9661)
- 技术(9560)
- 环境(9414)
- 行(9226)
- 企业财务(9159)
- 机构
- 大学(227601)
- 学院(226545)
- 济(77266)
- 研究(76505)
- 经济(74954)
- 管理(74733)
- 理学(62707)
- 理学院(61809)
- 管理学(60415)
- 管理学院(59933)
- 中国(52285)
- 京(49548)
- 科学(45034)
- 范(43230)
- 师范(42946)
- 财(41267)
- 江(39137)
- 教育(38968)
- 所(37675)
- 中心(34432)
- 师范大学(34300)
- 研究所(33491)
- 北京(31966)
- 州(31346)
- 技术(31329)
- 财经(31028)
- 农(30435)
- 职业(29237)
- 业大(28460)
- 院(28109)
- 基金
- 项目(142015)
- 研究(118359)
- 科学(112163)
- 基金(94564)
- 家(79711)
- 国家(78832)
- 社会(69833)
- 科学基金(67307)
- 社会科(65676)
- 社会科学(65664)
- 教育(64741)
- 省(60540)
- 编号(53966)
- 划(51125)
- 基金项目(48718)
- 成果(48234)
- 课题(42008)
- 自然(39255)
- 自然科(38290)
- 自然科学(38281)
- 自然科学基金(37524)
- 资助(37282)
- 年(36310)
- 重点(34294)
- 发(32603)
- 项目编号(32400)
- 部(32256)
- 制(31980)
- 规划(31608)
- 性(31553)
- 期刊
- 济(94628)
- 经济(94628)
- 研究(80624)
- 教育(73511)
- 中国(63491)
- 财(34755)
- 学报(30325)
- 管理(28911)
- 农(28793)
- 科学(26955)
- 技术(25902)
- 大学(24911)
- 学学(20693)
- 职业(20583)
- 农业(19319)
- 融(18749)
- 金融(18749)
- 业经(16911)
- 财经(15468)
- 图书(14783)
- 经济研究(14139)
- 经(13453)
- 坛(13335)
- 论坛(13335)
- 技术教育(13074)
- 职业技术(13074)
- 职业技术教育(13074)
- 发(11836)
- 问题(11153)
- 书馆(10923)
共检索到366070条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红梅
目前,我国小学教育专业在专业设置和人才培养机制上还存在一些问题,与新课改精神不符。作为小学教师来源的高师小学教育专业,在新课改视域下应该探索出新的人才培养机制,调整课程设置安排,增大实践教学环节的比例;强调教师职业技能培训,提升学生的总体师范素质;强调校本意识,增强科研能力的培养;完善教育考核方式,注重实践操作性;加强学生人文素养教育,做好教师的表率作用,更好地适应新课改下的小学基础教育工作。
关键词:
新课改 小学教育 人才培养机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕超
近年来,文化产业在我国蓬勃发展,相关人才资源却严重缺乏,高校文化产业人才培养机制相对滞后,存在专业定位模糊、课程设置杂乱、师资匮乏、教材缺位等一系列问题。本文就此提出几点改革建议:明确育人目标,实践整合创新;定位学科共性,彰显校本特色;巩固师资力量,加速资源转化;重构课程体系,更新知识结构;优化教材建设,实现教材补位。
关键词:
高校 文化产业 管理人才 培养
[期刊] 经济师
[作者]
魏翔
全媒体时代不但为各领域带来了机遇,也带来了挑战。要想迅速适应全媒体时代发展趋势,提高行业竞争力,培养数字媒体技术专业人才是必然的。文章通过全媒体带来的影响、全媒体视域下数字媒体技术专业教学价值指向等方面,对高职院校数字媒体技术专业人才培养模式进行探讨,以供参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱荣花
随着我国经济的快速发展和物流产业的快速兴起,我国各大高校开始兴办物流管理专业,积极探索物流管理专业综合型应用人才的培养模式和教学方法。作为高校物流管理专业教师要探究物流管理创新性人才培养理论,通过外适质量、差异化培养与创新教育等理论,创新物流管理人才的培养,提升高校物流管理专业人才的创新能力。当前我国高校物流管理教育尽管取得了一定的成效,但也存在很多的问题,需求高校教师运用更多的新思想、新技术和新方法,培养和提升大学生的物流管理专业的创新能力和综合素质。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段姣雯 吴宗保 杜庆
教育现代化是教育的生成产物,也是教育的本质使然。教育现代化视域下,技术技能人才的培养是践行从新手到实践专家的能力生成过程,是集职业知识、职业技能、职业精神于一体的多元贯通体系。技术技能人才的培养承担着助力经济社会发展、满足民众成才愿望的职能。从探索"横向融通、纵向贯通、文化浸润"的培养路径入手,尝试形成理论与实践发展的开放性系统,为教育现代化的实现保驾护航。
关键词:
教育现代化 技术技能人才 职业素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗剑
互联网海量用户数正在颠覆传统行业的商业模式,数据处理的技术手段也在持续创新。回顾信息管理专业发展历程的同时,结合"互联网+"创新技术和工作过程导向的职业教育理念分析了信息管理专业建设的内涵,修正人才培养目标,提出"451"与"0.5+1.5+0.5+0.5"的人才培养模式,明确了系统化综合实践指引的一体化课程体系项目构成,搭建了大数据云挖掘下的实践学业发展平台,从而创新实践教学模式,系统和全面地培养学生的"互联网+"综合职业素养。最后,通过学习分析进行人才评估和推荐,实现人才培养的闭环。
[期刊] 物流技术
[作者]
赵静 马骏 吕婧贤
为适应民航强国建设,满足航空货运企业转型对不同层次航空物流管理人才的需求,对航空物流人才需求、人才培养模式进行了分析,针对高职院校航空物流专业人才培养过程中存在的问题,提出了航空物流专业人才培养路径改革的建议。
关键词:
航空物流 人才培养 建议
[期刊] 物流技术
[作者]
鲁艳霞 陈廷斌 吴赜书 刘天实
鉴于我国高校物流工程专业人才培养与企业需求的差距仍然较大的实际,以CDIO工程教育理念为依托,以高校产学研创新机制为背景,提出了基于TOPCARES-CDIO的一体化物流工程人才培养创新机制,该机制以有效提升学生的综合素质、就业竞争力和创新能力为最终目标,对面向产学研的人才培养、一体化的项目考核以及教学资源建设进行了探讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
王智秋
将小学教师教育纳入高等教育体系,是当代国际教师专业化发展的必然选择。小学教师教育应关注对小学教师特质的研究,对小学教师的培养应强调:在人格上更具情感性和人文性;知识结构上突出综合性;教育教学过程强化技能性和艺术化;思维模式体现半童性等,从而初步形成基于教育现场的研究反思能力。小学教育专业人才培养模式可凝练为:综合培养、发展专长、注重研究、全程实践。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄德桥 杜文静
高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式是提高酒店专业人才培养质量的重要途径。现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养面临育人主体单一、企业缺乏参与动力、项目组织无序、教学过程评价难的难题。据此,文章提出了高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式的对策:多方合作促进现代学徒制发展,提升企业参与动力,规范项目实施,完善教学过程评价,落实经费保障。
关键词:
现代学徒制 高职院校 酒店管理 人才培养
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张衍 韦昱杰
随着学徒制改革的推进,现代学徒制成为人才培养的重要途径。LAM领域的学徒制培养模式受到社会各界的赞誉。文章采用网络调查法和文献调查法,探析LAM现代学徒制发展的动因,总结各国在凝聚社会力量,鼓励多方参与、重视标准建设,制定能力框架、完善评价方式,考察综合素养等方面的探索。借鉴其经验,我国在人才培养时,需注意促进普职融通,完善教育体系;注重理论与实践的结合,优化培养体系;推动多方合作,发挥社会力量;构建职业能力框架,建立职业标准。
关键词:
现代学徒制 LAM 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
王俊晶 王鑫鑫
在"大众创业、万众创新"和"互联网+"的时代背景下,政府、企业、高校举办的创新创业比赛丰富多彩,由于电子商务专业的独特性,电子商务专业学生更容易从创新创业比赛中得到所需能力的提升,创新创业比赛对高校电子商务专业人才培养起到了很大的促进作用,同时配合电子商务专业课程体系使电子商务专业学生的能力更能与企业电子商务岗位的核心能力需求相匹配
关键词:
创新创业 电子商务 人才培养 促进 能力
[期刊] 物流技术
[作者]
周勇
对国内外物流管理专业人才的培养现状进行了综合性分析,并以贵州交通职业技术学院为例,实地调研了物流企业、在职物流管理专业教师及在读物流管理专业学生,分析发现工学结合与理论实践结合在物流管理专业人才培养过程中的重要性。有针对性地探讨了高职院校物流人才培养模式存在的问题,并提出了提高物流人才素质与能力的具体举措,指明了高端技能型物流人才培养的革新之路。
[期刊] 职教论坛
[作者]
乔庆敏
结合中、高等职业教育发展的现状,对中、高职会计专业人才培养定位进行分析,探索符合中、高职会计专业课程体系对接的实施策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金荣
随着我国市场经济的快速发展,社会转型的不断加快,经济犯罪率高居不下,尤其以财务会计舞弊为手段的经济犯罪案件较为突出,公、检、法、司迫切需要能够胜任财务会计资料核查、鉴定的专业人才。司法会计鉴定机构、会计师事务所等部门也需要大量的既懂会计又熟悉法律的复合型人才。这就需要对司法会计专业的人才培养模式的特征有清晰的认识,要注重模式的创新,提高培养出的人才与现实需要的切合度,使培养出的司法会计类专业人才更加合格。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除