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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
２０１５年１１月６—７日，由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、中国人民大学书报资料中心、上海市长宁区推进学习型城区建设指导委员会办公室联合主办，上海市长宁区社区学院（中成协终身教育与学习研究中心长宁分中心）、长宁区终身教育指导服务中心、上海市推进数字化学习社区建设协作组共同承办的＂新视野新探索——社区教育数字化学习研究论坛＂在上海市长宁区召开。＂新视野新探索——社区教育数字化学习研究论坛＂是在信息技术迅猛发展，国家大力推进＂互联
[期刊] 银行家
[作者]
杨涛
<正>中央金融工作会议提出要“做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章”，其中“数字金融”一词是首次被写入中央文件，引起了各方的广泛关注。进入21世纪以来，随着信息技术的快速发展，金融业作为一个特殊的信息处理行业，也受到新技术的深刻影响，传统金融要素、金融功能也持续发生着变化。在此过程中，对于互联网金融、金融科技、智能金融、数字金融、金融数字化等一系列衍生的概念，虽然并未形成稳定的概念共识，但其实质都有共性特点。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
关晶
英国当代著名比较教育学者柯文提出了"解读全球"的概念以构建一种"大"比较教育。解读全球在过去的比较教育中就占据了十分重要的地位,而面对全球化与知识经济的挑战,解读全球也包含了面向未来的视角。以动态的角度审视比较教育,解读变迁更成了解读全球的关键部分。过去、将来以及变迁,这三者构成了柯文"解读全球"的三大思想基点。
[期刊] 改革与战略
[作者]
曾毅红
大学生思想政治教育是一项事关国家前途和命运的战略工程,但由于种种原因,目前高校德育的实效性正在经受着严峻挑战。必须进行大胆的改革创新。应当将创业教育真正纳入到高校德育体系之中,这既是现实的呼唤,也可以此为突破口,从内容、途径以及方式方法上推动高校德育的改革创新,提升高校德育的实效性。由国际劳工组织开发的SIYB培训系统提供了一个可选择的高校创业教育模式。
关键词：
高校德育 创业教育 新视野
[期刊] 会计研究
[作者]
杨雄胜
全球性会计丑闻、中国新会计法的实施及内部会计控制一系列规范的出台,引起了人们对内部控制问题的广泛关注,但是,内部控制发展至今的理论基础仍然薄弱。本文从经济学、管理学、审计学等相关理论研究入手,提出内部控制研究只有运用丰富的公司治理理论并以管理控制口径来定位,才能取得突破性的进展,并形成有效指导内部控制实务的理论成果。
关键词：
内部控制 公司治理 管理控制
[期刊] 管理世界
[作者]
吕源 彭长桂
由20世纪中叶出现的话语分析对管理研究产生了深远而重大的影响。本文对话语分析的起源和发展以及三个基本理论来源,即符号学、言语行为理论和系统功能语言学作了简要回顾。在比较了话语分析与社会科学中常用的叙事分析和内容分析的异同之后,我们进一步考察了话语分析在管理研究领域的主要进展,并提出四种话语分析模式供我国管理学者参考,即组织话语的语言分析、语用分析、建构分析和批评分析。
[期刊] 经济问题
[作者]
宁一非
在整个消费中,无一不涉及消费成本问题。但对消费成本在理论上却还没有十分明确与恰当的认识。将消费成本定义为"购买商品后在消费(使用)中所支付的一切费用及代价",由此,探讨其界定、形成、构成、特点、有关变动规律和对消费及其研究与政策的作用。如此等等,对于资源利用的提高、社会福利的增进、消费需求的扩大,社会经济中的任何一方,都是具有不可忽视的意义的。
关键词：
消费成本 消费研究 政策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李东
21世纪是世界教育改革风起云涌的时代,也是我国课程改革全面推进与深刻反思并存的时期。如何构建有中国特色的现代课程与教学论体系?如何解决基础教育课程与教学改革实践中遇到的新矛盾与新问题?如何更好把握中国课程与教学未来发展的方向?这些都是中国教育界争议纷纭而又共同面对的难题,无论是教育研究者还是实践者都期望着中国的课程与教学能突破目前的瓶颈,
[期刊] 会计研究
[作者]
耿建新 朱友干
当前人力资本会计理论与实务探讨处于停滞不前的状况,究其主要原因,是人力资本个体流动性所形成的计量难题所致。本文以此为切入点,提出了职位资本的概念、来源等,并赋予薪酬折现法新的内涵等以确定职位资本价值。在此基础上,本文阐述了将职位资本相关会计问题融入财务会计理论体系的途径,从而试图解决当前对人力资本会计的诸多非难,并为人力资本的会计研究提供新的视野。
关键词：
人力资本 职位资本 薪酬折现法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
2009年12月20日,"2009上海民进教育论坛"在上海民主党派大厦举行。论坛主题为"开拓职业教育的新视野",讨论内容涵盖学习型社会的构建、大学生就业、农民工和农民的教育、职业教育在
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全 姜大源
无论是教育内容所传授的知识类型,还是教育对象所具有的智力类型,比较“复杂”的就业导向的职业教育教学论,在理念、模式、方法等诸领域,与经典的重在“育人”本身而无具体明确的“职业目标”的教育,即比较“单纯”的普通教育的学说之间存在很大差异。文章从管理科学关于知识管理的观点,提出以“隐性知识管理”为基础来构建职业教育教学论,提出了传统意义上的普通教育学和教学论侧重于对显性知识的管理,而职业教育学和教学论则侧重于对隐性知识的管理的新观点,这为探求“普职”差异并为寻求解决差异的手段及其理论依据———职业教育教学论的研究,拓展了新视野。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韦宏 韦家朝
创新驱动发展是国家发展重大战略,也是社区学院就业教育急需研究的重要命题。社区学院基本就业教育能力包括就业教育意识、就业教育知识、就业教育技能与就业教育评价。社区学院就业教育能力的缺失主要表现为创新就业教育意识淡薄、创新就业教育知识欠缺、创新就业教育技能薄弱和就业教育评价失衡。为克服社区学院传统就业教育的缺失,需要在就业教育意识、知识、技能和评价等方面有所创新,以促进社区学院就业教育改革发展。
关键词：
创新视野 社区学院 就业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周蒙
研究发现,学习复杂观的核心观点有以下三方面内容:第一,认知与情感的关注是成人学习促进的逻辑起点;第二,学习取向是左右成人学习前进的"动力源";第三,整体变化是成人学习的结果呈现。该理论对国内成人学习促进有如下启示:首先,成人学习促进应关注成人认知与情感的互动;其次,成人学习促进应注重对成人学习取向的关注;最后,成人学习促进的效果应以成人的整体变化为衡量标准。
关键词：
成人教育 学习复杂观 成人学习 学习认知
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