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[期刊] 民族教育研究
[作者]
茹库亚·买买提
2006年3月,根据新疆柯尔克孜自治州党委、政府集中办学的精神,在原乌恰县一中、二中、三中的基础上筹建了乌恰县最大的一所民汉合校——乌恰县实验中学。学校占地面积8.7万平方米,其中教学区4.9万平方米,生活区3.7万平米,校舍建筑面积1.99万平米方,教学及教铺用房0.9万平方米,生活用房0.96万平方米,行政用房805平方米,其他用房20平方米。教学区、生活区的路面全部硬化。学校有3座大型的教学楼,可容纳68个教学班;1座试验楼,有2个物理实验室、2个化学实验室、2个生物实验室,基本上满足了学生实验的要求;1座艺术楼,有音乐室、练歌房、绘画室、画展室;一座图
[期刊] 民族教育研究
[作者]
茹库亚·买买提
新疆柯尔克孜自治州乌恰县幼儿园始建于1982年,经过20多年的辛勤努力,幼教服务质量有了很大的提高。为了适应新时期的幼教需要,在县委、县政府的关心和支持下,2008年9年开始创建乌恰县双语中心幼儿园,2009年9月正式投入使用。乌恰县双语幼儿园占地面积约1.8万平方米,建筑面积约1.4万平方米,现有28个班(大班6个、中班7个、小班5个、小小班1个、托班6个),是全县唯一一所招收学龄前幼儿的学前教育机构。新园区可容纳1500名幼儿入园,2010年春季招收幼儿988人,其中少数民族幼儿占95%,幼儿主要来自县城周边乡镇的农牧民子女。该园现有教职工132人,其中教师69人(小教高级12人、小...
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
卓仑·木塔力甫 谭刚 刘新平 李钊
[目的]深入研究新疆维吾尔自治区乌恰县贫困人口的生计状况及其致贫原因,为精准扶贫及巩固脱贫成果提供决策参考。[方法]基于乌恰县扶贫开发办公室所提供的官方数据,文章采用描述性统计分析和比较分析的研究方法,揭示了乌恰县贫困类型、贫困程度及其致贫原因。[结果](1)乌恰县精准扶贫的主要成效体现在贫困人口数量逐步减少、贫困发生率明显降低。(2) 2017年乌恰县贫困人口1. 9239万人,其中已脱贫98. 36%人,未脱贫1. 64%人。(3)实现不享受政策脱贫的人口占比仅有11. 9%,高达88. 1%的脱贫人口依旧享受政策。[结论]由于乌恰县贫困人口生计的脆弱性、对政府的依赖性以及贫困线变动的可能性,即便在2020年之前实现了全县贫困人口全部脱贫的工作目标,也并不意味着减贫工作的终结。同时,制约乌恰县精准扶贫成果持续性的主要阻碍在于自然环境恶劣、县域产业结构失衡、贫困人口受教育程度水平低、脱贫能力和劳动技能偏低以及贫困人口致贫原因类型多样。最后,文章提出了有助于长期稳固脱贫工作成果的对策建议。
关键词：
精准扶贫 贫困人口 持续脱贫 乌恰县
[期刊] 民族教育研究
[作者]
浙江省景宁畲族自治县民族中学创建于1986年10月,校园占地面积167亩。现有26个教学班,在校生1300多人(其中畲族学生占22%);在校教职员工103人(其中畲族教师9人),全部为大专以上学历;拥有市级学科带头人2人,省级教坛新秀1人,市级教坛新秀12人,县级名师13人。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
高一薄 马利刚 王宏卫 杨胜天 仝雁军 王正伟
[目的]利用2017年新疆乌什县的林果产业数据,对所辖的9个乡镇的林果业综合质量、引力总值、断裂点距离值进行测算,分析林果业的空间格局、驱动因素、集聚中心及其辐射范围。[方法]文章基于GIS支持,采用核密度估算、引力模型、断裂点进行定量分析。[结果](1)乌什县林果产业呈现出"以阿克托海乡为中心+南高北低"的空间分布格局,高密度区呈现多核破碎化,分布在绿洲中心地区;低密度区呈四周环绕,分布在绿洲边缘地区。(2)林果产业空间格局受高程、坡度、河流、交通等驱动要素综合影响。(3)林果业发展呈现较为明显的梯度特征,将乌什县各乡镇林果业划分为3个梯队。(4)阿克托海乡处于乌什县林果业的中心地位,辐射带动周边其他乡镇。[结论]合理规划空间格局,各级梯队因地制宜制定规划发展林果产业,发挥阿克托海乡中心辐射带动作用,加大技术支持力度,促进区域协调发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
上海市共康中学是一所以藏族学生为主、藏汉合校的寄宿制民族初级中学,该校肩负着为西藏、上海培养跨世纪人才的历史重任。学校目前在校学生为750名,有24个教学班,其中藏族学生550名,学校教职工105名。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
宁德市民族中学创办于1958年,位于我国畲族人口最为聚居的福建省福安市,是全国民族中学中的首批七所之一的"全国民族中学示范校",福建省二级达标学校,宁德市名校。是福建省
[期刊] 民族教育研究
[作者]
海南省国兴中学是海南省教育厅直属重点中学,1989年秋筹建,1990年秋正式面向全省招生,1995年被确认为省级重点中学。学校占地226亩,校舍建筑面积7.5万平方米,布局合理、环境优美,是国家环保总局、教育部首批表彰的"全国绿色
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金华实验中学教育集团(又名婺城区职业中专)是一所公办国家级重点职业中等专业学校。自1993年起,经过全体师生共同努力,在校生从419名扩大至10000余名,增加了
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
王艺洁 付万年 刘志有
[目的]新疆绿洲县域作为干旱区承载人口的主体,而建设用地是影响社会经济发展的重要因素,对建设用地配置效率进行研究,揭示绿洲县域建设用地配置的现状,有利于合理配置建设用地,实现土地可持续利用,促进绿洲生态文明建设。[方法]文章以乌鲁木齐县为例,采用主成分和模糊综合分析法研究乌鲁木齐县建设用地配置情况,并对配置效率进行评价分析。[结果]乌鲁木齐县2005—2009年的评价等级为一般, 2010—2014年的评价等级为好, 10年的配置效率都达到了预期水平,从动态分析来看,建设用地配置效率波动幅度较大,从影响建设用地配置因素来看,主要受产业结构、城镇化水平、土地市场、政府政策等影响。[结论]提出相应建设用地合理配置的对策建议:(1)实现产业结构调整,提高城镇化水平;(2)引导土地市场走向科学化、规划化,充分发挥市场作用;(3)发挥政府职能,保证建设用地配置合理性;(4)制定土地集约利用的激励机制,保持县域均衡发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沂水县第二实验中学始建于2011年,涵盖幼儿园、小学、初中三个学段,学校现有班级57个,在校生3000余人,教职工173人。建校以来,学校领导班子务实创新、开拓进取,坚持"以人为本、德育为先、尊重个性、全面发展"的办学理念,秉承"建和雅校园,育儒雅学子"宗旨,努力探索"个性化教育"模式,逐步形成了师德醇厚、学生乐学的文化氛围和开放、灵活、富有实效的办学模式。
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