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[期刊] 比较教育研究
[作者]
乐先莲
新自由主义是当代西方学者探讨教育与国家关系的重要理论视域与知识资源。英国当代著名新自由主义经济学家埃德温.韦斯特在教育与国家关系研究领域卓有建树。通过对国家保护儿童以及公共教育"邻近效应"原则的批判,韦斯特致力于揭穿国家公共教育的神话,进而论证国家放任教育的历史合法性和理论合法性,力主消除教育的国家垄断,构建国家教育责任的新模式。韦斯特的"国家公共教育神话论"具有特定的历史性和境遇性,可以为我国教育理论研究和教育改革实践提供一定的启示和教训。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
乐先莲
教育与民主、教育与国家是各国教育现代化进程中面临的本源性论题。美国当代教育哲学家赫斯利普在研究教育民主、民主国家中的教育角色等领域颇有建树。基于新理性主义伦理学的自由主义国家观,赫斯利普主张民主国家中教育道德角色的普遍模式涉及教育作为民主国家的社会机构的角色以及教育在民主国家中的道德责任,且两者具有一致性。民主国家中教育道德角色的扮演可以通过课程目标、内容和组织形式等得以体现。赫斯利普的教育在民主国家中的道德角色理论存在一定的局限性,但为我们思考当下的教育与民主、教育与国家发展等深层次问题提供了新视角和新路径。
关键词：
教育 国家 民主 道德 赫斯利普
[期刊] 经济地理
[作者]
胡燕 孙羿
2008年以来的全球金融危机将世界政治经济环境推向所谓的后新自由主义时代。文章首先回顾新自由主义的起源,以及不同政治地理背景下的新自由主义在发展与演变过程中的异同。其后,文章介绍学术界对新自由主义思潮获致的三点共识:其一,民族国家的意义并没有因为新自由主义而消亡;其二,理解政府在经济发展中的角色对于理解新自由主义至关重要;其三,新自由主义的发展因地而异。新自由主义思潮在全球扩散的同时塑造新的国家空间。新国家空间有三个特点:尺度重组、柔性边界与扁平化。研究指出,不论新自由主义是否终结,其局限性已经凸显,因此有必要跳出新自由主义的思维模式,思考如何在新自由主义创造的所谓新国家空间中,重塑政府监管,思考各国发展经济的全球责任,并思考创造社会空间再分配模式的可持续性等问题。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张晨 王娜
在"东亚经济奇迹"中扮演了极为重要角色的发展型国家在20世纪90年代日趋衰落。对于发展型国家衰落的主流解释坚持乏味的内因论,把发展型国家衰落的原因主要归结为其自身的制度缺陷。但是,这种解释仅仅是出于"国家失败论"的市场原教旨主义教条,而并未提供令人信服的证据。发展型国家衰落的根本原因来自于外部强制性力量而并非其制度本身,美国新自由主义政策的推行从多个方面直接削弱了东亚经济体的国家能力,导致了东亚发展型国家的最终衰落。对于中国而言,需要反思和警惕美国新自由主义政策的影响,抵御外部力量对我国国家能力的削弱,不断增强和改善国家能力,保证经济社会持续稳定发展。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
黄秋菊 景维民
20世纪90年代,新自由主义成为主导前苏东国家经济转型的战略,并引发了严重的转型危机,而当前源于美国并席卷全球的经济危机再次给转型国家造成严重冲击。危机的爆发集中体现出新自由主义这种极端私有化、绝对自由化的转型战略的内在弊端,它所造就的畸形经济体制在市场秩序、产权制度、金融体制、经济结构、发展模式及政府治理等方面存在着严重不稳定性、脆弱性和无效性,从而成为导致危机加剧的深层制度根源。经历危机洗礼后,转型国家势必要对指导本国转型的新自由主义范式做出重大调整,探寻到一条超越新自由主义的有效转型与发展道路。
[期刊] 教育研究
[作者]
贺武华
20世纪80年代以来,由新自由主义思想主导的公共教育改革运动试图通过教育市场化、教育民营化、教育分权以及父母选择权等方式建立追求效率和质量的办学体制和管理体制,但新自由主义取向下的公共教育改革并未取得令人信服的绩效,相反却与社会民主、公平的价值观念相背离。对公共教育的基本属性、新自由主义思想与公共教育理念的内在性冲突等问题进行分析可以看到,公共教育改革不应稀释政府发展公共教育的责任,而应维护教育公平、促进教育均衡发展,公共教育改革应立足公共教育性质不变的前提,并遵从教育规律,回归教育理论立场,从而通过教育学、教育理论的视界来看待教育问题,思考本真意义上的教育变革与发展诉求。
关键词：
新自由主义 公共教育改革 公立学校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋衡
本文从教育与社会、国家发展的视角评介哈尔斯(Halsey)等编纂的《教育、文化、经济与社会》一书,简要分析战后英美自由主义国家从经济民族主义时代向经济全球化时代转型期间的社会经济、文化和政治变迁,并将这一阶段的教育变革历程镶入这一背景中进行相关梳理,就教育和国家、社会的关系进行简要分析,突出这些国家在全球经济时代的教育市场化和教育国家化的双重趋向。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张伟
新自由主义以市场化、自由化、私有化为核心，削弱发展中国家的经济主权，损害发展中国家的经济基础和经济稳定，破坏发展中国家经济安全支柱。因此，发展中国家要充分认识新自由主义的危害，坚持适合本国经济发展的理论，确保国家经济安全。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
赵维树 卢光松
20世纪后30年代为资本主义发达国家住房政策新自由主义化的关键时期,文章分析了该时期发达国家的住房政策演变,内容着重于盎格鲁—撒克逊国家。首先讨论了住房政策新自由主义化的背景,然后从放松住房金融管制、重构住房补贴方式、促进住房自有和分散责任与风险四个方面分析了推动住房领域新自由主义化的具体政策,最后指出住房政策的新自由主义化导致了资本主义国家社会性住房剩余化、贫富差距拉大与风险增加。
[期刊] 经济学动态
[作者]
任勤
一、拉美国家新自由主义经济改革历程 新自由主义在拉美国家大体经历了3个发展阶段。20世纪70年代新自由主义改革在拉美国家进行试验;80年代新自由主义发展模式在拉美逐渐形成;90年代,新自由主义发展模式在拉美国家广泛推行。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曹雁
美国教育的国家主义倾向不断增强,主要表现为"教育目的从以个人本位为主导转向以国家本位为主导"和"教育管理体制由典型的地方分权制向‘准中央集权制’靠近"。本文认为"制度层面条件——联邦政府职能的扩张"和"思想层面条件——民众对教育促进国家安全与繁荣的信念不断加强"是美国教育的国家主义倾向不断增强的两个必要前提条件。
[期刊] 经济学动态
[作者]
余东华
新自由主义思潮虽然源于古典自由主义,但将其推向极端化,要求不受任何约束的自由或约束尽可能少的自由,从而为监管不力、有毒金融衍生品泛滥等各种错误行为打开了方便之门,为祸从发展中国家到发达国家的整个世界。因此,应该客观辩证地认识新自由主义的本质及其危害,坚定走"建设有中国特色社会主义"的市场经济改革之路,坚决抵制新自由主义思潮的侵蚀和渗透。
关键词：
新自由主义 金融危机 市场化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 陈露茜
自20世纪80年代以来,在新自由主义的影响下,高等教育领域发生了一系列重大变革:经济逻辑取代了教育逻辑,企业逻辑取代了大学逻辑,资本逻辑取代了学术逻辑,高等教育日益走向市场化、产业化和商业化。
关键词：
新自由主义 高等教育
[期刊] 当代经济研究
[作者]
何秉孟
新自由主义，是一种狂热鼓吹私有化、巿场化、自由化和全球＂一体化＂即美国化的，代表美国国际金融垄断资本利益的资产阶级经济学理论。正是在这种思潮的主导下，１９８０年代后，美国国际金融垄断资本集团在美国构建了极其野蛮的资本主义模式——新自由主义模式。１９９０年代初，美国政府炮制的＂华盛顿共识＂岀笼后，新自由主义开始向全球蔓延，给拉美、东亚地区的有关国家和俄罗斯、埃及等国造成了深重灾难；２００７年又酿制了美国金融危机，并像瘟疫一样很快蔓延至全世界，祸害全人类。这表明，新自由主义是美国国际金融垄断资本全球扩张的理论武器，是一股祸水，新自由主义模式是一条通往灾难之路！
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
杨蓉荣
中国特色社会主义进入新时代,正是世界进入"百年未有之大变局"的时代,也是中国深度参与的新自由主义世界秩序面临重大调整的时代。国家的属性决定着内政外交中"我是谁"的身份问题。中国是一个不同于西方制度模式的发展中大国。综合国力的不断增强为中国国际地位的上升提供了物质基础,中国日益从世界政治经济体系舞台的外围走向中心。这种地位的变化与新自由主义世界秩序的嬗变同步发生,国际环境的干扰和破坏给中国主权、安全和发展利益带来了前所未有的挑战。在一个变化着的世界秩序中如何"趋利避害",完善制度优势、夯实发展基础、打造良好的国际形象并积极推动和引领建立更为有利于中国也有利于世界的发展环境,是实现新时代中国国家利益的重要路径。
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