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[期刊] 教育研究
[作者]
朱永新 王伟群
科学教育是提高全民科学素质最关键、最基础的工作。目前的科学教育存在科学教育目标功利化、科学教育对象精英化、科学教育内容片面化、科学教学方法形式化、科学教育资源分散化、科学教育教师非专业化等诸多问题。在这种背景下,新科学教育提出让科学知识有温度,让科学智识有力度,让科学智慧有深度,让科学信念有高度,让科学教育有长度的科学教育新理念。探索新科学教育的实施路径和课程教学改革,以求为科学教育探索一条新路。
关键词：
科学教育 新科学教育 科学实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
万伟
三四百年以前的教育思想与新课程改革的理念在很多地方都是相互契合的,我们并不缺少先进的教育思想,我们缺少的是先进的教育文化和培育先进教育文化的土壤。由于惯例、惰性、教条主义及潜意识等因素的制约,新课程改革仍处于教育文化的表层。从思想到文化要走多远,新课程改革就要走多远。
关键词：
教育思想 教育文化 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周川
胡适是中国近现代史上一位举足轻重的大学教育家。他多年担任大学教授,两次出任大学校长,诲人不倦,桃李满园,堪称一代师表。他不懈地探究"大学的真义",阐释了"大学"的三要素:学科齐全,科学研究,自主中立;他梦想建成中国的世界"第一流大学",但却遗憾地留下了"胡适之问"。胡适在大学教育方面的行动和思想,生动地诠释了"教育家"的内涵。
关键词：
胡适 教育家 大学真义 胡适之问
[期刊] 教育学报
[作者]
余清臣
绿色教育在中国既是思想上的探索,又是行动上的创新,是思想与行动相互促进的结果。中国绿色教育的第一种理解源于世纪之交的环境保护浪潮以及由此产生的环境保护教育的需要,无论是"中国中小学绿色教育行动"还是全国性的"绿色学校"创建都是如此。中国绿色教育的第二种内涵是把环境保护与人类发展结合起来的可持续发展教育,是以人类为中心的可持续发展教育思想探索与行动创新。随着生命教育思想在中国的提出和传播,中国绿色教育又开始了对生命教育思想的交融和借鉴,这构成了第三种中国绿色教育内涵。面向未来,中国绿色教育应该在可能的涵义范围以及国家社会与教育使命中寻找其社会与教育内涵。
关键词：
绿色教育 绿色学校 可持续发展教育
[期刊] 教育科学
[作者]
闫守轩 宋林锋
从设计理念、学科内容、主体内容结构和评价标准四个方面,对美国《新一代科学教育标准》与我国《小学科学课程标准(修订稿)》进行比较,可以发现小学科学教育的如下启示和借鉴:注重科学教育的基础性和普适性;注重工程教育的渗透;注重科学内容的多维度整合;注重学生对科学知识的意义建构。
关键词：
小学 科学教育标准 科学课程标准
[期刊] 教育科学
[作者]
王俊民
科学学习领域是各国教育质量监测的重要内容之一。美国2015年的国家教育进步评估、英国2016年的国家课程评估和新西兰2012年的国家学生学业成就监测研究都依据本国科学课程标准并参考国际教育质量监测项目,构建和完善科学教育质量监测框架。三国均采取纸笔测验和表现性评价相结合的方式开展科学教育质量监测,将特殊学生纳入监测范围,公开发布国家层面的科学教育质量监测报告,在具体的监测方式和试题编制思路上各有特色,对我国构建和完善基于素养的科学教育质量监测方案具有一定的启示。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
叶松庆
作为国际著名物理学家,吴大猷先生在物理学的多个领域里成就卓著,这是众所周知的。但作为一位物理教育家,了解他的人并不很多。实际上,他既是一位卓越的科学家,又是一位杰出的教育家。他在几十年的科学教学生涯中,积累了极其丰富的科学教育经验,形成了深邃的科学教育思想,培养了一大批世界一流和在中国物理学界独当一面的科技和教育人才,堪称科学教育巨匠。本文拟从七个方面简述吴大猷先生的科学教育思想。
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人",首次把劳动教育纳入党的教育方针。今年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),在劳动教育的内涵、目标、课程、内容、评价、途径等方面对如何加强新时代劳动教育进行了整体设计。受此影响,"劳动教育"就成为了最近的一个热词,很多人都写文章为《意见》点赞。"五一"国际劳动节,不少媒体依例刊登了一些"崇尚劳动、尊重劳动、劳动光荣"的文章,尽管在措辞、
关键词：
劳动教育 体力劳动
[期刊] 企业管理
[作者]
李永新
古人云:“多算胜,少算不胜;战胜不复,形于无穷;水因地而制流,兵因敌而制胜,故兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神”。每一个企业都会经历不同的发展阶段,或波澜壮阔,辉煌鼎盛;或风起云涌,难主沉浮。鹤煤集团亦然。50年风雨兼程,由计划经济到市场经济,有失败的教训,也有成功的喜悦;有徘徊不前,也有长足发展。凡事预则立,
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孙剑平
一段时间以来,理论与实际工作者对宽带薪酬范畴有较多关注。但一些人更多关注的是静态宽带薪酬。有些人推崇的甚至是具有浓烈平均主义色彩、相当传统的薪酬模式。本文认为,值得人们倡导的应是与员工业绩挂钩的动态宽带薪酬。
关键词：
宽带薪酬 动态宽带薪酬
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐晓东 杨刚
学习的新科学是一门跨学科研究教与学领域的科学。它涉及到认知科学、神经科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学以及其它领域的知识。本文对近年来学习科学的研究与进展进行了梳理,如从有关学习的基本理念和理论、方法论,到知识的本质和可视化,再到透过技术支持的共同学习和学习环境。在此基础上,笔者对学习科学研究中未来可能发展的方向进行了探讨并作出展望。
关键词：
学习科学 学校变革 未来展望
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谭书敏
本文通过对新形势下研究生在思想、政治、学习、心理等方面的特点的分析，提出：研究生的思想教育要不断探索新问题，解决新热点，寻求新视角。论述了研究生思想教育科学性的八个方面：个性、学术性、启发性、灵活性、准确性、建设性、超前性、创造性。并进一步说明研究生思想教育科学性在运用语言、情感、情境、典型、理论等方面的艺术手段。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱光明
理论和实践之间的关系一直是学界争论的焦点,而理论的地位一般高于或优越于实践。阿伦特的"行动"概念启示我们,"沉思(理论)"并不高于"行动(实践)"。教育是具体的行动,是复数性的实践。教育行动总是先于理论而存在,理论是对实践的反思。理解教育实践的地位能够帮助教育学者明确教育研究的目的,从而更好地帮助一线教师认识自我。
关键词：
教育理论 教育实践 行动 复数性 阐释
[期刊] 中国土地
[作者]
商汤
每年6月,对土地管理而言,都显得与众不同。只因有个"土地日"!从1991年到现在,全国"土地日"已经18岁了。伴随着中国改革事业的不断发展,全国"土地日"的主题深深烙上了时代印迹。从早期的
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨明全
20世纪60年代,美国推行了注重学科知识结构的课程改革运动;80年代以后,美国通过推行STS教育而努力对传统科学课程进行重建;2000年以来,美国为保持在全球范围内的领先地位,开始推行STEM教育。半个世纪以来,美国当代科学教育的发展实现了政策、理念和行动的有机整合,通过持续改革而提升了对科学的本质及科学教育内涵的认识,这一切对于我国的科学教育改革无疑具有借鉴和启发意义。
关键词：
美国 中小学 科学教育改革
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