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[期刊] 世界农业
[作者]
刘强 李显军
新西兰在世界乳业生产中具有重要地位,近年来有机乳业发展迅猛,且未来增长趋势明显,对中国的有机乳业发展具有现实借鉴意义。本文首先介绍了新西兰有机乳业的发展概况,其次分析了有机乳业的生产特点,在此基础上提出了对中国有机乳业发展的启示和借鉴。
关键词：
新西兰 有机乳业 发展概况 分析 启示
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
彭秀芬
2008年4月7日《中华人民共和国政府和新西兰政府自由贸易协定》在北京正式签署。新西兰是世界乳品出口大国,也是我国乳品进口的主要供给者。本文运用GTAP模型,以2015年为基准方案,分析了中新自由贸易区建设对我国乳业发展的影响。
[期刊] 世界农业
[作者]
杨振海 张智山 王锋 于书洲 孙飞舟 徐言
2010年11月2～12日,农业部代表团应邀出席了在新西兰举办的第28界世界乳业峰会,并考察了新西兰草原保护建设和畜牧业发展。代表团先后参观了Milfos和NDA奶业设备加工公司、Ambreed育种公司、新西兰农业研究所及其试验草场和奶牛场、新西兰奶业协会(Dairy NZ)、恒天然公司(Fonterra)、SAITL乳品检测中心,多次与新方管理、科研和生产一线的相关
[期刊] 世界农业
[作者]
于战平
新西兰是世界上少数几个依靠农业立国并进入发达国家行列的国家。依靠优越的自然条件、科技创新以及制度改革等,形成了主导产业清晰、自然环保、科技领先、质量安全、低成本、高效率、竞争力强的由大企业和行业协会领衔的规模化、一体化现代农业,成为发达国家中对农业没有进行直接补贴但国际竞争力很强的外向型农业典范。其在现代农业发展中的很多经验值得思考与借鉴,尤其是在市场化科技创新与服务体系、合作组织发展、农产品质量安全保障体系建设、政府行政管理改革等方面。
关键词：
新西兰 现代农业 低成本 高效率
[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯增俊
新西兰是太平洋地区较发达国家,在民族文化和教育方面颇有特色,鉴于我国了解较少,特对有关学校德育作一介述。一、新西兰学校德育的历史发展新西兰人口320多万,86%是英国移民后裔,9%是土著毛利人,大多数人信奉基督教。十八世纪大量英国人移民到新西兰后才促进了开发发展,并建立起现代学校。1877年发布第一部新西兰教育法,规定实行免费、义务和世俗的教育,但学校德育仍以宗教为主,
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡忠 唐瑛
1989年以来的14年中,新西兰对整个教育体制进行了彻底的改革,以提高教育质量。本文介绍了新西兰的教育改革及改革后的新西兰教育体制。
关键词：
新西兰 教育行政体制 改革
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
邓东元
金融组织创新应遵循三大原则 :重视“外部人”的作用 ,认识创新的系统性 ,组织成员共同参与。金融组织创新应分为三个步骤。创建新型金融组织的主要选择是 ,创新扁平化金融组织 ;创建网络型金融组织 ;创新学习型金融组织。
关键词：
金融企业 组织创新
[期刊] 经济经纬
[作者]
王业侨 刘彦随
新西兰农牧业经营机制与模式创新点是:完备的农牧业科研机构和科技创新体系,便捷的农牧业成果推广与服务合作机制,高效的农牧业管理与技术调控模式。进入转型时期的中国农牧业应借鉴新西兰的经验,着力打造加入WTO后中国畜牧业参与国际竞争的产品优势和区域优势,努力提高中国特色农牧业综合生产水平和可持续发展能力。
关键词：
农牧业经济 发展模式 新西兰 中国
[期刊] 世界农业
[作者]
李晓俐
新西兰和澳大利亚两国自然资源丰富,农牧业发展优势明显。两国的农业现代化起步早、发展快、水平高。目前,两国生产的农牧产品除少数供应国内市场消费外,大多数出口到国际市场,具有很强的国际竞争力。城乡居民所享受到的基本公共服务和福利已实现均等化。在发展现代农业中,新澳两国所采取的措施具有一致性,两国政府都高度重视现代农业发展,并制定了相关政策措施。
关键词：
农牧业 现代农业 农业发展
[期刊] 世界农业
[作者]
甘士明 高淑君 赵维宁 张明富 周锋铭
澳大利亚、新西兰畜牧业发展特点甘士明高淑君赵维宁张明富周锋铭澳大利亚、新西兰是资源较丰富、自然环境优越、草地畜牧业较发达的国家。澳大利亚人口约１７００万，国土面积７７０多万ｋｍ２，宜牧（农）草地占国土面积的６０％以上。澳大利亚四周环海，气候温和，特别...
[期刊] 经济管理
[作者]
黄元宰
笔者曾随国务院有关部门考察团赴澳大利亚和新西兰进行了访问考察。通过参观考察,我认为,澳大利亚和新西兰政府扶持小企业的经验和做法,对我们创新服务方式,促进中小企业发展具有重要借鉴意义。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王亚玲 李勉
增值评价作为衡量学校效能更为公平合理的方法，已被多个国家用于深化基础教育改革。英格兰在基础教育增值评价上积累了二十余年的理论与实践经验，先后经历了简单增值评价、背景性增值评价、预期进步评价和进步评价四个发展阶段。英格兰增值评价的主要特点包括：坚持评价初衷，把握技术理性；关注核心要义，变化比较对象；取舍复杂算法，平衡社会效益；强化教育问责，督促学校改进。我国增值评价的开展可借鉴英格兰的经验，在国家层面做好增值评价实施的统筹规划，鼓励地方组织试点；基于区域教育质量监测积累增值数据，逐步建立符合中国实际的增值数据系统；确保增值评价技术方法的科学性，同时兼顾现实可操作性；强化增值评价的诊断功能，做好面向学校、教师、家长等群体的宣传普及和培训工作。
关键词：
增值评价 基础教育 学校效能 英格兰
[期刊] 世界农业
[作者]
李芸
作为一个面积仅27多万km~2的小岛国,新西兰却在过去半个多世纪里一直是世界羊毛生产和出口的重要国家。本文对新西兰养羊业、羊毛产业发展历程、现状、政策措施进行了分析,为中国羊毛产业发展提供借鉴。
关键词：
新西兰 养羊业 羊毛
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