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[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨丽萍
在全国基础教育新课程改革的背景下,必须认真探讨高等师范院校为民族地区基础教育改革服务的途径与方法,探索和构建多元化教师教育新模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈闻 余勇
运用访谈法和问卷法研究了广西师范大学生命科学学院开展产学研合作培养研究生的现状。结果表明,生命科学学院在采用多种产学研合作模式培养研究生上取得了较好的成绩;同时也存在诸如合作单位性质比例失调、合作地域狭窄、合作培养规模小等问题;分析其原因,政府支持力度是首要因素,其次为企业参与积极性、高校的主动意识和中介机构协调力等因素;在此基础上,提出了推动广西高校产学研合作培养研究生模式多样化的对策建议。
关键词：
研究生教育 产学研合作 广西师范大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
柯勤飞 张益
为回应学生发展核心素养培育对教师能力素养提出的时代挑战,上海师范大学建构了师范生核心能力素养(key competencies)"SCIL"模型,并通过目标体系、课程体系、教学体系、实训体系的重构将素养能力要素精准地融入人才培养模式变革诸环节,以重新构造适应未来教育形态和社会发展的教师教育形态。
关键词：
师范生 核心能力素养模型 SCIL
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闫建璋 郭赟嘉
"U-G-S"人才培养模式是适应教师教育发展的时代需求而逐步形成的由师范院校、地方政府和中小学相互合作、共同培养高素质教师的一种合作开放的教师人才培养模式。山西师范大学在借鉴和学习国内外经验的基础上,立足现实,锐意进取,从目标设置、组织制度、合作内容、合作形式、保障体系等方面形成一整套的体制机制,在实践中诠释了这一模式的现实价值。
关键词：
教师教育 人才培养 “U-G-S”模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
袁振丽
［目的／意义］总结与探讨地方综合性大学学科馆员绩效考评的原则与流程，为地方综合性大学学科馆员建立科学合理的考评制度提供参考。［方法／过程］从确立评价原则、成立考评小组和完善考评步骤３个方面总结学科馆员绩效考评的流程，以广西师范大学图书馆为例，分别从服务能力、服务内容、服务方式和服务效果４个方面剖析学科馆员绩效考评指标体系和实施细则。［结果／结论］在建立本馆的学科馆员绩效考评指标体系过程中，必须充分考虑图书馆所处的环境不同以及开展学科服务所经历的阶段差异，建立适合自身特点的考评体系，以更好地推动学科服务的开展。
关键词：
地方综合性大学 学科馆员 绩效考评
[期刊] 中国成人教育
[作者]
广西师范大学漓江学院(Lijiang College,Guangxi Normal University,简称:LJC;学校代码:13641)创建于2001年5月,2007年10月整体迁入位于桂林市雁山大学城内的新校园。学校是一所实施本科学历教育的全日制普通高等学校。学校地处桂林市,校园规划占地近1000亩,已投入使用536亩,校舍建筑面积21. 5789万平方米,资产总值5. 31亿元;建有多媒体教室86间、实验实训室72间、校内外实践教学基地81个;图书馆馆藏纸质图书78. 59万多册,中外文期刊400种,电子资源电子期刊约6000种。
关键词：
师范大学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
穆晓艳 王颖 蔡庆 香春 何小华
红色文献是红色文化的重要载体。作为边疆民族地区的高校图书馆，将红色文献建设好、利用好，是贯彻落实习近平总书记“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”重要论述的内容之一。通过内蒙古师范大学图书馆红色文献收藏、保存整序、促进转化和传播的实践，展现边疆民族地区高校图书馆结合区位特点开展的红色文献建设和红色文化传播探索，为红色文献建设、推广利用和拓宽传播渠道提供思路。
[期刊] 档案学通讯
[作者]
王运彬 王小云
对国内外相关专业实践教学、实践基地、合作协议等成果进行梳理发现,当前档案学专业校外实践基地建设应在"动态、稳定与多层次"和"体现档案行业特色"的目标导向下,以"独特优势资源的互助发展"尤其是"双师型"团队建设为主要内容,逐渐形成"共建共享"、"职业化"和"效益外溢"的可推广、可复制的运作模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
江西师范大学是国家教育主管部门、江西省政府部门共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校,学校肇基于1940年创建的国立中正大学,是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。为了适应教师教育专业化、一体化、开放化、信息化、终身化发展新形势,进一步发展学校教师教育优势,强化教师教育办学特色,学校于2008年9月成立教师教育处,统管学校职前职后教师教育事务。主要职能:师范生培养的规划、指导、组织、协调、管理,重点是教师教育类课程设置、实施,师范生职业理想与信念、实践能力与创
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐仂
校企合作是培养应用型人才最为有效的途径。在日益巨大的社会就业压力下,为培养适应经济发展和社会需求的新型人才,江西师范大学科技学院提出了培养应用型人才目标。介绍了江西师范大学科技学院服装专业在校企合作过程中较为成功的合作模式,并对校企合作过程中的问题进行了思考。
关键词：
服装 校企合作 人才培养 模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
范国祖 刘伦沛
边远民族地区由于地理环境特殊,管理模式陈旧,教育水平相对低下,体现在教育实习管理上就存在不少亟待研究解决的问题。本文通过问卷调查发现,目前师范专业学生的教育实习疏于管理、流于形式、效果不佳等问题比较突出,其中的原因也比较复杂。师范院校并非教育实习的唯一管理者,中小学校、教育行政部门、人事部门等都应对教育实习负有管理责任。只有建立多管齐下的教育实习管理系统,才能真正提高教育实习效果,达到预期目的。
关键词：
民族地区 师范教育实习 管理模式 调查
[期刊] 物流技术
[作者]
杨士涓 顾淑红
对高校校园快递运营现状、快递配送存在的问题、智能快递柜在高校校园推广前景等进行调研分析,提出智能快递柜在高校推广应用的必要性,并进一步对智能快递柜在高校进行基于微信公众平台的信息服务、多方合作的校企商业模式、选址的科学分配、创新运作模式等方面推广进行阐述,旨在构建智能化高校校园快递运作模式。
关键词：
智能快递柜 高校 校园快递
[期刊] 物流技术
[作者]
杨士涓 顾淑红
对高校校园快递运营现状、快递配送存在的问题、智能快递柜在高校校园推广前景等进行调研分析,提出智能快递柜在高校推广应用的必要性,并进一步对智能快递柜在高校进行基于微信公众平台的信息服务、多方合作的校企商业模式、选址的科学分配、创新运作模式等方面推广进行阐述,旨在构建智能化高校校园快递运作模式。
关键词：
智能快递柜 高校 校园快递
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐瑗彬 牟向伟
当前职教专硕教学研究能力整体处于较低的水平,制约了高层次职教师资人才的发展。广西师范大学在培养和提升职教专硕教研能力过程中,组建了由学术导师(校内专业"双师型"教师)、行业企业导师和职业学校导师三方协同的导师组,建立"研究生学术委员会—研究生管理办公室—各专业方向导师组—职业学校导师团队—行业企业导师团队"五位一体的导师组负责制运行和管理机制;遵循研究生职业教育教学研究能力习得规律,在培养的全过程中分阶段融入发现问题、分析问题、解决问题等能力的培养环节,建立阶梯递进式教科研能力培养模式,取得较好成效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王光明 苏丹 贾国峰 孙琳 杨蕊
介绍了天津师范大学本科生与教育硕士研究生一体化培养的"3+1+2"模式,该模式是在"4+2"模式的基础上对教师教育本硕一体化培养的进一步完善。学生完成大学本科阶段前3年学习任务,成绩优异(符合学校保送生相关规定)者通过笔试、面试合格后,进入"3+1+2"实验班。通过构建"三位一体"协同培养机制和"严""精""巧""实"的培养过程,实现了理论与实践的兼顾,提升了教育硕士研究生的培养质量,促进了教育硕士研究生教育的良性发展。
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