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[期刊] 民族教育研究
[作者]
王海福 陈红曼 刘健
新疆地区双语教师任职标准缺失,致使双语教师的培养招聘等环节处于失范状态,双语教师整体素质及教育质量难以得到保障。构建双语教师任职标准是推进双语师资队伍建设、提高双语教育质量的客观要求。任职标准的构建,要遵循导向性、系统性、针对性原则,要结合当地双语教育的特殊场景和现实需求,明确双语教师的特殊角色和应具备的核心素质。双语教师任职标准的核心内容应包括:政治素质及专业理念;个性心理品质;双语言双文化能力;跨文化交流能力;双语教育理论素养与实践能力;学科专业知识等。
关键词：
新疆双语教育 双语教师 任职标准
[期刊] 物流技术(装备版)
[作者]
尚卫东 周东
作为我国物流领域第一个基础性国家标准,《物流术语》自2001年4月发布以来,对规范我国物流业中的基本概念、促进我国物流业迅速发展起到了重大的作用,具有十分重要的意义。然而,由于我国现代物流业的发展时间并不太长,物流标准化工作刚刚起步,所以一直以来,专家学者对《物流术语》的探讨与完善从未停止。本着"百家争鸣"、"求同存异"的学术原则,本刊连载刊出商业科技质量中心计量与标准化处尚卫东等同志的文章,供大家参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
应海宁
打造"金课"对教师提出了更高要求,需要教师具备较强的学习与操作能力、课程与资源的设计和整合能力、创新实践指导能力、多学科渗透能力。高职院校教师要通过目标驱动,以制度建设激发提升能力的意识;通过协同反哺,以过程形成提升能力的动力;通过评价引导,反馈提升能力的结果。
关键词：
“金课” 高职院校 教师能力提升
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娟
20世纪90年代以来,澳大利亚政府及相关部门重点施行教师教育标准化的改革,取得了不错的成效。通过对澳大利亚政府的教师专业标准化和教师教育标准化进行一系列梳理,分析研究认为:艾柏克报告和冉穆瑟报告是教师专业标准化发展的两大奠基性报告,而教师教育标准化的发展有赖于教学质量国家工程和优质教师工程两大工程的建设实施。
关键词：
澳大利亚 教师教育标准 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李文博
教育现象学的出现是社会发展的必然结果,是教育事业的一个新的发展方向和发展机遇。教师作为教育活动的主要推动者,对于教育有较大的影响作用。同时,教育的目的是培养学生,教师担负起了培养学生的责任,教师自身必须具备良好的素质。在教育现象学的视角下,教师的教育标准和教育模式有了新的变化和新的要求,这些都是相伴而生的。因此,我们要不断地实现教育改革,完善教师的教育标准和教育模式,建设一批高素质的教师队伍,推进教育事业的发展和教育现象学的发展。
关键词：
教育现象学 教育标准 教育模式
[期刊] 物流技术(装备版)
[作者]
尚卫东 周东
4.现行《物流术语》国家标准中有些条款与我国现行法律法规有冲突三、"物流术语"标准探究的内容《中华人民共和国标准化法实施条例》第六章《附则》第四十一条规定"军用标准化管理条例,由国务院中央军委另行制定。"据此,现行《物流术语》国家标准中不应有的条款为:2.29军事物流、2.34军地物流一体化、2.36配送式保障。物流业是基于人类社会进步、在第三产业中派生出的新型服务业态,所以与一些已经发展时间较长的服务业态活动有较多方面的交叉。
[期刊] 物流技术(装备版)
[作者]
尚卫东 周东
5.物品形态物流术语和定义5.1危险品物流:对易燃、易爆、强腐蚀物品进行的物流活动。5.2商品物流:对消费品和工矿产品进行的物流活动。5.3消费品物流:对一次性消费商品进行的物流活动。这些活动包括但不限于:农副产品,食品、饮料及烟草制品,纺织、服装及日用品,文化、体育用品及器材,医药,机械、五金交电及电子产品、家居、化妆品。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴晶 王毅
《高等教育视觉素养能力标准》是美国高校视觉素养教育最新的教学设计指南及教学评价依据。文章以该标准为参考，利用ＤＲＡＳ数字资源分析系统，结合国外实践经验，分析我国高校图书馆视觉素养教育现状，探讨图书馆在视觉素养教育中的功能及可提供的服务，为我国高校馆视觉素养教育提供借鉴。
关键词：
视觉素养 视觉素养教育 高校图书馆
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕云峰 刘旭彩
汉英双语教学实验和国际课程、国际学校的蓬勃发展催生了国家对国际化、专业化双语师资的需求。然而,我国当前双语师资培养尚处于实验探索阶段,在职双语教师专业发展面临持续性、有效性、专业性和理论性不强的现实困境。因此,文章尝试探讨双语教师专业标准构建及其专业发展路径与策略选择。
关键词：
双语教师专业标准 专业发展 路径选择
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑侨青 刘鑫 徐剑锋 蓝芸
本文从报账流程涉及的各环节及业务端、财务端的管理职能特点出发,运用系统方法构建了报账全流程标准化体系。该体系从横向职能层面分为业务端、财务端和支撑端,从纵向管控层面分为流程梳理、监督控制和闭环管理,通过业务部门和财务部门的顺畅衔接和有效管控,为企业提高报账全流程的效能提供了工具。
关键词：
报账全流程 标准化体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晓琴
高职课程标准是对学生经过高职教育这一阶段学习之后的"学习结果"和"认知、情感与动作技能"等的描述,一方面对课程具有规范、指导、评价和组织等功能,另一方面是构建工学结合课程体系、实施工学结合教学模式的重要基础。通过对高职课程体系解构与重构、高职课程标准的内涵、功能及内容进行阐述,探讨高职课程标准与职业岗位技能标准是否需要对接,如何对接,旨在为高职课程标准制定提供新思路,有力推进高职院校基于工作过程的课程改革。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙红艳
欧盟高职院校教师职业能力标准呈现出"以工作分析为主线、教师专业发展与组织发展、强调工作关系网络"的特点。由于我国目前尚未出台全国性的高职院校职业教育教师职业能力标准,导致出现一系列高职师资问题,对我国高职院校的发展产生影响。对此,我们可以借鉴欧盟职教教师职业能力标准开发的有益经验,促进我国高职院校教师职业能力标准的开发与完善。
关键词：
欧盟 教师职业能力标准框架 开发 启示
[期刊] 教育科学
[作者]
姜丽华
教师权力有广义和狭义之分,广义的教师权力包括规范的教师权力和不规范的教师权力,而狭义上的教师权力只是指后者。为了规范研究用语我们主张取狭义上的教师权力概念。教师权力的形成主要有三个方面的来源,即教师教育权利、社会文化传统和教师个人的文化资源。
关键词：
教师权力 教师权利 来源
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任波 孙玉中
能力标准是衡量一个人是否达到从事某一职业规定能力水平的尺度,是从事某一行业所应具有的技能、知识和行为的具体描述。高职教育注重学生实际动手操作能力的培养,这就要求高职教师不仅应当具有从事普通高等教育的通识能力,还要具有职业教育的特殊能力。高职教师能力标准就是为了促进高职教育的规范和有序,确保高职教育的质量而制定的满足高职教育需要的、可分为不同级别的能力标准。它是从事高职教育所必需达到的前提条件,是获得教师资格证以及执业资格证的前提,是衡量教师日常绩效的必要依据,是促进高职教师能力全面提升的最低标尺。
[期刊] 物流技术
[作者]
王锋 张泽建 李江虹
指出了在我国实现医药物流标准化的现实意义,阐述了我国医药物流标准化的发展现状,提出了我国医药物流标准化的总体发展思路及应采取的主要措施,并初步构建出了医药物流标准体系的结构框架。
关键词：
医药物流 标准体系 结构框架
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